关键词：英语课堂 追问 语言综合运用能力 学生思维 小学 

摘要：＂追问＂顾名思义是追根究底地问。它是指在学生解答了教师预设的问题后,教师再根据学生的回答有针对性地＂二度提问＂,再次激活学生思维,启发主动质疑,促进深入探究,从而培养学生的语言综合运用能力和创新思维能力。因此,

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