校园英语杂志

浅谈高职非英语专业学生英语听力能力培养

关键词: 非英语专业  听力理解能力  原因  培养途径  

听力理解能力的培养是目前高职院校大学英语教学中的一个薄弱环节,高职非英语专业的学生英语听力理解能力都比较差,本文针对这种情况,分析了非英语专业学生英语听力能力较差的原因,探讨了英语听力能力培养的一些途径。

“教学做合一”构建和谐英语课堂教育

关键词: 课堂教育  英语  和谐  人民教育家  教育实践活动  现代教育史  科学发展观  

陶行知是我国现代教育史上著名的教育家，他的教育思想和教育实践活动，在当时的国内外都有很大影响，称赞他是“伟大的人民教育家”，宋庆龄赞颂他是“万世师表”。今天，我们用科学发展观的思想重新解读他的理论并把它融入教学实践，有利于构建和谐英语课堂教育。

中学英语课堂中游戏环节的运用

关键词: 英语教学  游戏  兴趣  教学目标  

把游戏带入外语课堂教学是极富时代特征的教学创意。游戏过程中教师要了解学生的特点,选择适当的游戏,保证尽可能多的学生参与到游戏当中。但需要注意的是游戏教学只是用以学习的一种调节剂,活跃课堂氛围的一种方法,不能每节课都使用,否则会转移学生的注意力,从而无法达到教学目标的要求,所以老师要合理应用。

课堂效率——教育质量的生命线

关键词: 教育质量  课堂效率  听力  口语  写作  

英语教学的教育质量体现在学生灵活运用英语的能力方面。在有限的课堂时间内,需狠抓课堂效率,从听力,口语,写作各方面培养学生能力。

工学结合模式下的高职英语听说实训之研究

关键词: 工学结合  英语教学  高职英语  

随着我国高职教育的快速发展,复合型、专业型的应用技能人才将成为培养目标,英语作为基础核心课程,在职业教育发展过程中起着重要的作用,建立工学结合的英语教学模式有着重要的理论和实践意义,本文基于传统教学法的基础,尝试探索工学结合模式的高职英语听说实训教学模式。

基于隐喻理论的英语词汇教学

关键词: 认知  隐喻  词汇教学  

隐喻作为极普遍的语言现象,不仅仅是一种修辞手段,更是一种思维方式和认知工具,是思维与语言的纽带,在词汇学习中扮演着十分重要的角色。教师在教学过程中要善于运用隐喻理论指导学生的词汇学习,探索词汇教学更有效的方法,从而提高词汇教学的效率。

Doubts about Providing English Course Widely in China＇s Primary Schools

关键词: 英语学习  学习方法  阅读知识  阅读材料  

渗透于英语专业课程教学的小学英语听力教学技能培养研究

关键词: 中小学英语  渗透式  听力教学  技能培养  

现行地方师范院校缺乏对专业师范生小学英语各项教学技能的培养,尤其是听力教学技能培养。如何加大对高校专业师范生其教学技能培养力度,拓宽其培养模式值得我们探讨。

如何打造以学生为主体的试卷讲评课

关键词: 试卷  讲评  主体  

试卷所反映的既有学生的学习成果也有教师的教学效果。但是试卷的目的主要还是为学生服务的。在整个试卷讲评的过程中,学生主题地位的体现尤为重要。教师通过促进学生广泛和积极的参与可以帮助他们解决问题,弥补不足,巩固已有知识,构建知识结构,提高解题能力。本文主要阐述学生主体地位在试卷讲评课中的突出显示。

语篇分析在大学英语精读教学中的应用

关键词: 语篇分析  语篇教学  语言应用  

本文以语篇分析理论为基础,就语篇分析在大学英语精读教学中的重要性和必要性进行简单分析,从树立语篇分析意识,导入背景知识、分析语篇结构模式和语篇衔接这几方面论述了语篇分析在大学英语精读教学中的具体实施及应用,以期提高学生的语言综合应用能力。

什么阻碍了我们的英语交流

关键词: 英语交流  英文报纸  英语国家  学习语言  英语学  单词  

经常听学英语的人抱怨：＂英语学了这么多年,单词记了不少,读英文报纸基本不是问题,可真正面对英语国家的人时,聊天却很是困难。＂这是为什么呢？究其原因,并不是我们不认识他们说的字,而是不适应他们说话的方式。为了真正达到学习语言是为了交际的目的,我们要弄清楚是什么阻碍了我们的英语交流。

高职英语教育对学生进行德育渗透

关键词: 高职英语  英语教育  德育渗透  

如今,我国的经济飞速发展,教学水平在不断提高,英语使用频率增加,高学历人才比比皆是,但德才兼备者少之。为了有更多的德才并行之人,不少高职院校在英语教育中队学生进行德育渗透。

Teachers＇ Beliefs on Critical Thinking in EFL Classes of China＇s Primary and Secondary Schools： Case Study

关键词: 英语学习  学习方法  阅读知识  阅读材料  

游戏,让课堂教学更有效

关键词: 游戏  英语课堂  适当的时候  适当的形式  适当的程度  

兴趣是最好的老师。孩子刚接触英语时,总是充满兴趣,充满热情的,但随着年级的升高,词汇、句型、语法知识的增多,教学要求和教学目标的提高,许多学生对英语学习就有了＂畏难＂情绪,导致＂怕＂英语而不敢或不愿学英语。不论高年级还是低年级,在游戏中学习都是一种十分有效的学习方式。好的游戏能让一堂平凡的英语课更有效!但游戏的安排应该做到在...

非语言交际与高职英语教学

关键词: 非语言交际  高职英语教学  启示  

人类交际是语言交际和非语言交际的结合。近年来,我国高职英语教学把重点放在学生语言技能上,而忽视了学生非言语交际能力的培养。本文首先介绍了非语言交际的定义、作用和分类,其次探讨了非语言交际在高职英语课堂教学中的应用,从而为我国高职英语课堂教学提供参考和帮助。

大学英语教学中的问题及解决方案

关键词: 大学英语教学  问题  解决方案  

随着改革开放的逐步深化,中国与国际间的交往日益频繁,对英语人才的需求逐年增加,同时也对英语人才的培养提出了更高的要求。本文重点分析我国大学英语教学中尚存的问题,笔者认为这些问题的存在影响了教学效果和人才的培养。因而对此提出了一套解决方案,希望能够为大学英语教学提供新的视角。

西安民办高校双语教学实验研究报告

关键词: 双语教学  渗透型教学  整合型教学  

随着改革开放的不断加深,英语已成为现代大学生必备的技能。为了使学生更好的提高英语水平,现在很多高校,尤其是民办高校正逐步引进和加强双语教学模式。该报告以西安思源学院为例,对西安现行民办高校的双语教学情况进行考察和总结

浅析过去分词作定语的用法

关键词: 过去分词  定语  用法  

过去分词的用法在英语学习中是一个重要的知识点,在多类应试考试中都作为重要的测试内容。本文将通例句分析归纳过去分词作定语的用法。

对高职公共英语教学以及学生综合职业能力培养的新思考

关键词: 综合职业能力  公共英语教学  高职  

高职院校学生综合职业能力的高低对贯彻高等职业教育、培养高端技能型人才起着至关重要的作用,而高职公共英语教学是培养学生综合职业能力的摇篮。本文分析了高职院校学生综合职业能力的现状和内涵,提出了培养学生综合职业能力的有效途径。

从象似性角度分析情态附加语的排列顺序

关键词: 情态附加语  象似性  

在系统功能语法视角下,在小句中表达语气或者评论部分的情态附加语具有人际元功能。尽管有学者对语言人际功能的实现进行了大量的研究,但是对情态附加语的排列顺序问题的研究不是很多。本文认为情态附加语的排列顺序遵循象似性原则,并试图从象似性角度,对英汉情态附加语的排列顺序进行对比研究,旨在更好的理解地理解情态附加语这一现象。

浅谈项目教学法在高职导游英语教学中的应用

关键词: 项目教学法  导游英语  英语教学  高职  应用  学生主动参与  旅游英语专业  教学模式  

项目教学法最显著的特点是＂以项目为主线、教师为引导、学生为主体＂,其创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。本文尝试通过分析旅游英语专业高职学生学习状态及特点,探讨项目教学法在导游英语教学中的实际应用,说明该教学法亦为提高学生外语学习的兴趣,提高高职导游英语教学效果的有效途径之一。

浅谈英语长难句的分析与理解——在教学中获得的一点体会

关键词: 定语从句  习语  代词  

本文是通过教学实例,从定语从句、习语、代词的指代含义等三个方面来讲解英语长句难句的分析和理解。能够起到对教师与学生教与学两个角度的点拨和促进。

关于职业院校商务英语课堂教学方法的探讨

关键词: 职业院校  商务英语  课堂教学方法  

职业院校商务英语课堂的教学方法很多,随着社会的进步和人类生活水平质量的提高,在教育机制改革中,职业院校开始重视课堂的教学方法的创新,教学方法的不断进步和创新是教育改革机制成功的体现,也是人类社会文明进步的重要体现。

高职院校“EGP融合”式ESP教学体系构建方案

关键词: 高职英语  esp  egp  融合  

改变传统的高职英语教学模式,探索高职英语教学的实用性、职业性特征已成必然,本文坚持ESP的回归,兼顾EGP的融合,力图探索一条两者相互融合的教学体系,以期为高职英语教学改革提出一些建议。

如何提高高职英语课堂效率

关键词: 高职英语  课堂效率  课堂教学效率  大学英语  实际教学  

随着大学英语改革如火如荼地进行,提高英语课堂效率成了主要目的。本文从笔者的实际教学出发,探讨了提高高职英语课堂教学效率的有效方法。

高职艺术专业学生英语课教学方法的探讨

关键词: 艺术专业  教学方法  学习动机  

对于高职艺术专业的学生而言,英语学习困难重重,其主要原因归结于学生入学基础差、对英语学习积极性不高、学习动机模糊、学习方法不正确等。教师要针对这些原因,对高职英语课程进行改革,选择与学生水平相当的教学内容,运用多种多样的教学方法和手段,从而达到增加学生对学习英语的兴趣,培养学生正确的学习动机的目的。

大学英语四六级与雅思考试阅读测试对比研究

关键词: 阅读测试  大学英语四六级考试  雅思考试  

本研究旨在通过对CET4＆6以及IELTS（A）阅读测试的不同特点进行对比分析,来考查CET4＆6和IETLS（A）阅读测试的内容效度质量。本研究期望该项阅读测试对比研究所得出的主要发现能为大学英语教学及学习者,CET考试设计者提供一些有用的信息和启示,从而进一步提升大学英语四、六级阅读测试积极的反拔作用。

高职学生英语口语教学的现状与对策

关键词: 高职  英语口语  教学  现状  对策  

由于国内各大企业以及国内环境的国际化趋势明显加大,英语的应用也越来越广泛,大到产品的使用说明小到街头的指示标语无不都有英语的踪迹。因此,在高职英语教学中提高学生英语口语的能力对于学生的未来发展和就业有着重要的作用,本文主要从英语口语教学的现状以及相关的对策两大方面来论述高职英语口语教学的问题。

高中英语语言能力整合下的主题过程性写作教学探析——以外研版教材为例

关键词: 高中英语  语言能力整合  主题高频词汇句法  过程性写作教学  

四种语言能力教学中,写作因诸多原因尤其是重结果轻过程的教学方式,以及没有进行读说写语言能力整合教学导致其一直是教学的薄弱点,本文践行新课标的编写原则指导和写作的认知原理,利用外研版高中英语教材的编撰特征：以话题即主题为核心,以结构和功能项目为主线,主题高频词汇句法突出,篇章结构特征显著等。通过任务型活动实现教学目的,进行语言...

谈优秀文学作品在英语教学中的应用

关键词: 优秀文学作品  英语教学  应用  语文特级教师  故事情节  授课方式  声情并茂  

有幸听到著名小学语文特级教师窦桂梅的一节课《猜猜我有多爱你》。温馨感人的故事情节和声情并茂的授课方式,深深打动了孩子们的心,课堂上孩子们发出低沉的抽泣声,听课教师也不停的擦拭着眼角溢出的泪水。请欣赏故事的最后一个片段：

初中英语课堂气氛的营造

关键词: 初中英语课堂气氛营造  

初中阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调,为进一步学习打下基础。怎样创设良好的学习氛围,激发学生的兴趣,是提高初中英语的重要环节。

浅谈高职院校英语教师如何上好英语阅读课

关键词: 高职高专  英语阅读  方式方法  

针对于高职学生,如何上好阅读课,有效提高此类院校学生的英语阅读能力,已成为大多高职院校老师长期思考的问题。传统英语阅读课呆板的教学模式,十分不利于学生阅读能力的培养。笔者以应有效改变传统的教学模式,积极探究多种教学方法,达到培养学生自身英语阅读能力的提高。

大学英语多元教学模式构建分析

关键词: 大学英语  多元教学  教学模式  

本文通过对现在大学英语教学模式现状进行分析,提出了一套取长补短,多元化大的学英语教学模式。

小学英语课堂中CHANT的妙用

关键词: chant  小学英语  课程标准  兴趣  教学效果  

Chant的本意是圣歌或有节奏的小诗,现在普遍指针对小学生的年龄特征、英语语言特点而编的一种语言形式。Chant作为一种宝贵的课程资源,在小学英语课堂教学中往往被忽略或者应付过去。背离了课程标准的目标与要求,影响了学生综合语言运用能力的形成。小学英语教学中灵活运用chant,能够活跃课堂气氛,降低教学难度,取得事半功倍的教学效果。本文从...

关于在高职国际贸易课程中进行双语教学的思考

关键词: 双语  教材  师资  学生能力  接受  

高职国际贸易课程推行双语教学是十分必要的,但是推行过程中有许多诸如师资,学生,教科书等的限制,我们可以根据问题找到解决方法,我们可以从加强师资培训和编写教材等方式进行改革.

试论如何提高公外英语阅读教学的有效性

关键词: 英语阅读教学  英语阅读理解  有效性  阅读理解障碍  专科学生  词汇积累  非英语专业  阅读理解题  

引言英语阅读理解已是一个老生常谈的问题。在各种类型的英语试卷中,阅读理解可说是占比例最大的一块。从分数角度来说,其重要性自不言而喻;而从语言本身角度来说,也是如此。语法,词汇,句子结构等,都在阅读理解中得到了综合测试。历次考试结果表明,在非英语专业的专科学生中,相比听力、写作等部分,阅读理解题的结果算是比较好的,但笔者在教学中...

五严规定下高中英语教学的反思

关键词: 高中英语教学  学生全面发展  反思  素质教育  2009年  新教育理念  教育改革  身心发展  

自2009年5月起,一场教育改革悄悄的在江苏省内进行着——严格执行省教委下达的＂五严＂规定。＂五严＂规定是落实素质教育,减轻学生过重负担的具体举措,是保证学生身心发展的具体体现,是促使学生全面发展的具体保证。＂五严＂规定引导我们端正教学目标、规范教育行为、更新教育理念,全面实践素质教育。随着＂五严＂规定和素质教育的大力推行,学...

高中英语新教材学生学习兴趣的培养

关键词: 学习兴趣  高中英语  学生  培养  新教材  英语教学质量  课堂教学情景  教学目的  

兴趣是最好的老师,是推动学习的内在动力。提高当前高中英语教学质量,培养和激发学生的学习兴趣是关键,教师在教学中明确教学目的,端正学生的学习态度,丰富教学手段,营造活跃和谐的课堂氛围,对学生的英语学习进行积极,肯定的评价,让学生学好英语。一、采用多姿多彩的导入形式,创造良好的课堂教学情景。引起学生的学习兴趣。

探讨新课程下初中英语作业的有效布置

关键词: 英语作业  有效布置  方式  

新课改要求我们关注学生学习的每个环节,在英语教学中的作业布置要给予高度的重视。本文从作业布置要有针对性、趣味性、层次性、多样性、讲练相结合和控制作业量六方面探讨了新课程下初中英语作业的有效布置。

小学英语语音教学魅力解码——浅谈小学英语入门阶段的语音教学

关键词: 英语  语音  拼读  

当前在小学英语语音教学中存在着的各种问题,孤立的语音教学严重影响了学生听、说、读、写语言实践能力的形成,造成学生词汇记忆困难,语音教学费时低效,进而产生了英语学习两极分化现象。针对上述问题,本人根据自己多年的语音教学实践,总结了一些行之有效的教学方法,在注重教学实效的基础上,逐步提高学生的整体认读能力。