购物车(0)校园英语杂志是由河北出版传媒集团有限责任公司主管，河北阅读传媒有限责任公司主办的一本省级期刊。
校园英语杂志创刊于2000，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
校园英语杂志是由河北出版传媒集团有限责任公司主管，河北阅读传媒有限责任公司主办的一本省级期刊。
校园英语杂志创刊于2000，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语言顺应理论 幽默话语 大学英语
在大学英语的课堂教学中，教师可以采用幽默的话语策略来调节课堂教学氛同、创设优良的英语学习环境．以此来促进大学英语教与学的效果。这种课堂幽默话语策略是语言顺应理论的现实体现，它既顺应了大学英语课堂的真实语境，也顺应了大学英语教学的目标和原则．并为构建高效、和谐的大学英语课堂提供了有力的途径。
关键词: nose hands feet ear mouth
每种语言都有大量的习语、谚语，英语中也不例外。本文就其中含有身人体某部位的一些表达略作分析，供大家学习。
关键词: 英语 语音 测验 重视
语音作为英语学习的基础，常常被教育管理部门、教师和学生所忽略．而英语语音的学习对于英语口语、听力、词汇甚至语法都有着重要的指导性作用。为了使英语语音教学得到长足和有效的发展．我们应该将更加系统和规范的英语语音测试体系嵌入各阶段英语教学考核中．以加强人们对英语语音学习的重视。
关键词: 资源环境与城乡规划管理专业 专业英语 教学方法
资源环境与城乡规划管理专业英语是该专业本科学生的一门选修课程，开展专业英语教学对于培养复合型人才具有重要的现实意义。针对目前教学过程中存在的一些不足之处，对本校资源环境与城乡规划管理专业专业英语教学方法进行初步探讨。这些教学方法的尝试已在资源环境与城乡规划管理专业专业英语教学实践中取得较为明显的效果。
关键词: 新课标 高中英语 写作
文章结合2012年全国高考书面表达的命题倾向，分析归纳出了最近高考书面表达的三个特色，指出了备考的新思路。
关键词: 高职教育 口语教改 任务化教学法 跨文化交际能力
本文以近来高职教育改革的思想和方针为基准，结合教学实践，针对在高职商务英语口语教学中存在的问题，提出课程改革中应注重完整课程体系的构建；因材施教，提高学习兴趣；实践有效教学方法，形成多方位培养模式。教师应不断提高自身素质，探索深入实践，实现高效生动的口语教学课堂。
关键词: 兴趣 阅读技能 词汇 句法结构
提高中学生的英语阅读水平是英语教学中的一个重点和难点，需要从多方面人手。教师需要培养学生的阅读兴趣、指导恰当的阅读技巧、引导学生多方面拓展词汇，同时让学生扎实掌握英语句法结构。
关键词: 商务英语跨文化交际能力培养
随着世界经济一体化以及全球化特征的越来越明显、国际商务活动的越发频繁。外语，尤其是专业的商务外语的应用也越发广泛。具备跨文化商务交际能力的复合型人才成为经济和社会发展的迫切需求，这就要求在商务英语教学中加强商务文化的导人以及跨文化意识的培养。本文试以商务英语教学为例分析跨文化交际存在的问题并提出在教学中培养学生跨文化...
关键词: 英语阅读理解 高考英语 应试方法 英语教学 教学过程 阅读者 学生
阅读理解在高考英语中占有举足轻重的地位。“得阅读者得天下”。综观近几年试题，此题型题目的难度也在增加。但很多学生在这方面缺乏应有的应试方法与技巧，失分较多。如何提高英语阅读理解？笔者多年任高三英语教学，现把自己在教学过程中的一些心的体会写出来，希望对提高学生阅读理解有所帮助。‘
关键词: 高职高专 英语影视鉴赏 教学方法
英语影视鉴赏课是高校英语拓展课和选修课之一，是旨在将英语影视教学作为激发学生学习兴趣，使语言学习和文化学习同步进行，并进而全面提高听说读写综合能力的一种有效手段。本文将结合高职高专学生学习特点，探索高职高专院校英语影视鉴赏课的基本教学方法。
关键词: 内部动机 英语学习 学生 教师
根据动机的来源，可分为内部动机和外部动机。在大学英语教学中，内部动机的作用尤为重要。本文通过对内部动机的定义、内部动机在学生学习中的作用、培养内部动机的方法以及对教师的要求几个方面，帮助我们了解一些更多有关内部动机对大学英语教学的影响。
关键词: 高中英语 语法教学 教法探讨
在高中阶段，学生面对英语的学习都会有一个普遍的问题就是语法学习的困难。经过几年的语法教学实践和改革，我认为高中语法的教学应该注重创新，从学生的实际情况出发安排教学，本文就围绕这个问题，提出自己的观点。
关键词: 商务英语 分层教学 任务 教学 能力
作为ESP的一个分支，商务英语是一门以语言学为主导．涉及商业相关领域的综合性学科。从本质上讲，商务英语教学既是一种语言教学，更应是一种技能教学。本文针对商务英语教学的实际需求，提出了几种创新型教学方法。
关键词: 教学有效性 英语课堂 农村小学 英语学习效果 学生自主 学习积极性 英语教学 运用语言
英语课堂教学有效性主要是指教师在进行英语教学的过程中能够充分调动学生的学习积极性及主动性，引导学生自主投入到英语学习中，从而增强学生运用语言的能力，提高学生的英语学习效果。随着新课程标准改革的深入推进，
关键词: 探究式课堂 教学模式 分析设疑 互动 展示 释疑习练
初中英语探究式课堂教学模式要求教师要在课堂中精心设计教学环节，需要符合学生的年龄特征和心理特征，可以利用“设疑”环节激发学生的兴趣，“互动”环节增强学生的自信，”展示”环节让学生学以致用，”释疑”环节帮助学生整合归纳重难点和“习练”环节帮助学生进行复习巩固，实现知识的迁移。同时，初中英语探究式课堂教学模式注重让学生整...
关键词: 英语教学 阅读 写作
在传统的教学中，阅读和写作是作为两个独立分割的部分进行教学，多年的教学实践证明，这种分项训练的教学方法使学生的各项能力不能得到有效地训练，而且枯燥、乏味，容易引起学生对教学活动的倦怠。事实上，阅读和写作之间存在着密切的联系，是相互促进，互为基础的。本文阐述了阅读和写作的关系，并且从自己的实践出发，总结出了阅读与写作结...
关键词: 初中英语 英语课堂教学 课堂教学过程 教师的作用 结束阶段 尽善尽美 教学艺术
在初中英语课堂教学过程中，许多教师都非常注重教学过程的设计。不论是课的导人阶段，还是课的结束阶段，都希望能做到滴水不漏、尽善尽美。然而，教师的作用“不在于全盘授予，而在于相机引导”，应该留一些时间，一些空白让学生自己去思考、探究、体验与构建。“留白”是一种高超的教学艺术，
关键词: 新课程标准中职英语教学 任务型教学
中职学校英语教学与中学、大学的英语教学相比，有明显的差异。它作为一门基础学科。具有注重实用的特点。为满足新课程标准下的教学要求，中职英语教学必须在增加学生信息量的获取及运用等方面进行研究。本文通过一组教学案例对任务型教学在英语教学中的应用和优势进行了分析。
关键词: 课前五分钟 小组活动 英语课堂 学生思维 学习语言 听说读写 阅读能力 语法知识
英语是一种语言，学习语言是为了实现交际的目的，因此英语是一门对学生听说读写各个方面都有一定要求的课程。所以作为主要学习阵地的英语课堂，又是奔向高考的高三的英语课堂，除了主要关注学生阅读能力，普及语法知识，扩大词汇量之外，更应该从听说方面对学生有所督促。正是基于这样的考虑，高三开始，我就想设计一项常规活动，每天课前五分...
关键词: 英语教学 人文精神 培育
加强对学生人文精神的培养是英语教学改革的要求，也是培养具有全面素质人才的要求。本文讨论了外语教学中应重视人文教育的积极影响，提出高校外语教学应多方位注意培养人文意蕴的可行性策略。
关键词: 兴趣 情境 积极性
英语新课标告诉我们：动手操作，自主探究，合作交流，是学生学习英语的重要方式。由于英语是一门融知识性，趣味性于一体的学科，他要求学习者不仅要具有良好的基础，同时应具有很强的技能。特别是听、说、读、写能力的培养。这就是学生对英语课的学习产生畏难情绪，因而学生学习英语课的兴趣便显得尤为熏要。
关键词: 超认知能力 英语教学 运用策略
文中通过对“超认知能力”的诠释以及对英语学习者的影响，尝试性的探讨了提高学生在学习英语中运用超认知能力的方式与方法。
关键词: 中职英语 教学问题 策略
本文基于中职英语教学实践存在的问题展开探讨，并制定了科学有效的实践教学策略，对优化教学效果，提升整体教学水平，培养中职学生形成综合学习素养，有积极有效的促进作用。
关键词: 合作学习 英语阅读 应用 初中 弱势学生 人际关系 获取知识 学好英语
在过去十年中，一种新的被称为“合作学习”的方法似乎吸引了很多的关注，变得很受欢迎。教师可以利用这种方法激发学生获取知识以及创造的人际关系和团队技能。传统上，上课总是包括好学生和弱势学生。弱势学生由于他们丧失了学好英语的信心，即使坐在教室也是一种隔离。因此，小组合作，
关键词: 讲故事 英语教学
讲故事是最基础的一种教学方法。虽然现在有很多教育家试图通过各种努力来使讲故事法变得更潮流更现代一些，然而，现场版的讲故事却永远不会落伍。我们从讲故事这一最原始的最自然的形式开始语言的学习，是符合语言发展规律的。
关键词: 词汇 教学 记忆 方法
词汇是英语学习中的一个重要部分。学生的词汇学习、记忆问题历来是英语学习中的难点，学习过程中最让学生痛苦的是不能记住学过的词汇，作为英语老师，首先必须帮助学生有效地学习、记忆词汇。本文从词汇教学中教与学两方面阐述如何有效帮助学生提高英语词汇学习、记忆的效率。
关键词: 积业学校 英语 分层教学
新形势下，社会对人才需求有了新要求。因此，作为培养社会技术型人才的主要阵地的职业学校，就要从本校实况入手改进教学模式，进一步加强综合性人才的培养。从职业学校教学现状来看，存在大多数学生的学习基础差及学习方法欠妥现象，尤其是在英语上特别突出。本文就是从分层教学的重要性人手，结合职业学校英语教学特征，探究了如何在教学中实...
关键词: 修辞结构理论 语篇结构标注
修辞结构理论是考察语篇结构关系的理论模型，同时具有形式化特征，因此可以用于语篇结构标注。本文对RST进行全面考察，综述了RST的理论基础、核心观点、分析步骤与结果描述，并尝试进行语篇结构标注，对RST用于语篇结构标注的优势与不足进行了分析，从而为RST在语篇结构标注的应用提供参考。
关键词: 英语教学 情感教学 关注
新课程标准中的初中英语教学也提出了创建新情感和稿认知和谐统一的教学新格局——以情寓教，就是在充分考虑教学中的认知因素的同时，又充分重视教学的情感因素，优化教学效果，促进学生素质的全面发展。本文结合一些教学实例，通过分析来找到有效的方法和策略。
关键词: 新词 产生原因 构成方式
随着社会的发展和科技的不断进步，英语中出现了大量的新词。本文探讨了新词产生的原因以及构成方式。认为熟悉英语新词的产生及构成特点对于掌握新词，促进外语学习及跨文化交际大有益处。
关键词: 实施策略
在高职高专的英语教学中最严重的问题就是较低的教学效率，这对高职高专英语教育的改革产生了重大的影响，对学生来说所学英语知识与实际应用出现了脱轨现象，学习兴趣日渐下滑。本文针对大学英语课堂的有效教学进行探讨，简单介绍了有效教学与有效教学策略的定义，并着重从两方面阐述了《大学英语》的有效教学策略。
关键词: 写作教学 过程写作法 例谈
本文就《牛津英语》8BUnit3Maintask来例谈过程写作法的运用，说明了在课堂教学中，在Maintask板块运用过程写作法进行教学，是切实可行的，能有效提高学生的写作水平。
关键词: 英语教学 自主学习
“小班化教育”强调“以人为本，以学生发展为本”。英语课程的任务之一是“发展自主学习的能力”。本文通过培养自主学习的意识、兴趣和策略等方面就小班化背景下如何培养学生自主学习能力进行探讨。
关键词: 分组教学法 大学英语 运用
现代大学英语教学的关键目的是培养学生的英语实际运用能力，为其将来在社会上服务打基础，而我们传统的教学模式往往很难达到这样的效果。英语的运用重在交流，所以分组教学法为英语的交流目的提供了很好的条件。本文主要分析分组教学法在英语教学中的作用以及遇到的一些问题，最后提出自己对于提高分组教学法积极作用的意见。
关键词: 阅读教学方法 初中英语 英语教学 引导学生 英语阅读课 新课程标准 阅读习惯 阅读方法
英语阅读课是英语教学中的关键一环。培养学生良好的阅读习惯，引导学生掌握有效的阅读方法，促进学生阅读能力的提高，是新课程标准对英语教学的要求，也是英语教学的重要目的。“文章是语言的最佳载体”，在课内外的阅读活动中，
关键词: 高职高专英语教育 建构主义 师生角色
本文首先介绍了建构主义学习理论，在这种学习的理论指导下，就必须重新考虑师生角色，教师必须创设情景并引导学生交流与合作，帮助学生培养自主学习的能力。
关键词: 策略 英语 教学 创新能力
随着国际经济社会的不断发展，各个国家之间的交流日益密切，英语作为一种国际语言，给各个国家之间的交往提供了纽带和桥梁。所以，各个国家都非常重视英语教学。我国也不例外，对英语教育越来越重视，但是我国的英语教育还有很多缺陷和不足，学生的英语综合水平还是比较偏低，尤其是口语交际能力，如果一个人对一种语言不能流利的说出来，那就...
关键词: 中职学生 英语口语 提高
学以致用才是达到了学习的最终目的。就目前中职学生的英语来讲，不仅要让学生拿着试卷能够解答问题，更重要的是要训练学生的实际运用能力，要令其在能听懂的基础上，勇敢的讲出来。培养中职学生的口语交际能力应该成为日常英语教学中一个重要的环节。
关键词: 英语 听力水平 主观因素 对策
影响英语听力水平的主观心理因素主要是缺乏兴趣、不够重视、缺乏稳定的情绪和自信心等心理障碍。如果学生的英语语言文化知识不足，或是学习习惯不好，也势必制约其英语听力水平的提高。因此，在听力学习的过程中，学习者要善于利用积极的情感因素，充分发挥主动性，打好语音知识基础，结合视、听、说、写等各项技能进行听力训练，以达到听力学...
关键词: 输入假设 听力教学 启示
听力教学是大学英语教学的重要内容，也是其薄弱环节之一。本文探讨了Krashen的“输入假设”理论对于大学听力教学改革的有益启示。
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