校园英语杂志是由河北出版传媒集团有限责任公司主管，河北阅读传媒有限责任公司主办的一本省级期刊。
校园英语杂志创刊于2000，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
校园英语杂志是由河北出版传媒集团有限责任公司主管，河北阅读传媒有限责任公司主办的一本省级期刊。
校园英语杂志创刊于2000，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 动机理论 动机 动机类型 启示
基于国内外动机理论，本文简述了动机、外语学习动机等相关概念以及常见的一些动机类型，为进一步更好地研究外语学习动机提供了一定的启示。
关键词: 关爱 信任 鼓励
如何促进后进生的转化，一直是每个教师和家长头疼的问题，本文主要从老师对后进生的关爱、信任、鼓励等方面来探讨如何培养后进生学习英语的兴趣，树立他们学习英语的自信心。
关键词: 师生互动教学 小学英语 课堂教学过程 教师的角色 学生个体 决策 学习资源 多向交流
一、师生互动 互动是指教师与学生、学生与学生的多向交流。从总体来看，评判互动的有效性主要看参与度与发展度。教学活动离不开师生之间、生生之间的互动，互动行为贯穿于整个课堂教学过程中。①师生互动。师生互动是课堂教学中最为基本的互动方式。在这种互动中，师生是民主平等的关系，教师的角色在于通过为学生提供支持性的学习环境和学习...
关键词: 词法错误 句法错误 语篇错误 教学策略
本文以错误分析理论为指导，深入细致探讨了大学英语写作中常见的词法错误、句法错误及语篇错误，并一一提出了教师教学中应如何应对这些错误的策略。
关键词: 生态课堂 以教师为中心 构式 课堂教学 自觉性 独立性 课改
英语新课改最主要的一点是提倡学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习，注重培养学生的独立性和自觉性，在实践中把“以教师为中心”的课堂教学逐步转化为“以学生为中心”的课堂教学。那么教师和学生该如何做呢？
关键词: 情境教学法 听说能力 高职
高职院校的英语教学，应该注重培养学生的语言应用能力，行之有效的教学方法会使学生的听说能力大大提高。情境教学法是通过设计和创造恰当的语言环境，将语言的学习与恰当的语境结合起来，引起学生一定的态度体验。高职院校的英语教师如果能很好地使用情境教学法，必定会对学生听说能力的培养起到促进作用。
关键词: 文化视域 中学英语教学
学校是文化传承的重要组织，学科教学又是文化传播的重要载体。本文从文化视域的角度，阐述与分析了中学英语教学中学科背景知识、英语运用能力、师生教学互动以及教学环境设计等四个方面的文化行为与教学策略。
关键词: 农村英语教学 中学英语口语 问题与对策
随着社会的发展，全球经济一体化的日益加深，世界各国的交往也El趋频繁。英语作为全球通用语言，其口语也变得尤为重要。而在目前的英语教学中，特别是农村地区，我们发现有很多学生笔试成绩很好，而口头表达能力却很差，常常辞不达意、错误百出。这说明我们的英语口语教学存在着很多问题。本文通过对双鸭山市饶河县大佳河乡中学进行调查，探讨...
关键词: 初中英语 新课标 口语作业
在中学英语教学中，口语越来越受到重视。本文针对目前初中英语El语作业布置的有效性，分析如何才能更合理、更有效地设计与布置初中英语口语作业，激励学生学习英语的兴趣和积极性，从而辅助并提高英语课堂教学质量，提高学生的英语对话水平。
关键词: 课程资源 专业特色 自主学习 分层次教学
大学英语的课程资源亟待整合，本文从教师能力的提升、学生自主学习能力的培养、分层次教学、多媒体资源开发等方面分析了当前的教学资源现状和存在的问题，并提出了充分开发整合各类资源的建议，以便突出专业特色和提高大学英语教学的整体水平。
关键词: 商务方向 教学方法 英文外贸函电
本文以英语专业商务方向学生为对象，分析了英文外贸函电课程传统教学方法的弊端，并针对这些弊端论证了教学方法改革的必要性，从而分析出有助于提高课堂效率的新的教学方法。
关键词: 中职 课堂教学 定位 主体
现阶段，语言环境的限制，中职英语教学大多以课堂教学为表现形式。课堂教学活动能否得以有效展开，关键在于英语教师能不能摸索到激发中职学生的学习兴趣的好办法。课堂教学过程中，教师的主角身份是是否能适时重新定位转为配角？这种新角色能否比传统角色更好的完成目标任务？这种教学方式有什么特点？根据学习和实践体会，谈谈对教师在中职英...
关键词: 英语听力教学 集中注意力 大学生 教学过程 教学方法 听力水平 实际教学 教学步骤
在英语听力教学过程中，教师要熟悉英语听力教学的过程，并学会使用不同的听力教学方法以达到成功的听力教学。成功的听力教学在于是否能引起学生的兴趣，是否能让学生集中注意力，是否能逐步提高学生的听力水平和扩大学生的词汇量和知识量等等，如果教师成功的做到了这些，那么就可以说是一堂成功的听力课。当然在实际教学中，也有不同的听力教...
关键词: 提问 重要性 设计问题 教学原则 教学体会
提问是英语课堂上师生最有效的双边活动，提问可以引发学生思考。本论文探讨提问的重要性以及怎样恰当地设计问题以及提问时应遵循的一些基本原则，并结合自己的教学体会，分析在英语教学中怎样灵活运用提问这一手段，从而提高教学效果。
关键词: 英语 课堂导入 方法 技巧
“良好的开端是成功的一半”，一个优秀的初中英语教师应该知道如何让学生尽快的进入学习状态。老师课堂导入的成功，就能成功的吸引学生的注意力，从而让学生的学习兴趣更加强烈，并积极主动地参与到课堂的教学之中，进而有效的完成教学目标。语文课堂的导入环节，应当引起授课教师的高度重视，作为新课的开始，课堂导入有着重要的承上启下的作...
关键词: 英语口语教学 初中 主客观原因 英语课程改革 课程标准 英语交际法 英语教学 口语表达
随着新一轮英语课程改革的不断深化，以及英语交际法在英语教学中的广泛运用，加强口语教学、努力提高学生的口语表达水平，已经成为英语教学考试的重要内容之一。鉴于口语在人际交流和课程标准中的重要地位，语言学习中口语的训练和评价也越来越受到关注与重视。然而，由于种种主客观原因，现实中初中英语口语教学和测试都存在很多问题，比如教...
关键词: 高职高专学生 职业英语能力 教学改革 实践性 对策
高职院校大学英语课程教学目标是培养学生的职业综合英语能力，进行课程教学内容改革的方向是用典型工作任务引领专业知识，体现其职业性的特点；其教学过程的实践性是其教学目标实现的最佳途径“。从目前高职院校学生其英语水平现状和大学英语教学现状分析，根据高职教育英语教学基本要求，针对目前高职院校大学英语教学存在的问题，应采取相应...
关键词: 以人为本 小学英语 人文素养 情感 尊重
《英语课程标准》规定：学生的发展是英语课程的出发点和归宿，教师要正确认识学生的个体差异，因材旌教，使每个学生都在原有的基础上得到发展。在教育活动中，人既是教育活动的原因，也是教育活动的目的，既是教育的出发点，也是教育的归宿。所以教育须以人为本，确立人的主体地位。在英语教学中体现为坚持”以人为本”的教育理念，在英语课堂...
关键词: 图式理论 初中英语 阅读
图式理论在英语阅读中起着重要的作用，尤其在初中英语中，它对于阅读教育的改革发挥着重要的作用，图式理论不仅可以使学生建立完善的阅读模式和阅读方法，同时，也能使教师在英语阅读教学中把学生引入情境当中，使学生从实际例子当中感受英语内容，理解和消化英语知识，最终提高自己的英语阅读能力和分析能力。
关键词: esa教学理论 教学模式 教学现状 教学实践
本文介绍了哈默的ESA教学理论及其教学模式，分析了我国大学英语初级阶段听力教学的现状，并结合教学案例阐述了ESA教学模式的实践过程，通过课堂兴趣激发，课堂活动实践培养学生的语言综合能力。
关键词: 书面表达 体裁 写作技能 坚持不懈 写作习惯
在英语学习中，听说读写同时并重。因此提高学生书面表达能力势在必行。所以要从初中就开始就要培养并逐步提高他们的书面表达能力，多写多练，养成良好的写作习惯。
关键词: 活动 情境 兴趣 质量 优化 构建
学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，在学习中起着非常重要的作用，是学习活动的重要动力。那么趣味教学模式在英语教学中就起着至关重要的作用。
关键词: 小学生 学习英语 快乐 学科 英语课堂 英语课程 感受 美术
如果你问小学生最喜欢的课是什么，很多学生都会不约而同的回答：“音乐、美术、体育。”如再问其原因，他们则会毫不隐晦的回答：在上这些课时好玩，有趣啊，在这些课堂上，能够让他们感受到快乐。那么，作为很多学生心存畏惧的英语课堂，能否给学生带来快乐，让他们感受英语课程的魅力呢？本文谈谈自己的一些看法。
关键词: 模因论 高级英语 优化
模因是文化信息的基本单位，它的复制、保存和传递为《高级英语》教学提供了崭新的视角。在《高级英语》原文作品的教学过程中，运用模因理论对原著中的词汇理解、文化背景、句子翻译、作品赏析进行分析，重新审视传统教学方法与现代教学手段的结合，以便使学生从新的切人点进行赏析和学习，从而优化《高级英语》的教学。
关键词: 农村 初中生 阅读 习惯
学生阅读习惯的养成是一个循序渐进的过程，特别是农村初中生英语底子薄，学校条件有限，让学生养成英语阅读的好习惯就应该多在教学策略和习惯养成上入手。文章先分析了农村初中英语阅读教学与习惯养成中存在的问题，在了解农村初中英语阅读教学特殊性的基础上总结培养农村初中生英语阅读的良好习惯的方法。
关键词: 高职院校 英语教学 行业英语
英语是当今世界上主要的国际通用语言，从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，全世界75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，我们看到，很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式都使用英语。外贸行业也把英语作为通用语言，外贸交往、国际礼仪、书信函电、进出口文件、还有银行文件语言等等，统统以英语作为标...
关键词: 听力教学 文化背景知识 语音教学 关键信息 延伸课堂
顺利地进行英语交际、自如地进行英语表达，都离不开较强的英语听力能力，并且还关系到学生的说、读、写三种能力的提高。虽然是英语教学中的一个重要组成部分，但听力一直都是大多数学生在学习和应试过程中的薄弱环节。
关键词: 英语基础 交际运用 阅读理解 写作技能 语法知识
在小学阶段，夯实英语基础至关重要，做好这一点关键在于知识的掌握。
关键词: 英语听写 策略 效力
听写目前已成为英语教学链条中不可缺失的一环。由于听写极为简单，几乎不受任何条件限制，因此受到广大英语教师的青睐。它确实是一种有效的综合性测试，可以考察学生词汇量、拼写、句法、听力和一定的书面表达能力；它是对学生听、写两种技能的综合训练，也可作为巩固和复习的好方法．可见听写不仅是一种检测手段，更是一种教学手段。
关键词: 新课标 牛津版高级中学教科书 任务型教学 自主学习
新课标提倡任务型教学，这与牛津版高级中学教科书注重让学生自主学习相吻合，教学中完全可以将任务型教学和自主学习两者相结合。
关键词: 英语学习 大学生 英语学习效率 解决方法
学好英语对当代大学生而言是十分重要的，因为英语学习将直接关系到学生今后的发展，随着我国教育水平的不断进步和更新，促进学生有效地学习英语是很有必要的。提高英语学习效率是一个很重要的问题，本文从“教”、“学”两个角度提出提高英语学习效率的解决方法。
关键词: 英语听力训练 高中阶段 时效性 策略性 英语听力教学 英语课程标准 英语听力能力 语言技能
新课改以来，无论高考英语题型怎样变化，但对高考听力知识的考查都把它放在非常重要的地位。从普通高中英语课程标准（试验）对高中阶段学生在语言技能方面要努力达到的听力目标有明确的要求：“能识别不同语言所表达的不同情感。”这就要求教师在平时的英语教学中把听力教学放在重要的位置，通过行之有效的教学方式抱住学生提高英语听力能力和...
关键词: 情态动词 交际功能 交际能力 解决方案
本文在探讨英语情态动词交际功能的基础上，分析了中国学生在英语学习中，对情态动词交际功能理解和运用方面的问题，并提出了提高学生相应交际能力的课堂解决方案。
关键词: 创新型 英语人才 培养模式 课程
根据我国市场经济发展对人才需要的特点，本文提出培养创新型英语人才，并以就业为导向、以创新为特色、以专业为基础，建构出创新型英语人才培养的新模式。
关键词: 阅读不良习惯 指导学生精读 广泛阅读 高考题目特点 阅读技巧
英语高考中，阅读理解占很大比重，但平时教学中师生都想提高，但老师心有余而力不足，或讲解不够，或落实不够，学生则是题海中苦苦挣扎，到头来一头雾水，事倍功半。本文从学生的阅读不良习惯和高考阅读题特点人手，提出建议：课堂内精读泛读结合，课堂外广泛阅读，掌握正确阅读技巧，有的放矢，必将事半功倍，轻松应对高考挑战。
关键词: 初中英语 口语表达
教育部如此重视英语的学习，初衷是让学生掌握一种技能，在日常生活中能听得懂、说得来。可现在的应试教育却使英语的学习背道而驰——学生的口语能力远远低于书面表达。所以，提高学生的口语表达能力迫在眉睫。
关键词: 英语书面表达 积累好词好句 运用到位
本文提出书面表达是考察学生英语综合能力的集中体现。教师应运用有效的方法提高学生的英语写作能力和书面表达的得分率，要注重基础知识和写作技巧的训练。鼓励学生在平时善于积累优美词句、书写规范，让学生养成良好的写作习惯。
关键词: 对话教学 语言交际能力 小学英语教学 优化 口语交际 英语教材
2000年颁布的《小学英语课程标准》明确指出，小学英语教学主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力。语言交际是最基本，最常用的形式，是面对面的口语交际，而“对话”就是口语交际的记录。在现行使用的牛津小学英语教材中，“对话（dialogue）”占有较大的篇幅，其教学目的主要是培养孩子的语言交际能力。鉴于对话教学在小学英语教学中...
关键词: 高中英语 听力教学 方法探究
从英语教学的实际情况来看，学生普遍普遍反映较难的科目当属英语听力，从学生的呼声中可以听到，大多数学生听不懂听力，或者跟不上听力的内容，这就在一定程度上影响了学生的学习，因为语言的学习首先是从听开始的，通过听力获取一定的语言信号，然后在这些语言信号的刺激下，形成了英语语言习惯，最后将这些语言变化自己的语言，形成口语，所...
关键词: 英语听力能力 听力理解障碍 训练策略
目前，英语新教材在广泛使用，提高广大中学生听力水平，已逐渐受到广大师生的重视。但大多数学生认为，在英语学习中最令人头痛的仍然是听力问题，英语听力能力难以提高。
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