校园英语杂志是由河北出版传媒集团有限责任公司主管，河北阅读传媒有限责任公司主办的一本省级期刊。
校园英语杂志创刊于2000，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
校园英语杂志是由河北出版传媒集团有限责任公司主管，河北阅读传媒有限责任公司主办的一本省级期刊。
校园英语杂志创刊于2000，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学英语教学 德育教育 英语课程标准 思想教育 语言教学 道德生活 教学过程 英语教师
＂寓思想教育于语言教学之中。＂这是英语课程标准中的原则,这就要求我们每一位英语教师在课堂上要让教学过程成为学生一种高尚的道德生活和研究体验。这样才能让学生在学习英语的同时,人格也不断的得到健全与发展。学校教育是思想教育的主阵地。所以,在英语教学中要渗透德育,为社会培养合格的人才。
关键词: 高中英语 口语教学 存在问题 对策
长期以来，我国的外语教学活动仍受到传统教学模式的禁铜，许多教师能熟练地再现与教材有关的知识点，有效地控制和组织课堂活动，但缺乏必要的口语教学策略与方法。在多数课堂上，教师忽略了对学生英语口语交际能力的培养，口语教学相对比较薄弱。本文对高中英语口语教学存在的问题及对策进行分析。
关键词: 英语教学 爱因斯坦 学习兴趣 教学实践 教育 老师 学生
爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师。＂是的,兴趣是入门的阶梯,兴趣孕育着愿望,兴趣滋生动力。多年的教学实践告诉我们：只有激发了学生学习兴趣的教育才是真正的教育,才是有效的教育。
关键词: 有效教学 内涵特征 评判标准 有效教学策略
新课程改革时期,有效教学对于提高教育水平起到举足轻重的作用,对于全面推进素质教育也有现实意义。笔者通过对教育学理论和有效教学理论的研究,采用文献资料分析法和比较分析法,从探讨理论界对有效教学的基本理论入手,在确定的有效教学的内涵和评判标准的基础上,提出了有效教学的策略。
关键词: 初中 英语 单词
初中英语教学中,单词教学既是基础又是难点,怎样才能正确引导学生跨越词汇难关,增加词汇量呢？本文正针对这个问题,提出了初中英语教学单词的学习与记忆方法,以提高初中生的单词学习效率,增加词汇量。
关键词: 小学英语课 活动导入
导入,是学生进行新课学习之前的活动。小学英语课的导入,作为课堂的一个起始环节,其主要目的在于把学生引入特定的语言环境中,激发学生的学习兴趣,很快进入角色,顺利完成学习任务,实现英语教学目标。
关键词: 高中英语 多媒体教学 学习兴趣
随着新课程改革的不断深入,高中英语课堂教学中也不断进行着教学方法和手段的革新,其中采用媒体进行教学曾为其中最显著的一种创新活动。多媒体教学作为一种全新的教学模式,不仅能给学生提供了丰富的学习资源,开创新颖的学习氛围和条件,有利于老师教学的深入开展。因而,借助多媒体技术开展教学也成为教育改革的一个重要方向和重点。本文就高中英...
关键词: 高职学生 学习动机 自我认同
本文深入分析了高职学生英语学习动机类型及自我认同的不断变化,并根据分析得出的结论有针对性地对大学阶段英语的教学提出了相应的教学启示。
关键词: 初中英语教学 生活化 导入 设计
教育离不开生活。本文笔者根据其多年的工作经验,就初中英语教学生活化导入的设计问题展开探讨。
关键词: 小学教育 英语课堂 情感因素
古人云：＂感人心者,莫先乎情。＂教育应是温暖的,有情感的。古人云＂：感人心者,莫先乎情。＂教育应是温暖的,有情感的。本文论述了情感教育在小学英语教学中的重要作用,以及如何在小学英语教学中进行情感教育,从而提高小学英语教学的质量。
关键词: 小学英语 游戏 问题
本文通过对小学英语课堂中游戏实施中遇到问题的分析,从游戏前、游戏中、游戏后三个阶段进行阐述,并通过具体的实例,谈了小学英语游戏课堂中需要注意的问题以及解决方法。
关键词: 高中英语教学 课后作业 设计技巧 英语课程标准 学习英语 传统教育模式 现实生活 家庭作业
近年来,中国颁布了新的高中英语课程标准,在这一标准中明确标明高中英语教学不能仅仅局限在课堂当中,而必须与课后的学习与生活相结合,这点要求意味着教育部已经越来越重视英语与现实生活的关系。课后作业作为与学生课后学习最为紧密的一个环节,自然也就担任起连接学生课堂与课后学习英语的重担。然而,受中国传统教育模式下不科学家庭作业的影响...
关键词: 大学学习 大学英语 新生 高中阶段 大学生活 同学 向往
经过三年高中阶段的艰苦拼搏,同学们终于如愿以偿地进入了大学。对大学生活和学习的向往,让同学们既感到新鲜又感到陌生,尤其是在学习方面,自己支配的时间多了,有些同学觉得不知所措,大学英语在大学学习中占据重要的地位。新生该如何尽快适应大学英语的学习,下面从四个方面进行叙述。
关键词: 肢体语言 幼儿 英语教学
TPR教学法即Total Physical Response全身反应教学法（肢体语言教学法）,本文简明扼要地阐述了TPR（全身反应法）肢体语言在幼儿英语教学中的重要性,基本模式和基本应用方法。
关键词: 英语口语能力 小学生 多样化 培养 口语交际能力 教学目标 训练策略
《英语课程标准》把培养小学生开口＂说＂的能力作为学习初始阶段的主要教学目标之一。我们在教学中应采用多样化的口语训练策略,帮助学生有效地提高英语口语交际能力。
关键词: 情境教学法 初中英语 英语语言环境 语言交际 心理特征 年龄特点 认知规律 教学内容
英语情境教学就是以情境教学基本理论为基础,通过铺设情境,实现达到语言交际的目标。英语情境教学法,就是指教师根据学生的年龄特点和心理特征,遵循反映论的认知规律,结合教学内容,充分利用形象,创设具体生动的情境,使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言,创设尽可能多的英语语言环境,让学生更多地接触和感受英语、说英语、用英语进行思维、用...
关键词: 初中英语 课堂教学结构 优化方法
英语包括听、说、读、写,是一门实践性很强的学科。初中英语是英语学习的关键阶段,如何将学生置身于英语环境中,提高学生英语兴趣,充分发挥学生英语学习自主性是初中教师普遍面临的问题。合理的课堂教学结构能够优化英语课堂教学要素,为学生的全面发展提供条件。本文就立足于初中英语教学,从教师角色、学生个体以及教学环节等方面入手,探究课堂...
关键词: 情景教学法 中学英语 歌曲 演示 多媒体 角色扮演
语言是要在情境中用来交流运用的,而一旦没有了情景,语言就难以表达其义。情景需要语言,语言也应该在情境中学习。情境教学法是一种重视学生情感生活和心理活动规律的现代教学方法,既打破了传统教学的条条框框,又有了自己的突破特性,是现代中学英语教学的一种发展趋势。在中学英语教学中,运用情境教学法,是顺应学生学习发展规律的,也是适应新课...
关键词: 大学英语课堂教学 交流平台 师生 大学英语教师 信息交流过程 交流活动 有效教学 有效沟通
沟通是人与人之间最基本的信息交流过程和相互联系的最主要形式。大学英语课堂教学是教师与学生之间的一种特定沟通交流活动的平台。而师生之间的有效沟通又是有效教学的保证。所以成功的课堂交流已成为大学英语教师必须具有的一项必备的教学技能。实际课堂教学中发生的师生交流障碍多是源于师生之间缺少真正的有效的交流沟通而造成的。因此,教...
关键词: 英语教学 高效 新颖
英语作为时代的特征备现在越来越受到人们的重视。构建高效的英语课堂将是众多英语教育工作者面前的首要问题。如何有效地利用好课堂时间向45分钟要效益,帮学生在课堂上解决尽可能多的问题,减轻学生课后的课业负担使学生学得轻松愉快,值得我们探讨。
关键词: 行动导向理论 应用能力 教学法
行动导向理论支持学生参与设计、实施、检查和评价专业活动中,在这个过程中通过体验和反思学习来掌握知识技能并建构自身的经验和知识体系。商务英语专业学生的实践应用能力是从事商务活动的基本前提,因此,探讨行动导向理论在教学中的应用,提高商务英语专业学生的实际应用能力,是我们必须考虑的重要问题。本文根据商务英语专业学生应用能力的要...
关键词: 英语单词教学 强化记忆 学好英语 记忆规律 国际音标 读音规则 英语教学
要想学好英语必须牢记单词。根据记忆规律,不理解的东西,是很难记忆的,即使反复记忆也难以巩固。记英语单词也是这样,如果按国际音标,读音规则理解后再记忆,效果就会更好些。因此,在英语教学中,我们应讲究方法、强化记忆。
关键词: 教学方法 创新 提高 兴趣
苏霍姆林斯基曾说过：＂兴趣的源泉在于运用。＂学生只有学会运用英语,才会觉得英语有意思。根据《英语课程标准》的小学英语教学的目标：通过生动活泼的课堂教学,激发学生学习兴趣,培养良好的学习习惯,形成有效的学习策略。那么,如何达到这一目标呢？这一直是我从事教学以来所思考的问题。外语教学要遵循听、说、读、写,全面训练,不同阶段略有...
关键词: 传统法 交际法 大学英语
本文通过分析大学英语教学的现状和教学方法的选择,倾向于认同＂阅读领先法＂为主,＂语法翻译法＂、＂直接英语教学法＂为辅。只要方法得当,＂七分传统三分交际＂,也可以增加师生互动,激活大学英语课堂教学,调动学生大学英语课外自主学习的积极性。
关键词: 建构主义 高职英语 写作教学
建构主义理论强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者;教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用,并不要求教师直接向学生传授和灌输知识。本文在对建构主义理论进行概述的基础上,探讨了建构主义指导下的高职英语写作教学模式。
关键词: 英语学习 英语新课程标准 人类社会活动 新课程改革 英语教学 教学过程 学习兴趣 教育家
在新课程改革的今天,越来越多的人意识到英语教学的重要性。在《英语新课程标准》中指出,语言是人类社会活动的一个重要组成部分,语言既来源于生活,又必须服务于生活。在英语教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是如何去培养起学生的学习兴趣。我国古代教育家孔子曰：＂知之者不如好知者,好之者不如乐知者＂,
关键词: 词汇 语法 句型 作文
英语学习是听说读写能力的综合培养。《高中英语教学大纲》提出：＂写是书面表达和传达信息的交际能力,培养初步写的能力是英语教学的目的之一。＂新课程标准也是以素质教育和促进学生的发展为根本宗旨,旨在培养学生运用英语的能力,使学生成为有效的读者、听者、写作者。
关键词: 高中英语 课堂教学效益 教学现状 基础英语教育 反思 高考改革 2008年 小学阶段
2008年江苏高考改革方案出台后,英语单科分数占总分比从1/5跃升至1/4,更加彰显其重要性。抛开高考的压力,高中英语也扮演着承下启上的角色,既是对中小学阶段基础英语教育的总结和提高,又是大学阶段专业英语教育的基础和前提。与此同时,全球化的时代,英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。
关键词: 英语 背诵 方法 有效
为了帮助学生背诵,教师采取不同教学方法,进而帮助学习者加深对文章的理解,提高阅读能力,锻炼逻辑思维能力。一并帮助一线老师解忧。
关键词: 初中英语 听 说
在学习英语的过程中,无论出于何种学习阶段都不可避免＂听＂与＂说＂,听与说是相互依赖而存在的,它们之间的任何一方都不可能脱离对方而独立存在。特别是在新课程的改革下,越发注重教学过程中的实践性,英语的教育自然而然就是要注重口语的教育,从而帮助学生能够学习致用。总之,学习一门语言,会听才能说,会说就会听。本文主要对英语教学中的听说...
关键词: 新课标 高中英语 课外阅读
英语课外自主阅读,是课堂教学的延伸、扩展以及必要的补充,是复习、巩固所学语言知识的必要环节,同时也是激发英语学习兴趣、引导自主学习的一个有效手段。新课标对高中学生的阅读量、阅读速度、语篇理解能力等都提出了明确的要求。本文在分析高中英语课外阅读存在主要问题的基础上,提出了实施有效课外阅读活动的对策和建议。
关键词: 农村英语教学
随着英语教学改革的不断深入,我们好多英语老师在运用新的教学方法,开始把目光转向学生。笔者查阅了近年来我国中小学外语教学的刊物后,发现小组＂捆绑式＂激励法在农村英语教学中有很好的应用价值。本文从背颂（单词、句子、对话及课文）;上交作业;上课表现;展开小组活动;评定成绩五个方面着手。通过笔者近几年的应用,发现它不仅激发了学生学习...
关键词: 英语教学 教学主体 教师
当前,我们的一些学生从小学到初中,高中学习了近十年的英语,为什么连开口都不敢,都不好意思。高中英语教学中存在着为知识而知识,为高考而知识,学生所学在日常生活中得不到应用。课堂是英语学习的主阵地,要让英语课堂氛围有＂闷＂转＂活＂,这是我们今天要探究的了。
关键词: 转变思路 先学后教 精讲多练 快乐学习
长期以来,由于受应试教育的影响,初中英语教育还存在未清除的遗留问题：一是还未彻底改变教学中以教师为中心的观念,学生主动参与的积极性不高;二是＂翻译式＂＂灌输式＂教学方式仍然存在,三是外语实践的量少、内容死、面窄,学生的语言交际能力得不到应有的提高。很多学生不知道怎么去学习英语,对学习英语的兴趣不高,导致我们教师的课堂教学效率...
关键词: 课堂教学效率 小学英语课程 语言运用能力 新课程标准 教学有效性 学习意识 良好习惯 英语学习
新课程标准中指出小学英语课程应把＂是否提高了学生的英语学习意识和兴趣,是否增强了学生的英语语言运用能力,以及学生是否养成了英语学习的良好习惯等＂作为评价教学有效性的依据。那么,如何提高课堂教学的效率呢？结合学校的课堂教学实际,我认真的进行了实践与总结,发现在一些学校的课堂教学的设计上,
关键词: 英语教学 写作 连贯性 锻炼
近年来,在初中升高中入学考试中,英语写作增加了控制性的要求,如何增强学生写作的连贯性,提升学生英语水平,成为当下重要的教学课题。本文通过对教学理念的分析,阐述了写作连贯性的教学方法。
关键词: 故事教学 小学低年级 英语认读教学
英语是小学教学阶段的基础课程,小学英语教学相对比较基础,主要在于培养学生的听、说、读的能力。小学低年级的英语教学看似简单,但要想要让学生的英语能力培养得到良好的效果,单纯地死记硬背是不够的,必须要采取一定的教学手段和教学方法,进而提高小学低年级的英语教学水平。本篇文章就故事法在小学低年级英语认读教学中的应用进行了深入的探讨...
关键词: 学习英语兴趣 词汇教学 学生 激发 巧用 智力因素 体验成功 心理学研究
心理学研究表明：个体学习中兴趣比智力对学习效果影响更大。兴趣对成功的影响占四分之一,而智力因素占仅占十分之一。所以,兴趣是最好的老师。我们在教学中应采用有效的途径来培养学生对英语词汇的的兴趣,让学生在学习的过程中体验成功的喜悦,感受学习的快乐。
关键词: 小组 合作 问题 方法
英语合作小组是整个英语教学过程中重要的组成部分,把合作的观念引入到教学领域,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,是提高学习英语兴趣的有效途径,但是我发现小组合作中存在重形式、轻实质、无组织、无纪律、分组不合理和内部发展不均衡等问题。为了有效地实施合作学习,让小组合作进入英语课堂教学,本人通过对小学英语多年的教学经验...
关键词: 高效课堂 老师 备课 课堂教学 学习兴趣 活动过程 事半功倍 学生
课堂教学是一个互动的活动过程。有效的利用好课堂,师生双方都会有所收获。而高效的课堂则可以起到一种事半功倍的效果。高效的课堂,可以使学生学得轻松,老师教得也轻松,并且还会使学生产生浓厚的学习兴趣,这种学习兴趣可以持续到课后,甚至可以影响学生以后的发展。而如何打造高效的课堂教学,我认为应做到如下几点：
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