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校园英语杂志

杂志介绍

校园英语杂志是由河北出版传媒集团有限责任公司主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的一本省级期刊。

校园英语杂志创刊于2000,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。

校园英语杂志

省级期刊

  • 主管单位:河北出版传媒集团有限责任公司

  • 主办单位:河北阅读传媒有限责任公司

  • 国际刊号:1009-6426

  • 国内刊号:13-1298/G4

  • 发行周期:周刊

  • 全年订价:¥580.00

  • 传媒类院校英语专业课程体系研究

    关键词: 传媒  英语专业  应用性人才  研究  实践  

    传媒类学院开办英语专业在办学思想及定位、人才培养模式、师资力量等方面存在诸多问题。这些问题直接导致其课程设置与教学实践不够合理,难以满足实际需要。论文在认真分析英语专业教学现状的基础上,提出改革教学内容与课程设置、着力培养具有传媒特色的英语人才。

  • 教育部教学仪器研究所 中国图书馆学会中小学图书馆委员会关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

    关键词: 中小学图书馆  中国图书馆学会  中国知网  教学仪器  数字阅读  装备部门  教育改革  资源共建共享  发展规划  教育机构  

    <正>中小图[2012]001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国...

  • “多元智能理论”在高校低起点学生大学英语教学中的应用

    关键词: 个性化  焦虑  自信心  

    本文分析论证了"多元智能理论"在高校低起点学生大学英语教学中的实际应用,笔者通过自己的教学实践验证了该理论在实践中的可行性,得出在"多元智能理论"指导下的大学英语教学能够满足学生个性化的需求,消除学生学习英语的焦虑感,增强学生学习英语的自信心,营造宽松活跃的课堂氛围,更有利于构建和谐的师生关系。

  • 合作型高校英语教学团队建设研究

    关键词: 高校英语  合作型教学团队  建设研究  

    新时期高校英语教学活动应当为了满足当前学生的需求和高校教学的目标,着力建设合作型英语教学团队。建设合作型英语教学团队既能够提高高校英语的教学质量,同时还能推动高校英语教学的改革进程,因而当前已经成为高校英语重要研究的一种教学方式。本文通过对高校英语教学团队的内在特点进行论述,在分析当前合作型高校英语教学团队建设必要性的基...

  • 行动研究与独立学院外语教师专业发展

    关键词: 独立学院  外语教师专业发展  行动研究  反思能力  

    本研究以河南省某一独立学院外语教师为研究对象,通过问卷调查、访谈和课堂观摩的方式对其开展行动研究,旨在验证行动研究是促进独立学院外语教师专业发展的有效途径,研究结果表明:行动研究不仅可以促使独立学院外语教师提高自身的问题意识和培养自身的反思能力,而且可以促使他们将理论与实践结合起来,提升其教学科研能力,来促进自身的专业发展...

  • 在民族院校大学外语教学中实施分层教学的思考

    关键词: 民族院校  分层教学  大学英语  

    分层教学又称分组教学,20世纪80年代以来,分层教学的概念被引入我国,是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组,教师在不同的班组根据学生实际水平进行教学。大学英语分层教学对于有针对性地加强学习指导,提高学生英语学习的自信心,激发学生的学习兴趣实现教学目标具有积极作用。基于民族院校中少数民族学生在英语学习方面表现出来...

  • 英语专业八级考试的反拨作用研究

    关键词: 反拨作用  英语专业八级考试  英语本科教学  

    反拨作用指语言测试对语言教学的影响。本研究就英语专业八级考试的反拨作用对近年的文献进行系统归纳和整理,进一步探讨了专业八级改错部分对英语本科教学和学习的影响,主要包括:对老师在教学态度,教学方法,教学内容的影响,对学生在学习动机,学习策略,学习内容等方面影响,并对外语本科教学提出一些建议。

  • 英语教学中习语的运用探析

    关键词: 英语习语  课堂教学  探析  

    习语乃语言智慧之精,文化气息之浓,涉及范围之广,英语习语生动精辟,寓意深远,使语言与文化更富于表现力。英语课堂教学中,将英语习语与课程内容有机结合并渗透在英语课堂教学中的多个环节。可以激发学生的学习趣味,活跃课堂的教学氛围,强化教学的吸收效果。学生在探究习语的过程中,丰富自身的知识储备量,着重提升跨文化交流意识度,增进表达能力...

  • 浅谈独立学院大学英语应用型人才的培养——以重庆大学城市科技学院为例

    关键词: 独立学院  大学英语  应用型人才  学生基础  

    目前,我国独立学院大学英语教学普遍存在一些问题,比如学生英语基础差、师资结构不合理、教学大纲无针对性与实效性。笔者以重庆大学城市科技学院为例,介绍了独立学院大学英语教学的现状,剖析了独立学院大学英语教学存在的诸多问题,并从师资结构、教学大纲、学生特点等方面阐述了大学英语应用型人才培养的必要性。

  • 动物隐喻的中西对比研究及项目教学

    关键词: 动物隐喻  喻体  喻义  项目教学  

    英语和汉语中存在着大量的动物隐喻。英汉两种语言中动物隐喻存在相似和差异。本文对英汉动物隐喻进行了跨文化对比分析,探讨了通过"项目教学法"这一教学模式对英汉两种语言中的动物隐喻进行教学的过程。

  • 校园英语环境在高校英语素质教育中的作用研究

    关键词: 新课程改革  校园英语环境  素质教育  

    随着新课程改革的实施,高校对英语素质教育越来越重视,许多高校的英语教学中都存在着问题,学生的英语水平参差不齐、英语课时短、班级容量过大、英语教学设施落后。如果仅靠传统教学方法是无法解决这些教学问题的,高校要创建良好的校园英语环境,使学生在英语学习和实践中更具有灵活性,从而有效提高英语教学的效果和学生英语综合运用的能力。

  • 浅谈大学英语教育改革

    关键词: 大学英语  英语教育  教学改革  

    随着全球化进程的不断加快,社会的进步对人才提出了更高的要求,英语越来越重要。为了适应当今社会发展的要求,大学生更应该学好英语。但是目前大学英语教学中任然存在着许多问题。本文对大学英语教育的现状以及存在问题进行了分析,并提出对大学英语教育改革的一些设想,以期当前大学中的英语教学改革能取得真正意义上的进展。

  • 浅述i+1理论指导下的英语专业精读的分层教学

    关键词: 精读  分层教学  

    本文以Krashen的i+1理论为基础,尝试将该理论与英语专业精读分层教学相结合进行探讨,并浅述了该理论对分层教学实践的指导意义。

  • 再谈大学英语教学目标的定位与实现

    关键词: 教育机制  通用英语  阶段性  多元化  

    大学英语教学目标的正确定位及实现是大学英语教学质量的保证。本文从研究大学英语教学目标的现状入手,对影响大学英语教学现状的主要原因进行探讨,最后提出了大学生英语教学目标定位的主要原则及实现方法。

  • 多模态隐喻在大学英语词汇教学中的实证研究

    关键词: 多模态隐喻  大学英语  词汇教学  

    多模态隐喻的理论自产生以来便迅速在世界范围内传播,并在语言教学中发挥出至关重要的作用,逐渐衍生出一套基于多模态隐喻的教学体系。英语是大学教育的重点课程,想要让学生掌握良好的英语能力,最基础的莫过于词汇教学。然而就目前的实际教学情况来看,词汇教学效果并不理想,应在最短的时间内寻求有效的解决方法,提升大学英语词汇教学的质量。基...

  • 大学英语课堂教育改革探析

    关键词: 大学英语  教育改革  素质教育  

    英语是一门重要科目,是所有专业的基础课程,大学英语的理论性与实践性很强,重视培养大学生的综合能力,注重培养大学生的人文素养,进而影响大学生的核心价值观。传统的大学英语课堂教学模式已经不能满足现代教育的发展要求,必须采取措施予以改革,创新课堂模式,优化课堂教学结构,是实现教育效率的最大化。本文就大学生英语课堂教育改革进行了探究...

  • 大型体育赛会大学生翻译志愿者培训存在的问题及成因分析

    关键词: 体育赛会  大学生  翻译志愿者  培训  

    笔者通过对大型体育赛会大学生翻译志愿者培训问题进行调查分析,归纳与反思其培训中存在的不足,并对其产生的原因进行分析,以期为大型体育赛会大学生翻译志愿者的培训提供参考。

  • 如何做好大学英语专业学生课外阅读

    关键词: 大学生  英语专业  课外阅读  

    为了更好的了解大学英语专业学生的课外阅读能力,本文通过调查和访谈的方式对当前大学中英语专业学生的课外阅读情况进行了简要的调研,主要包括大学生英语课外阅读的时间、方式以及在阅读过程中出现的问题和困难,然后提出相应的对策和建议。

  • 浅析大学英语教学中学生的语感培养策略

    关键词: 大学英语教学  语感培养  策略  

    英语语感是人们在长期的语言学习、语言交流实践中逐渐形成的,是对英语语言的直接感知能力,也是对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用。英语学习者必须以大量的语言基本知识为基础,本文从阐述大学英语教学中语感培养的重要性入手,提出了大学英语教学中语感培养的基本策略。

  • 元认知策略理论与大学英语课堂教学

    关键词: 元认知策略  大学英语  课堂教学  

    作为当前一种关键的教学理念,元认知策略的实施和应用可以大大提高大学英语课堂教学的质量,在大学生元认知能力的基础上,构建高效的教学模式。本文主要对元认知策略理论进行概述,并分析了元认知策略理论对大学英语课堂教学的启示,以期提高大学英语课堂教学效率,更好的指导实践教学工作的开展。

  • 多元批改模式在大学英语写作教学中的应用

    关键词: 学生互评与自动批改  多元批改模式  

    在大学英语写作教学过程中,最为关键的一环就是教师对作文的批改工作。不可否认的是,这种工作却是颇为费事、费力、费工。随着科学技术的飞速发展,计算机技术在大学英语写作教学中得到了广泛的应用。然而,传统的英语写作批改方式已经无法满足大学英语写作教学的需求。只有不断的推进批改模式的多元化发展,将学生互评机制与自动批改机制有效的结...

  • 独立学院英语教师队伍建设的研究(一)

    关键词: 大学英语  独立学院  师资队伍  教学能力  

    英语作为高等教育的一门基础学科,在高等教育教学中有着举足轻重的作用,尤其是在独立学院中,英语教学甚至可以成为判断其教学质量高低的标准之一。若要保证独立学院英语教学的质量,就要全面提高独立学院英语教师的教学能力,确保学生从高中英语到大学英语的顺利过渡。

  • 大学英语教学中课堂具体教学目标的设定

    关键词: 大学英语教学  教学目标  

    当前的大学英语教学中,教师往往只是按照单词——课文——练习的流程上完每次课,而学生常常不清楚自己具体学到了什么内容,很少有教师向学生阐明每次课的具体教学目标。而具体教学目标的设定,对于教师认真梳理教材和学生把握课程的重难点都起着至关重要的作用,所以在具体的课堂教学中,教师应该理清不同的教学目标,针对不同的学生对教学目标进行...

  • 推进高校英语教改的路径探索

    关键词: 高校英语  教学改革  路径探索  

    在高等教育快速发展的当下,高校英语的教学改革已经到了一定的阶段。在教学改革发展一定时期后,改革过程中的问题逐渐有所表现,而在这些现象的背后已有很多的学者进行了总结。本文就推进高校英语教学改革进程,探索其中的方向。

  • 英语专业翻译教学现状及发展思路

    关键词: 翻译教学  课程设置  发展思路  

    翻译教学在外语教学中,享有极其重要的位置。随着改革开放的不断深入,我国对高素质翻译人才的需求不断增加,培养出更多符合社会需要的高素质翻译人才是高校外语院系面临的一项紧迫任务。当前,我国翻译教学存在诸多不足,如课程设置不合理、学生双语能力不足等,本文从这些现状出发,提出了一些翻译教学的发展思路。

  • 非英语专业学生的英语阅读策略元认知意识分析

    关键词: 英语阅读  元认知  非英语专业  

    学习一门语言的重要环节是阅读,尤其是外语的学习方面。对于非英语专业的学生来说,掌握英语阅读策略元具有现实意义。为了使非专业英语学生可以更好地阅读英语,提高其阅读效率,有必要对其英语阅读策略元认知意识进行分析。本文分析了非英语专业学生常用的阅读策略,从阅读元认知的认知、体验以及调节三个方面着手,分析了非英语专业学生对于英语阅...

  • 高新技术环境下大学英语教与学的嬗变及其应对

    关键词: 新技术  大学  英语教学  

    新技术要想取得在大学英语教学领域的完全成功,它就要做出相应的改变以完成为参与者与利益相关者设计量身定制的角色和活动。

  • 思维导图在大学英语语篇阅读教学中的应用

    关键词: 思维导图  大学英语  语篇阅读教学  

    本文在分析思维导图和大学英语语篇教学特点的基础上,通过思维导图在具体课例中的实施,探讨了思维导图在大学英语语篇阅读教学中的应用,以期对大学英语语篇阅读教学有所启示。

  • 改进大学生英语写作:过程教学法

    关键词: 过程教学法  英语写作教学  

    本文通过教学实验对过程教学法在大学英语写作教学中的应用进行分析,并结合问卷调查法,对学生的自我认知情况进行收集,力争探索出一套适合独立学院学生的写作教学模式。

  • 分析信息化环境下的大学英语微课教学模式

    关键词: 信息化  大学英语  微课  

    随着社会信息化的不断发展,微课作为新型的教学方式,也受到了更多教育工作者的关注。微课以建构主义理论为基础,将教学视频作为传播载体,通过在线或移动学习为目的的教学形式,在课堂教学过程中,对教师某个知识点或教学环节进行补充,加强了教学资源的充分结合,而微课在大学英语教学的应用,能有效的,提高大学英语教学质量。

  • Counter-measures On Improving College Students’ Listening Abilities

    关键词: listening  abilities  larger  vocabulary  background  information  affective  filter  stage  

    College students in China now spend quite a lot of time learning English in order to pass the CET.Many students think the CET-listening section is the most difficult part.During my teaching process,this question is often been presented,"I have spent a lot of time in practicing listening,yet my listening abilities hav...

  • 浅析慕课时代下的大学英语教学改革策略

    关键词: 慕课时代  大学英语  教学改革  

    在我国英语专业新型人才需求中,传统大学英语教学模式中存在的各种问题均暴露出来,已经很难对其人才需求满足。基于这种情况在慕课时代下就要积极实施大学英语教学改革,提高大学英语教学质量。

  • 创建校园英语文化环境对大学英语实践教学的促进作用分析

    关键词: 大学校园  英语文化环境  英语教学实践  

    英语教学的宗旨是让学生学会用语言沟通,因此这种实践教学在整个教学过程中占据着非常重要的地位。校园作为学生学习的重要场所,其环境的优良对学生的学习起到了一定的作用。本研究通过对创建校园英语文化的分析,以发现其对大学英语时间的作用。这种英语文化环境能够提高学生的素质、培养英语学习的积极性、加强实践能力。只有创建了一个良好的...

  • 英语泛读课新教法的尝试

    关键词: 泛读课  教学方法  教学理念  

    英语泛读课程的三大教学任务:即阅读技巧的获得及阅读速度和阅读理解能力的提高。由于缺乏现代的阅读教学理论和先进的教学方法,泛读课教学效果必受影响。为了摆脱这种困境,本文就一种新的教法进行分析,从泛读课的意义入手,阐明此种教法的设计原则和指导思想,论述其主要授课环节。

  • iPad辅助英语听力学习的探究与研究

    关键词: i  pad  学习者  英语听力  

    信息时代,随着计算机和网络技术的飞速发展,各种各样的学习工具,学习资源层出不穷。正是在这一背景下,对i Pad的研究与应用也在快速发展。本文结合自主学习与i Pad对英语听力学习的辅助作用,分析讨论了i Pad对听力学习的有效性。

  • 岗位要求驱动下高职英语教改路径思考

    关键词: 高职英语教学  改革  目标定位  岗位需求  

    在本论文中,笔者首先分析了高职英语教学改革的必要性以及岗位需求与当前高职英语教改之间的关系,而后提出了高职英语教学改革的目标定位,最后对岗位需求驱动下的高职英语教改路径进行了深入的探讨。

  • 浅谈通过全国国际商务英语考试(一级)的有效办法

    关键词: 全国国际商务英语  五年制高职  通过率  

    商务英语的交际能力,是企业招收对外贸易人才必考的项目,也是从事对外贸易行业人员必备的职场能力。但是近来五年制高职学生通过国际商务英语考试情况却不容乐观。为此,本人浅谈下高职五年制学生通过国际商务英语考试的有效办法。

  • 论中职英语教师的反思性教学

    关键词: 中职英语  英语教学  反思性教学  措施  

    中职英语教育一直是一个重要问题,由于中职学生英语基础比较差,在教学过程中产生的教学问题比较多,而反思性教学是目前较为流行的一个教学理念,因此,在中职英语教学中进行反思性教学就有很多的作用。反思性教学主要是对教学前的反思、教学实践过程中的反思和教学实践结束后的反思三个阶段进行研究,本文对反思性教学的内涵进行了分析,以此为基础,...

  • 以餐厅英语为例浅谈邮轮英语与饭店英语的区别

    关键词: 饭店英语  邮轮英语  餐厅  区别  

    邮轮产业的新兴发展带来对邮轮乘务人员的巨大需求,国内众多高等院校为满足产业需求新增邮轮乘务专业。邮轮专业和饭店专业的教学内容有同有异,不应将饭店专业的课程内容照搬照抄成邮轮专业的课程内容。本文将以专业英语课程中的餐厅英语为例浅谈邮轮英语与饭店英语在用词和语言表达上的区别。

  • 浅议英语教学法知识的多元整合

    关键词: 英语教学法  多元性  整合  

    对于高校来说,分化的知识以及分裂的专业不利于人才的培养,现阶段,我国的高校培养的是复合型的人才,这也就导致了交叉学科以及跨学科的出现,也就是所谓的知识的多元整合。本文从在英语教学法中的知识多元性、对知识进行多元整合的理论基础以及对知识进行整合的途径以及方法等问题入手,对英语教学法知识的多元整合进行一定的探究。

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