校园英语杂志

大学英语听力教学现状及解决策略

关键词: 大学英语听力  教学现状  策略研究  

大学英语听力教学在大学英语课程设计中占有着很重要的地位,听力能力的培养可以增强学生对英语的实际运用能力。但是目前我国很多大学的英语听力教学存在着诸多问题,需要给予足够多的重视。本文首先对当前大学英语教学的现状进行了简单的分析,进而详细探讨解决其目前存在问题的具体策略。

关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函

关键词: 数字阅读  中小学图书馆  中国图书馆学会  中国知网  资源共建共享  仪器研究所  教育改革  装备部门  发展  

浅析活动单导学在西藏大学大学英语教学中的运用

关键词: 大学英语教学  教学改革  活动单导学  

活动单导学模式是以"活动单"为媒介,引导学生自主学习、合作学习以实现教学目标的一种实践性较强的课堂教学模式。该模式以整合课本知识、编制适合学生接受能力的活动单为基点,主张学生在活动单的引导下进行自主学习、合作学习、展示交流、总结提升等一系列活动,这对解决西藏大学大学英语教学中出现的学生自主学习能力薄弱、语言运用能力不强等...

从大学英语课堂看汉语语音习惯在英语口语学习中的负迁移作用

关键词: 语音  音素  特点  习惯  负迁移  模仿  

汉语作为中国人的母语,其发音方式和习惯不可避免地对中国学生学习第二语言产生了极大影响,而这种迁移作用也在很大程度上给中国学生的第二语言习得设置了障碍。笔者基于多年大学英语实践教学,从音素的角度对比分析了汉英两种语系的特点与不同,归纳了中国学生在英语口语学习中出现的语音问题,探讨了此类问题的解决途径。

英语专业学生听力元认知水平调查研究——以成都大学2014级英语专业学生为例

关键词: 英语专业  听力  元认知水平  

通过整合MALQ和《二语听力元认知问卷》,以成都大学2014级英语专业学生为调查样本,从任务知识、主体知识、策略知识、计划、评价、调节六个维度调查英语专业学生的听力元认知水平。结果显示学生的听力元认知处于中等水平,其中对任务知识的掌握最好,其后依次为主体知识、调节、策略知识、评价,最次为听力计划;策略知识与计划、评价、调节、任务知...

概念整合理论对大学英语阅读教学的启示

关键词: 概念整合理论  大学英语教学  

本文旨在将概念整合理论应用于大学英语阅读教学研究中,通过分析理论与阅读教学的关系,挖掘其对大学英语阅读教学的启示,探讨建立更为完善的大学英语阅读教学模式。

英语教师课堂话语分析

关键词: 教师话语  课堂话语  语言教学界  单向交流  语言学习  八十年代  交际意义  五十年代  九十年代  交际环境  

多媒体帮助大学英语课堂任务多样化

关键词: 大学英语教学  问题  课堂任务  电子课件  主动性与创造性  

目前大学英语教学面临很多问题,教师、学生都投入大量时间和精力,效果却不佳。教室多媒体设备的使用,为教师提供了新的课堂任务的分配方式。学生通过制作幻灯片,并且在课堂展示、口述其内容,可以调动学习积极性,激发创造性,提高英语学习效率。

隐喻认知理论在英语词汇教学中的应用

关键词: 隐喻认知理论  词汇习得  基本词义  文化内涵  

大量英语词汇的意义演变是靠隐喻的方式得来的,隐喻不仅仅是一种修辞现象或语言现象,更是一种思维方式,是人类感知、理解周围世界的工具。因此,隐喻不仅对词汇习得有着重要意义和作用,还对词汇教学具有十分重要的指导意义。本人从介绍隐喻认知理论入手,详细介绍了隐喻认知理论在基本词义、一词多义和文化内涵中的应用,旨在培养学生的认知隐喻意...

对大学英语精读提问策略的探讨

关键词: 英语精读教学  提问  

英语的教学过程是师生双边活动的过程,在师生的互动和配合中分析问题,解决问题。教师在课堂上有艺术性地提出问题,能够有效提高学生的课堂参与积极性,锻炼学生接受知识运用知识的能力。

独立学院英语语音教学现状分析及对策研究

关键词: 英语语音  语调  教学改革  独立学院  

英语语音是高校英语专业学生的一门基础课,然而在独立学院并没有引起足够的重视,学生的学习效果也不甚理想,甚至影响到高年级的相关课程。本文将分析目前独立学院英语语音教学的现状及问题,并且提出教学建议。

慕课背景下四级英语翻译教学的思考

关键词: 慕课教学  四级翻译  翻转教学  

慕课课堂如何与大学英语教学结合,尤其针对四级翻译实训如何搭建翻转课堂是值得思考的问题。本文分析传统大学英语教学中的不足,分析四级英语翻译的特点,同时结合慕课课堂教学特点,深入思考如何打破传统教学在时间和空间的局限性,提出了针对四级翻译的一种全新慕课课堂教学方式,对翻转教学的机遇和挑战进行了深入的思考。

预制语块在英语教学中的应用

关键词: 预制语块  英语教学  语用能力  

预制语块是语言学习中重要的语言现象,大量地掌握预制语块有助于提高语言运用能力,从而顺利地完成交际。词语是语言的"建筑材料",而词语记忆多以组合形式的"预制语块"储存在大脑中,这种组合式的多词单位对语言学习具有重要意义。文章回顾"预制语块"理论,探讨基于语块理论的教学模式对英语语言教学的启示。

大学英语四级写作现状分析及策略探讨

关键词: 英语学习  四级写作  写作策略  写作能力  

写作是语言学习的重要输出形式之一,是语言实际应用能力的直观体现。当今的大学英语四级考试将写作提高到首要位置,而写作被多数学生认为是英语学习的难点和弱点,本文将分析大学生四级作文的现状,阐述提高英语写作能力的必要性,总结学生四级写作中普遍存在的问题并提出四级的写作策略,旨在帮助学生提高写作能力。

基于关联理论的多模态大学英语教学方式初探

关键词: 关联理论  多模态理论  大学英语教学  

长期以来,由于班级规模、学生英语水平参差不齐等因素的影响和制约,我国大学英语教学中普遍采用的以教师讲授为主的单一教学模式在目前的国际环境中受到了极大的挑战,有志于改变教学僵局,提升教学效果的各位前辈和老师们针对这一问题进行了广泛的研究和实践,本文以前辈们的研究经验为指导,探索基于关联理论的多模态教学方式,尝试这一教学方式的...

图式理论在商务英语写作中的应用

关键词: 图式理论  商务英语  写作  

商务英语写作在国际交流日益频繁的今天十分重要。本文通过对图式理论的阐述,将其应用到商务英语写作教学中,旨在构建一种以图式理论为指导,以学生为中心的教学模式,以提高学生的商务英语写作能力。

信息处理视角下的词块与大学英语阅读实证研究

关键词: 信息处理视角  词块教学  英语阅读  

大学英语阅读教学作为英语专业的重要教学内容之一,是提高学生语言应用能力及综合素质的重要途径,掌握良好的阅读能力不仅是语言学习者的最终学习目标,同时也是其语言能力的具体表现。在语言学习中,词块作为融合语法、语境的基本语言单位,在英语阅读中经常出现,学生通过掌握词块并利用其完整性、可预测性特征能够有效提高阅读能力。本文从信息处...

试论应用型本科英语教学当中任务型语言教学的应用

关键词: 应用型本科英语教学  任务型语言  教学质量  

随着大批应用型本科院校的开办,人们越来越重视对于实现应用型院校英语专业人才培养目标具有重要意义的任务型语言教学的应用。广大本科英语专业的教师都在探索任务型语言教学的有效实施途径,本文结合多年教学经验,提出几点看法。首先简要阐述应用型本科英语教学当中任务型语言教学的应用概况,主要是介绍应用型英语专业的定位以及任务型语言教学...

如何在大学英语教学中培养学生的批判性思维

关键词: 大学英语教学  批判性思维  培养  

21世纪,批判性思维凭借对大学生在身心发展建设方面的重要影响力,受到世界各国教育研究的重视与关注。特别是中国创新教育发展的当前,培养批判性思维成为重点。大学公共英语以人文性、教学内容与方法对培养大学生的批判性思维具有突出优势,本篇论文主要从批判性思维的定义及意义,并就在大学英语教学中如何培养学生的批判性思维能力等进行详细论...

应用型本科院校英语专业毕业生就业现状分析及就业质量提升工程研究

关键词: 应用型本科院校  英语专业毕业生  就业现状  对策  

近年来,英语专业毕业生已经过了炙手可热的时期,就业市场接近于饱和状态,出现了人才膨胀、"僧多粥少"的现象,应用型本科院校英语专业毕业生的就业状况更是不容乐观。笔者对此类院校英语专业毕业生就业现状开展了较为全面系统的调查和分析,从社会、学校和学生自身等方面提出了解决对策,以期提升该类院校英语专业毕业生的就业质量,缓解就业市场的...

句酷批改网对大学英语写作教学辅助作用初探

关键词: 大学英语  写作教学  句酷批改网  

时展要求大学英语教学加强写作教学环节。作为新型网络服务系统的句酷批改网在教学中的使用得到教师和学生的肯定,对英语写作教学起到了积极辅助作用。

独立学院大学英语层次立体化“双元式”课程体系优化——以广西科技大学鹿山学院为例

关键词: 大学英语  层次立体化  三本院校  双元式  课程  

大学英语的教学改革对独立院校来说迫在眉睫,在国际化的今天,英语作为国际化语言在全球的贸易、金融、外交等中发挥举足轻重的作用。本论文重点探讨了大外教学改革之前的课程体系优化,这将为大外改革指引正确的方向。

商务英语专业学生商务英语能力调查问卷分析

关键词: 商务英语专业本科  商务英语能力  学科特点  培养目标  

为了掌握当前商务英语专业本科教学在课程设计、教学安排方面是否能够全方位地培养学生商务英语能力,本文根据《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》概括的五种能力为依据设计了此次调查问卷,旨在调查商务英语教学是否符合其学科特点和培养目标以期对商务英语人才培养提供参考及借鉴。

Study on the Five Aspects of English Classroom Questioning

关键词: 英语课堂提问  五个方面  

课堂提问是一种重要有效的互动策略,教师通过课堂提问跟学生进行交流并且能够观察到课堂目标的达成情况。因此对英语课堂提问进行研究有重大的实际意义。本文主要研究课堂提问的五个方面:提问类型,提问后等待时间,问题分配,提问技巧和反馈。通过对上述五个方面的研究,本论文提出一些研究结果与建议。该研究结果会对英语教学有巨大的实际指导意义...

Some Thoughts on Proposing a Customer Satisfaction Strategy in Education

关键词: customer  satisfaction  strategy  education  product  e  

Reforms in today’s education models require changing the concept of quality from "quality conformity"to "applicability,service mode" within the schools.The main components of education product are instruction,curriculum,and service.This paper uses schools as a case study to discuss issues of customer need and expect...

妇女主义理论在英美文学教学中的引入

关键词: 妇女主义理论  英美文学教学  文本分析  

妇女主义理论是由著名非裔女性作家艾丽斯·沃克提出的文学批评理论。妇女主义理论一经提出就被广泛应用于针对少数族裔女性作品特别是非裔女性作品的文学批评中,但在现阶段英美文学教学的课堂中却鲜有提及。本文指出妇女主义理论引入英美文学教学的重要意义,并结合具体教学实例阐释妇女主义理论在英美文学课堂中的运用。

高校非英语专业英语教材中的跨文化交际能力培养渠道研究

关键词: 教材  跨文化交际能力  影响  

在21世纪的今天,随着科学技术的发展,全球化已成为不可避免的趋势。因此,高校外语教学中英语跨文化交际能力的培养越来越重要。本文以一些211和985高校中最普遍采用的教材作为研究对象,从教材编排和教材内容两个环节探讨英语教材中跨文化交际能力的培养渠道,以期发现教材中是否有针对性地来提高学生的跨文化交际能力。希望本研究能够更好的帮助...

英语专业《跨文化交际》课程教学思考

关键词: 英语专业  建议  

在国际交流日益加强的今天,英语专业教学应不仅着眼于提高学生的语言技能,更要突出增强学生的交际实践能力。《跨文化交际》课程作为重要的文化类课程之一理应发挥着重要作用。本文将从作者自身的教学经验出发,针对英语专业《跨文化交际》课程教学提出几点建议。

探究多模态理论视角下大学英语教学的改革

关键词: 多模态理论  大学英语  改革  

培养学生的听、说、读、写综合英语能力是大学英语教学的主要目的。随着全球的进一步加剧,英语教学模式和理念也在不断改革创新。多媒体技术的进步与多模态理论的发展为大学英语教学提供了实践条件与理论指导。本文就多模态下大学英语教学的改革进行分析讨论,从而为大学英语教学构建多层次、全方位、个性化的多模态学习体系做出贡献。

任务型教学法在提高大学生英语听力教学中的途径论析

关键词: 任务型教学  英语听力  大学生  

本文针对大学生英语听力学习过程中出现的问题,总结出了大学英语听力教学的现状,通过实施任务型英语听力教学,经过反思与总结结果证明任务型教学比传统的听力教学法更能有效地提高学生的听力水平。

基于交际法英语教学改革与创新

关键词: 交际法  英语教学  改革  创新  

和传统教学方法不同,交际教学法更加注重师生间的互动性以及教材的真实性,以听说读写为内容,以提高英语交际能力为目标。交际法教学能够有效弥补传统英语教学方法的弊端,为我国英语教学改革与创新提供理论依据。并且交际英语教学坚持以学生为中心,教师为指导的教学思想,为学生提供英语交际应用场景。基于交际法英语教学思想和传统教学思想相结合...

蒙英双语班学生英语学习策略调查研究

关键词: 蒙英双语班  学习策略  调查  

本文通过对西北民族大学外国语学院蒙英双语专业学生的学习策略的使用情况进行调查和分析,以期帮助他们了解自身的学习特点,从而达到指导学生进行自我管理,实现自主学习的目的。

协作教学与课程群整体改革的几点思考

关键词: 协作教学模式  课程群  整体改革  

本文通过协作教学模式的探讨,探索课程群整体性综合改革,旨在使众多课程的教学结构得以优化和整合,使各门课程通过共同建设提升到一个新的档次,从而使教学质量整体得到提高。

大学英语阅读教学与对策

关键词: 大学英语  阅读教学  教学策略  

阅读是中国学生在学习英语过程中最常使用到的技能。本文以《新视野大学英语读写教程(第二版)》为例,分析大学英语目前的阅读教学现状,存在的问题及可适用的教学策略。

多媒体环境下高校英语听力教学问题与策略探析

关键词: 多媒体环境下  英语听力  教学  认识  

多媒体广泛的应用于英语听力教学当中,虽然弥补了传统英语听力的教学中的不足,但是由于多媒体属于新生事物,在应用过程中仍存在很多的问题。本文分析了多媒体环境下高校英语听力教学中存在的问题并针对问题提出相关策略。

多模态与英语听力教学的耦合效果分析

关键词: 多模态  多元识读能力  语言能力  交际能力  

听力是学习语言输入过程中的重要手段。本文在多模态符号学的理论基础上,从实验研究的角度来研究多模态英语教学对大学生多元识读能力的影响。结果表明:多模态英语教学比传统语言教学更受学生欢迎,能更有效地提升学生的英语听力能力。

The Limitations and Application Methods of Suggestopedia

关键词: suggestopedia  limitations  application  

For a long time,college English teaching was mainly teacher-centered.Teachers played a dominant role in the classroom whereas students played a passive role.The"Suggestopedia"theory is such an effective way.However,there exist some limitations when apply the Suggestopedia theory.Teachers must pay attention to these l...

Discovery learning and learner autonomy development in secondary vocational school

关键词: discovery  learning  learner  autonomy  development  se  

It is imperative to cultivate learner autonomy in secondary vocational school and discovery learning is a good choice.The author reviews the definition and principle of discovery learning and learning autonomy,concludes the adaptation of discovery learning from characteristics of vocational students,and finally illus...

刍议高职英语教学的有效模式——以学生为中心的课堂教学

关键词: 高职英语教学  有效模式  以学生为中心  课堂教学  

伴随教改进展,高职英语特有的日常授课正被改变。在应试路径下,高职英语侧重单纯英语知识传输,师生缺失互动。因此需要改善常用模式,探析最适宜的新颖模式,把学生设定成授课的中心。构建互动桥梁,师生依托这一新颖模式来顺畅沟通,提升教学成效。

高职大学英语三位一体教学模式的构建

关键词: 三位一体  教学模式  课堂教学  自主学习  课外实践  

在高职院校扩大招生的趋势下,高职学生的文化水平、文化素养和整体知识结构较为薄弱,英语学习兴趣不够浓厚。鉴于此,文章认为走出传统教学模式,运用新的教学模式作为突破口可以有效地解决英语教学困境,可以采用并不断完善课堂教学,自主学习和课外实践三位一体的教学模式。