校园英语杂志

关于信息化时代下微课应用于大学英语教学的探讨

关键词: 信息化  微课应用  大学英语  

微课是一种新生的教学方式,因而受到社会各界的广泛关注。由于信息时代的推动,微课引入大学生教学活动,将会有深远的影响意义。本文主要介绍微课教学的基本特征,并引入微课教学融入大学英语教学中的重要意义,详细的阐述大学英语和微课教学相融合的具体措施。最终目的是让微课更好的服务于大学英语教学活动中。

多模态旅游翻译自主学习模式调查研究

关键词: 多模态  旅游翻译  自主学习模式  调查研究  

随着网络和多媒体技术的飞速发展,将多模态理论运用于英语自主学习的模式已成为一种趋势。本文以调查为基础,分析了影响英语专业学生旅游翻译自主学习的因素,并据此提出了构建旅游翻译自主学习模式的具体策略,即了解学习者自身情况、基于网络平台、融合多种模态和营造课堂氛围。

加强大学英语隐性课程建设,优化二语习得环境

关键词: 隐性课程  二语习得  大学英语  

二语习得理论跟大学英语隐性课程存在极大的迎合点。因此,在大学英语的学习中,仅仅一些显性的英语课堂教学是远远不够的,学生想要获得充足的语言知识并加以应用,实现英语的自由表达,其必须扩充大量的隐性内容,隐性课程在此过程中将发挥一定的先导作用。将大学英语隐性课程建设的更好,不仅是对习得者学习第二语言,教学者教导第二语言,都有着非常...

产学研合作视角下创新型外语人才培养

关键词: 产学研合作  创新型外语人才  高校  培养路径  

产学研合作对创新人才培养具有巨大的推动作用,能够为学生搭建创新能力培养的平台,可以提高学校和教师的科研能力和水平。文章指出,通过完善人才流动机制,建设"双师型"教师队伍,建立学生实训基地,指导学生实践环节,使得知识和经验在高校、企业和科研机构之间的传递更为顺畅,能够更好地培养高层次的创新型人才。通过构建科学的课程体系,制定创新...

听作为理解的过程及听作为语言习得过程的研究对听力教学的启示

关键词: 听力理解过程  教学启示  

听力作为一种理解能力的听力理解是一个主动的复杂的认知过程,而不是一个被动的领悟过程。这是一个听者利用语言知识和非语言知识对所听到的内容进行理解的过程。本文对部分关于听力听作为理解的过程及听作为语言习得过程的研究成果进行了简要回顾,并讨论了这些成果对于英语听力实际教学启示。

文本语境的语法教学案例分析

关键词: 语法分析  学习语法  学语  语用学  教学案例分析  语法规则  语言输出  不等于  创造机会  非谓语动词  

大学英语学习者对翻转课堂的态度调查研究

关键词: 翻转课堂  学习者态度  问卷调查  大学英语  

学习者对一种教学模式的态度直接影响着其实施的顺利度和有效性。本研究在大学英语词汇教学翻转课堂模式实验的基础上并问卷调查了学生对该模式的态度。调查结果表明总体上学生比较接受和认可翻转课堂教学模式,其可能的原因是该模式满足了他们英语学习的个性化需求和互动课堂需求。但调查结果也说明在大学英语教学中大规模推广与应用翻转课堂教...

Research Learning on English

关键词: research  learning  knowledge  develop  scientific  attitude  

The research learning is to select and define research topics, initiative to acquire knowledge, application of knowledge in research, problem-solving learning activities from nature, society and life. Research learning has been widely present in students life. Research study aims to develop the students’ enthusiasm,...

浅析英日双语境下的外语交互性教学影响研究

关键词: 英日双语境  外语交互性教学  外语教学改革  

本文将简要分析在英日双语境下,对高校学生同时进行英语与日语教学的相互影响。探讨在教学实践中,教师应该如何有效地利用英语与日语在教学中可以互相借助的着力点,最大程度地提升英语与日语的教学效果。

提高大学英语口语教学效果的策略探究

关键词: 大学英语  口语教学  策略探究  

语言是交流的工具,社会的发展迫切需要大学生具有较好的英语口语表达能力,这就使得强化英语教学改革,提高大学英语口语教学效果势在必行。要让大学生彻底告别"哑巴英语"的学习模式,我们应该通过激活主动心理情绪、采取恰当口语教学方式、运用现代教育技术、构建激励性教学评价等策略,在学生英语口语训练、口语矫正和口语交际实践上多下工夫。

浅析英语教学中语言与文学之关联

关键词: 英语教学  语言  文学  

在经济发展速度逐步加快的过程中,国际交流日益频繁,行业发展速度越来越快。在时展的促进下,教育事业发展呈现出良好形势。在英语教学活动实施的过程中就可以发现,其中的语言与文学之间存在着某种联系。本文就英语教学中语言与文学之关联进行简单分析。

浅析应用型本科大学英语翻转课堂教学改革研究

关键词: 翻转课堂  英语教学  应用型本科  教学改革  

在这样的环境影响下,我国信息化改革的方向也开始向教育领域延伸。在我国教育信息化的过程中,发源于美国的翻转课堂模式逐渐作为一种创新型的新教学模式,引起了我国教育界的广泛关注与讨论。本文将从我国英语教学现状与翻转课堂教学模式的优势等方面着手,浅析应用型本科翻转课堂大学英语教学改革。

课堂提问的艺术与技巧

关键词: 课堂提问  艺术和技巧  运用  老师  

大多数学生是跟从老师在课堂上学习英语。因此,课堂提问在课堂教学中起着非常重要的作用,它是课堂教学的一个非常显著的方面。课堂提问不仅是教学互动的一个重要的组成部分,而且是学习第二语言的有效途径之一。因此,本文涉及到什么是课堂提问和它的功能教师以及在课堂上如何运用提问。通过这些方法,我们就可以更好地启发学生思维,活跃课堂气氛,...

高校生英语应用能力的培养策略探究

关键词: 高校生  英语  应用能力  培养  

本文从大学生英语应用能力培养现状入手,对目前高校英语应用能力培养中存在的重语言知识传授、轻语言技能训练,教学方式单一、教学手段落后,课程设置不科学以及跨文化意识薄弱等问题进行了分析。并在此基础上提出了更新教学理念、加强语言技能训练,综合运用各种教学方式、手段,提高教学效果,改革和完善大学英语的课程设置,重视文化渗透、提高跨...

功能翻译理论对大学英语翻译教学的启示探微

关键词: 功能翻译理论  大学英语  翻译教学  启示  

近年来,随着我国教育部对高校人才的培养以及要求不断提高,高校的英语教学方式也在不断地发生变化。翻译是大学英语教学中的重要组成部分,而且需要学生具备一定的英语素养。功能翻译理论是一种较为新颖的翻译方式,对我国的翻译领域产生了重要的影响。基于此,本文将探究在大学英语翻译教学中,功能翻译理论对翻译教学产生的一些启示影响。

网络环境下基于蒙语授课学生的交互外语课堂教学设计与研究

关键词: 交互外语  教学设计  蒙语授课  

本文利用网络的优势,规划并且设计了一个具有实效性、互动性、灵活性的网络英语教学平台。旨在增强蒙语授课学生的自主学习积极性,提高学生的学习效率,并有助于教师了解学生对课程掌握程度,并且及时进行进度调整与辅导教学。

大学英语写作课中影响学生思辨能力的多因素分析

关键词: 英语写作课  思辨能力  英语教师  

本文通过分析大学英语写作课堂中学生英语思辨能力缺失的现象,指出教师虽不是课堂中的主体,但确是影响学生语言学习的关键因素。笔者就英语写作课堂中教师如何有效地发挥其辅助作用提出了相应建议,以便更好地促进学生思辨能力提升。

如何做好独立学院大学英语教学的衔接工作

关键词: 独立学院  大学英语  衔接工作  

对于独立学院大学英语教学来说,和高中的衔接工作是社会一直以来非常关注的话题。在我国高等教育中,独立学院属于一股新生的力量,正在不断的发展,同时也遇到了一些问题,比如学生的基础比较薄弱、学习能力不强等。对于不同的学生,独立学院一定要做好和高中英语的衔接工作,从而促进学生的学习能力。本文对独立学院大学英语教学的衔接工作进行了分...

协作式学习策略在大学英语写作教学中的应用

关键词: 协作式学习策略  小组  非专业本科大学英语写作教学  

本文以辽东学院非专业本科大学英语学生为例,探讨了协作式学习策略在大学英语写作教学中应用,在提高大学英语写作教学质量的同时,达到促进学生英语综合能力提高的目的。

大学英语分层教学实施方式探析

关键词: 大学英语  分层教学  实施方式  

英语分层教学有助于教师对学生现有的英语能力与水平加以深入的了解,有助于学生个性化学习的发展。高校实施英语分层教学的方式有很多种,本文选择了其中四种加以具体分析,即按学生成绩分层、按教学目标分层、按国家四、六级考试分层、按评价分层这四种方式,希望能够给高校的英语教育工作者以参考与指示。

以市场需求为职业导向的独立学院商务英语专业人才培养模式研究

关键词: 市场需求  商务英语  职业导向  人才培养  

近年,商英语专业发展迅猛。但随之而来也暴露出诸多亟待解决的问题。本文从市场角度出发,重点探讨独立学院如何培养商务英语专业人才,为商务英语专业建设提供指导性意见。

浅析培养高校商务英语专业学生职业技能的新方向

关键词: 商务英语专业  职业技能  高等学校  

社会需求大量的拥有专业知识、实践经验、外语技能和职业能力的复合型人才,商务英语教学应该思考其发展的新的着力点和发展方向,使得所培养出来的商务英语专业的同学所获得的职业技能能够适应时展的步伐。本文主要讨论了我们应该如何培养商务英语专业同学的职业技能的新方向。

汉语对英语写作的负面影响及错误分析

关键词: 母语迁移  错误分析  英语写作  

英语写作对英语专业的学生十分重要,写作的好坏直接反映了学生学习的效果以及对英语的掌握。以英语专业学生的作文为例,分析学生常犯的错误,反映汉语对英语的负迁移。根据学生的错误,总结出错原因和提出改进建议。

网络平台对大学生英语写作教学的影响

关键词: 大学英语  写作  网络平台  提高  

计算机技术和网络技术的快速发展,为大学英语教育带来了更多的资源和机遇。面对网络平台上多样化的教学资源,如何进行整合利用,探索基于网络平台的新的教学模式,研究大学英语写作教学的新方法是英语教学的重要工作。本文从英语写作教学的现况分析,讨论了网络平台对大学生英语写作能力提升的影响,提出了基于网络平台的英语写作教学新模式。

《英语应用文写作》课程教学改革的思考——加涅“教学过程九阶段”理论的应用研究

关键词: 英语应用文写作  加涅  

英语应用文写作课程的教学存在着教法单一,缺乏实践,教学兴趣低,学习效果差的问题。文章从分析英语应用文写作教学中的问题入手,试图从加涅的"教学过程九阶段"理论入手,将其应用于英语应用文写作教学,以期改善目前的困境,提升英语应用文写作教学的效果。

基于管理学视域分析大学英语教学改革

关键词: 管理学  大学英语  教学改革  途径  

管理是人类活动中最重要的一项活动内容,当前的教学开展也不例外。新时期发展中,大学英语教学活动更是一项管理活动,为了助推其能更有效开展,显然离不开行之有效的教学改革及管理,本文结合对当前大学英语教学改革在管理方面凸显出的问题,对其分析并寻求了针对性解决措施,从而对其教学改革的管理途径进行了积极探讨。

英美文学和大学英语教学的有效结合

关键词: 英美文学  大学英语  结合  

英语是一种技能和工具,同时还是我们了解世界的一道门;对于新时代的外语人才来讲,不仅要具备丰富的语言功底,还需要深厚的人文知识及跨领域的文化交流能力,因此,英语教育者必须对传统的英语教学模式进行打破,对教学方法进行改革,并就教学手段进行创新,真正实现大学英语与英美文学之间的有效融合。

探究式学习在英语教学中的应用——兼评《爱探险的朵拉》之英语教育理念

关键词: 探究式  英语学习  互动  隐形教学  

探究式学习受到教学理论界和课程改革实践领域的密切关注,甚至成为我国基础教育课程改革大力提倡的学习方式。从《爱探险的朵拉》为例探讨探究式英语教育策略,即开展任务型、互动、合作式学习,寓教于乐隐性教学和阶段性总结有助学生英语能力的发展。

文化背景在英语教育中的作用分析

关键词: 文化背景  英语教育  高校英语  作用分析  

新一轮的高校英语教学改革指明了文化背景对英语教育的促进作用。文化背景作为语言的特定文化内涵的折射,在语言学习中发挥着重要的指导与促进作用。我国传统英语教学往往将文化背景教学与知识理论教学割裂开来,使得英语教育在开展的过程中走了不少弯路。本文主要针对文化背景在高校英语教育中的作用进行分析阐述,以此引发高校对英语文化背景的...

互联网影响下大学英语课程教学方法改革研究与实践

关键词: 互联网  大学英语课程  教学方法  改革  

互联网的普及,以及上网设备的快速发展,使得越来越多的大学生通过网络获取更多新知识。但互联网内容繁杂,大学生对信息的筛选及吸收应用还需更多的指导帮助。本文通过调查分析互联网在课堂教学实践应用中的优势及问题,探究大学英语课程教学方法在互联网影响下的进一步改革。

英语专业学生跨文化能力培养探讨

关键词: 跨文化能力  英语专业  态度  技能  

世界一体化和经济全球化进程的不断加快要求培养和提高英语专业学生跨文化能力势在必行。Deardorff认为跨文化能力是基于个人的跨文化知识、技能、意识和态度,在跨文化情景下进行有效而得体的交流的能力。培养英语专业学生的跨文化能力,应该培养学生的平等、尊重、开放、好奇的态度以及跨文化意识,培养学生的文化自我意识、深层的文化知识和理解...

提高大学英语口语、写作教学效果的措施

关键词: 大学英语  多媒体教学  交互功能  提高说写  教学效果  

在接受了九年(小学三年级到高中三年级)的英语学习进入高等学院,大学生们学习状况不容乐观,在笔者的调查中发现,英语写作课堂部分学生英语基础过差,学习态度不端正,学生对写作没有兴趣,写作能力提高缓慢,师生间互动少;在口语教学中,大学生由于口语基础差,几乎停留在哑巴英语状态,口语训练课无法进行。对此,本文将结合学生实际情况,研究运用多媒...

大学英语被动语态的译法探析

关键词: 被动  主动  语态  翻译  

在大学英语中,被动语态使用范围较广。在英译汉的常用的方法和技巧中,被动语态的译法需要英语学习者熟练掌握和运用。英语被动语态的句子,翻译成汉语时,有一些可以保持被动句,但也有一些可以翻译成汉语主动句。本文通过英汉两种语言的对比和一些译例,探讨了英语中被动语态的常用方法和技巧。

谈俚语在英语口语课堂中的巧学妙用

关键词: 俚语  非正式体  教学  语用能力  

俚语作为一种非正式的,有很强感染力和时代特征的词语正被越来越多的人所接受。本文分析了俚语的概念、俚语的重要性,对大学英语教学中如何渗透俚语的教学提出了有效的策略,并收集了一些典型的例子作为趣味教学的材料,对俚语教学做出了有益的尝试。

医学院校独立学院英语分级教学实践

关键词: 独立学院  需求分析  有效教学  英语分级教学  

高校生源的差异性及不均衡性的一大表现就是学生英语水平参差不齐,此现象在独立学院表现尤为突出。为了贯彻教育部"分类指导、因材施教"的原则,基于需求分析、有效教学及"i+1"等理论的分级教学是大学英语改革的必然结果,河北医科大学临床学院于2011年加入此队伍。本论文从理论基础、分级测试、分级宣讲、考核方式、升降级制度、师资配置等方面介...

基于模块学说的大学英语分级教学改革策略探析——以黑龙江东方学院为例

关键词: 模块学说  英语分级教学  改革策略  

在当今的大学公共英语教学中,各高校都面临着各专业对英语的需求不一,学生学习层次参差不齐等问题。黑龙江东方学院在大学英语教学中不断调整和深化教学改革,在模块学说的指导下,遵循学院应用型人才培养模式,建立了符合本院的特色模块分级教学体系和教学方法,对提升学生英语综合能力起到了重要作用。

新建普通本科师范院校大学英语教师课堂动机策略研究——以陕西学前师范学院为例

关键词: 大学英语  课堂  动机策略  

新建普通本科师范院校因为学生英语水平问题,大学英语教学一直都是教学工作的重中之重,而课堂又是学生获得知识和进步最重要的场所,成功的课堂教学直接决定大学英语教学的水平。本文旨在帮助大学英语教师对课堂动机策略有更深入的认识和理解。本研究发现,营造轻松的课堂气氛,采用亲切自然的教态,使用正面积极地口头言语鼓励学生、评价学生的作业...

基于任务的合作型学习模式在混合式大学英语教学中的应用

关键词: 任务型语言教学  合作型学习  网络自主学习  课堂教学  

随着教育信息技术在大学英语教学中的广泛应用,"网络+课堂"的混合式教学形式已基本确立。然而在新的教学形式应用过程中,学生课堂活动参与度低、网络自主学习效果不佳等问题逐渐凸显。针对这一情况,在任务语言教学法与合作学习法的理论指导下,建构基于任务的合作型学习模式将有效解决目前大学英语教学中的诸多问题。

民办高校英语教学改革发展策略研究

关键词: 民办高校  英语教学  改革  发展策略  

民办高校的英语教学应在国际的视野下,用全新的思路来考虑英语改革发展策略。民办高校大学英语教学改革的基本思路有两方面,一是设计个性化教学课程和教学大纲,采用分级教学模式;二是课堂教学听写相结合,强化语言输出能力。改革的主要措施:一是编写个性化口语教材,提高学生的交流效果;二是加大平时分考核的比重,注重学生的综合能力的提高。

英语电影在高校非英语专业教学中的应用研究

关键词: 英语电影  非英语专业  教学  应用研究  

英语电影教学改变了以往传统的固有的教学思维与模式,对于高校非英语专业的同学来说,电影教学能够更好的激发学习热情与兴趣。区别于英语专业和非英语专业同学的学习思维方式的不同,英语电影教学是一种新的方式,教师要充分进行目标导向,多方位,多角度激发同学们的学习兴趣,因地制宜,科学有效的安排教学方法,使学生在英语学习中互动,积极全面的参...