校园英语杂志

非专业大学生英语学习态度情况研究

关键词: 课堂任务  学习态度  学习成绩  

本文是以课堂任务为基本组织形式的形成性评价和学生的情感因素相结合,通过调查和对学生的访谈,来研究学生的学习态度。并依此改进形成性评价授课方式,最大程度地发挥形成性评价对学生学习的促进作用,为教师能更好地采用这一策略提供具体指导。

大学英语课堂中运用翻转课堂教学模式可行性分析

关键词: 翻转课堂  大学英语  信息技术  

大学英语教学改革已进行多年,取得了一定的成果,但还存在诸多问题。翻转课堂教学模式的兴起和引入为我国大学英语改革开辟了一条新的道路。通过＂翻转＂的学习方式,学生的学习态度将发生转变,自主性得到提升,从而学习的效率得到根本性的提高。本文从翻转课堂的优势和其在大学英语课堂上实施的障碍论述入手,着重分析翻转课堂在大学英语课堂中运用...

认知词汇学视角下的高校英语词汇教学研究

关键词: 认知词汇视角  高校  英语词汇教学  张寅  

词汇是英语学习的基础,词汇教学是高校英语教学的重要组成部分。随着教育事业的发展,传统的英语词汇教学已无法适应教育事业的发展。认知词汇学能够加强学生对英语词义及英语语境的理解,提高英语词汇教学的质量。认知词汇学在英语教学中的作用受到高校的普遍重视,各高校积极运用认知词汇学开展高校英语词汇教学。本文从认知词汇学对高校词汇教学...

写作机评原理及应用述评

关键词: 写作机评系统原理  写作机评应用  评分要素  

本文依据语言测试领域的作文评分要素,对国外具有代表性的三种写作机评系统原理和国内主要的写作机评应用进行评介和比较,指出这些评分系统和软件在评分信度和效度等方面优势和劣势,并分析这些作文自动评分系统为我国自主开发作文自动评分系统所提供的借鉴作用。

基于翻转课堂的大学英语视听说教学模式研究

关键词: 翻转课堂  大学英语视听说  教学模式  

翻转课堂是不同于传统教学模式的一种教学方式,它更加注重学生学习的自主性,追求更优的教学效果。基于翻转课堂的特点和教学模式进行大学英语视听说课程的教学,采取灵活多样的方式将会取得更佳的教学效果。本文主要对翻转课堂的特点以及大学英语视听说课程的教学特点进行研究,以探索大学英语视听说教学的有效方式,提高大学英语视听说的教学效果...

大学英语ESP与EGP有效衔接探讨

关键词: egp和esp  教学衔接  必要性和可行性  

大学英语教学过程中,我国高校长久以来对通用基础英语层面给予了足够的重视,但是在行业英语方面,不论是理论层面上还是实践层面上,我国高校的教学手段都不成熟,实现二者的自然衔接与过渡符合大学英语的培养目标和当代社会发展的需求。本文通过对比分析ESP和EGP教学之间的差异与联系,结合我国目前的大学英语教学现状,分析大学英语EGP和ESP教学衔...

大学英语教学中微课运用的有效途径研究

关键词: 信息化  微课  大学英语  教学  

近年来随着信息技术的不断发展和互联网应用的渗透,微课作为一种新型的教学形式逐渐受到人们的关注。教学实践证明,大学英语微课教学收效显著。本文首先介绍了微课的特点和发展背景,结合大学英语教学现状以及成功实践经验,探究大学英语教学中微课运用的有效途径。

多元智能理论下二语习得模式研究

关键词: 多元智能理论  二语习得  剑桥少儿英语  

本研究以剑桥少儿英语学习体系为例,从多元智能教育理论的视角,探讨二语习得顺利进行的步骤和方法。以此得出结论：多元智能教育理论对二语习得起着重大的影响和推动作用。

An Investigation into the Communication Strategies Employed by the EFL Learners in Tibet University

建构主义理论关照下《高级英语》的课堂设计——以《The Sad Young Men》为例

关键词: 建构主义  高级英语  课堂设计  the  sad  young  men  

《高级英语》教学中,最有难度的事情是将冗长的课文变成生动的富有启发性的课堂体验。《The Sad Young Men》是一篇史诗般的文章,需要运用到丰富的文化历史知识,需要学生的独立思考和动手搜集资料解决问题的能力。在建构主义的关照下,将教师从课堂的控制者变为学生学习的协助者,按照一定的步骤完成任务型、互动式的教学。

Comparison between the use of Renren and Yiban among college students

通过课堂教学设计提高英语专业学生的语际语用能力

关键词: 语用能力  教学法  课堂设计  

英语专业学生作为二语习得的主要实践者,掌握,理解和运用语际语用学来提高语用能力势在必行。本文关注如何在教学中灵活运用课堂教学法来提高学习者的交际能力,重点研究由教师主导讲授向学生积极参与课堂讨论和设计转变,力求通过在课堂上以灵活多变的形式讲解和渗透语用学主流理论及发展历史,开展各种跨文化交际活动的课堂设计和实践,提高学生的...

商务英语教学学生文化意识培养的实践与探索

关键词: 商务英语教学  文化意识  培养对策  

商务英语教学是一项系统工程,教师在教学过程中要有意识地培养学生的文化意识,才能使学生顺利进行跨文化交际。本文先分析语言和文化的关系,接着研究文化意识培养在商务英语教学中的作用,最后提出一套在商务英语教学中培养学生文化意识的对策,意在起到抛砖引玉之用。

认知语言学体验观视域下的英语语篇教学探析

关键词: 认知语言学体验观  英语语篇  教学策略  

将认知语言学体验观应用到专业英语语篇教学中,有利于学生思维能力的发展,有助于学生透过语言真切了解隐藏在具体语言背后的推理模式、思维方式与认知方式,还可最大限度提高专业英语教学实效。本文就认知语言学体验观观视域下的专业英语语篇教学相关问题,进行了详细的探究。

大学英语演讲教学中的修辞情境分析

关键词: 大学英语演讲  教学  修辞情境  

修辞作为一种能够更好表达语言文字意思的手法,在语言表达和文字表达中尤为重要。而修辞情境在演讲中也能起很大作用,能够使演讲者所讲述的内容更有效地传达给听众,能够更好在受众中产生更深的影响,修辞情境在英语演讲中也越来越重要。因此,本文将主要对修辞情境的重要性进行简要分析探讨,并在英语演讲教学中构造修辞情境提出初步设想。

手机在大学英语翻转课堂的使用性研究——以西京学院为案例

关键词: 西京学院  课堂教学  信息时代  教学背景  学习过程  听说课  教师反馈  依赖症  课堂英语教学  自主学习  

随着信息时代的不断进步与发展,新科技的诞生不但给大学英语课堂教学带来便利,譬如多媒体广泛地应用到课堂教学中来,多样化的MOOC也丰富了课堂的教学形式。但信息时代也给传统的大学英语课堂带来了挑战,如IPAD,IPHONE、手机以及高科技的产品也给课堂教学带来一些干扰。西京学院针对＂每人一机,机不离身,半天不见,魂不守舍＂的依赖症提出手机在大...

基于语料库的在线批改平台对大学英语写作教学的影响——以批改网为例

关键词: 自动批改  语料库  批改网  

英语作文的批改与反馈是英语写作教学中非常重要的一个环节,学生针对教师在批改作文的过程中发现的问题进行修改,对提高语言能力有重要的作用。基于语料库的批改网是一个在线写作自动批改的英语作文写作平台,能按句点评并及时给出分数及评语,提高教师批改英语作文的工作效率,提高学生的英语写作能力,从而促进英语写作教学。

The Beauty of Music in English Writing

The Beauty of Painting in English Writing

The State of EFL/TESOL Education in China

大学英语四六级改革回顾

关键词: 大学英语四六级  改革  教学  

大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试,也是衡量高校英语教学的重要手段与标尺,对教学具有极大的正面反拨作用。广大师生应积极应对,为着提高考生的英语综合应用能力,尤其是英语听说能力而不断努力,以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求。

大学基础英语阅读教学中文化素质的培养

关键词: 英语基础阅读  文化素质  思维模式  

大学英语阅读从内容层次上来划分可以分为基础阅读和专业阅读。基础阅读的内容涉及了目的语国家生活的方方面面,包括政治经济、历史文化、人文地理等诸多方面的信息,是大学英语阅读的主要部分。在本部分的教学中文化素质的培养对大学生了解外边的世界,建构国际性的思维模式,进行国际交流大有益处。

跨文化教育中优秀民族文化的价值

关键词: 跨文化教育  英语教学  文化  

历史的变革时期,浅层物质生活的变化在所难免,深层精神生活的变化如影随形。跨文化交际的不断深入,引领着重视和加强中国传统文化教育的脚步,以期为全面建设小康社会,提高全民族文明素质的道德规范提供理论依据。构建社会主义和谐社会是在全球化大背景之下进行的,传统文化责无旁贷。弘扬优秀传统文化,为构建社会主义和谐社会贡献力量,是高校学生...

浅论影响大学英语阅读课的因素以及课程反思

关键词: 英语阅读  影响因素  课程反思  

英语阅读课历来是大学英语教学的重点,提高大学生的阅读能力一直是大学英语教学的主要目标。那么,大学英语阅读的目的是什么呢？哪些因素能够影响大学英语阅读教学呢？对于现在的英语阅读课堂教学应该做何反思呢？本文旨在探讨以上三个问题,提出一些做法和建议,希望能够提高学生的英语阅读能力,使学生具备较强的英语水平。

浅谈体裁视角下的二语写作教学

关键词: 二语写作  体裁  语境配置  体裁结构潜势  

近年来语篇体裁的分析在二语教学中占据日益重要的地位。本研究基于Hasan的体裁结构潜势理论构思了二语写作的教学模式,指出在进行二语写作教学时要引导学生注重语境配置和写作目的,熟悉不同的体裁结构,创作符合特定体裁惯例的语篇,从而提高二语写作能力。

移动互联网时代背景下大学英语教师角色的转变

关键词: 移动互联网  大学英语教学  自主合作学习  教师角色转变  

移动互联网时代背景不仅指互联网的信息查询传递功能,更强调移动互联网在手机、学习软件、远程学习等方面给大学英语的教学方式和学习方式带来的巨大变革。同时传统的教师角色也已经不能满足英语教学的需要,教师角色的转换势在必行。在移动互联网背景下,教师如何转变好自身角色组织好合作学生的课堂集中学习,既能实现学生的自主合作学习,又能充...

情景教学在韩语教学中的应用

关键词: 情景教学  韩语教学  必要性  应用  

世界一体化的进程不断加深,各个国家的文化互相贯通,互相融合,韩国作为距离我国较近的国家来说,语言富有强烈的民族特点,我国在文化融合和对外开放的过程中逐渐将韩语作为一门专业性的语言来进行教学,以便培养出具有了解韩国文化,熟悉韩国语言的素质型人才,而韩语教学却并非易事,语言的学习需要长时间的耳濡目染,因此,情景教学便成为汉语教学中...

翻译能力培养与大学英语教学

关键词: 翻译能力  大学英语  对策  

本论文对大学生的翻译能力进行了讨论和研究,分析了大学生翻译存在的问题以及原因,并根据分析结果提出一些有效的办法,同时在上述基础上探讨了大学英语的教学方法。

应用型人才培养视阈下商务英语专业校企合作的实施途径研究

关键词: 应用型人才  商务英语  校企合作  实施途径  

随着当前社会不断发展,社会上对应用型人才有着越来越大需求,因此在现代高校教育中对应用型专业人才进行培养有着十分重要的作用。在当前商务英语专业教学过程中,应当以应用型人才培养为出发点,积极开展校企作用,通过有效措施及途径对应用型人才进行科学培养。

浅议语言测试理论下的大学英语试题库优化

关键词: 语言测试理论  大学英语  试题库  

当前我国大学英语考试命题中,主要采用试题库方式实施测试,因此在大学英语命题时,试题库能体现出英语现代化教学的需求,是当前提高办学效益的重要保障。本文通过结合当下语言测试理论,对大学英语题库建设所遵循的原则进行探讨,并提出优化当前大学英语试题库建设的方案。

大学英语课程实施中的教师隐性课程研究

关键词: 大学英语  教师  隐性课程  

隐性课程会帮助学生完善自己的个性,对学生的思想行为产生潜移默化的影响。在高校英语课程教学中,教师可以借助隐性课程的作用开展更高效的英语教学,促进学生各方面素质的综合发展。为此,笔者在本文中针对大学英语课程实施中教师隐性课程教学进行分析,以期给相关研究者以有益借鉴。

词块教学法在大学英语教学中的应用

关键词: 词块教学法  大学英语  应用  

词汇是英语学习的重要内容,词块教学法的加入丰富了词汇教学,使学生在掌握英语词汇上桁架简单。该理论认为人的大脑中存在大量的预置词块,在需要使用时能够直接提取,这对学生英语能力的提升有较大帮助。本文分析了词块的定义与分类,并具体探讨了词块教学法在大学英语教学中的应用。

国际时事新闻在大学英语课堂中的妙用

关键词: 时事新闻  英语教学  高校  

时事新闻在大学英语课堂中的应用是提升课堂效率的重要手段之一。本文立足于对当前大学英语写作教学现状的研究,重点分析国际时事新闻在大学英语课堂中的应用,以此来为提高大学英语课堂教学效率提供一些对策建议。

基于“输出驱动假设”的大学英语视听说课程教学

关键词: 独立学院  输出驱动假设  任务型教学法  教学模式  

本文从分析独立学院大学英语视听说课程的教学与学习现状入手,以文秋芳教授的＂输出驱动假设＂理论为基础,探索一套全新的以输出为导向,基于任务型教学法的视、听（输入）与说（输出）并重,课后形成性评价为主的视听说课堂教学模式。

浅谈跨文化意识在英语教育中的重要性

关键词: 跨文化意识  英语教学  重要作用  

本文通过对我国当代英语教学中存在的一系列因文化差异多引起的英语教育弊端,进行综合的分析和研究,并结合我国当代英语教育的现状,重点说明了跨文化意识在英语教育中应用的重要作用。并且,本文也针对相关的英语教育问题和如何更好的培养老师和同学们的跨文化意识,提出了几点解决策略和培养途径,希望对今后的我国的英语教育的进一步改善提供理论...

基于问题的教学模式在英语口语教学中的行动研究

关键词: 问题  教学模式  英语口语教学  

大学英语教学是大学教育的重要组成部分,不同的英语教育方式对于提升课堂教学质量有着不同的应用价值。基于问题的教学模式是一种较为传统并且也是最为实用的教学方式,其能够充分挖掘学生的思维能力,提升学生的学习能力和知识水平。本文重点围绕基于问题的教学模式在英语口语教学中的行动与实践进行研究,从问题的提出、行动计划设计、行动实施、...

独立学院酒店英语教学改革初探

关键词: 独立学院  酒店英语  改革  

独立学院酒店英语课程在酒店管理专业的课程设置中处于重要地位,旨在培养学生运用英语来处理酒店各个环节业务的能力。目前传统独立学院的酒店英语教学存在许多问题,酒店英语教学质量不能满足市场的要求。本文从独立学院酒店英语教学中存在的问题入手,探讨提高酒店英语教学质量的改革对策。

小语种专业英语二外课程定位,课程设置与教学模式探讨

关键词: 英语二外  课程定位  课程设置  教学模式  

随着中国改革开放进程的不断加速与深入,为适应社会经济的飞速发展进一步加强对外交流与合作,国家对一专多能的复合型外语类人才的需求不断增长。外语专业的学生不仅需要熟练掌握本专业的语言,还需要熟悉一门第二外语。由于英语在国际上的地位和在就业市场的巨大作用,高校小语种专业开设英语第二外语课程,正是为顺应此种需求而设立。因此,如何对...

影响大学英语个性化教学的因素及对策研究

关键词: 大学英语  个性化教学  因素  对策研究  

传统的大学英语教学中,教师作为主体,而学生往往处于被动接受的位置,这种教学模式最为普遍,但存在着很大的弊端,极大地降低了学生的学习积极性,课堂效率低下,教学质量难以达标。而个性化教学着重强调学生个体之间的差异,以学生为主体,可以有效的提高英语教学的水平。本文通过对影响大学英语个性化教学因素的分析,在这个基础上,提出了进行个性化...

翻转课堂在大学英语课堂中的应用分析

关键词: 大学英语  课堂  

翻转课堂在大学英语课堂中的应用,能够有效促进英语语言学习深入交流,从而提高大学英语教学质量。本文重点对翻转课堂在大学英语课堂中的应用探讨。