关键词：知识准备 教学模式探索 堂课 课堂教学 教学内容 

摘要：教学是师生的双边活动。教学的实效性,并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有价值的内容,学生对所学知识掌握得如何,学生的核心素养是否得以真正提升。基于创新与发展的新型课堂教学,笔者结合教学实践略谈一些可行的方法与策略。

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