关键词：小学英语教师 课堂非言语行为 

摘要：非言语行为进行交际的方式有很多，除运用语言之外的一切信息传递和交际方式。小学英语课堂教学中教师非言语行为主要包括肢体动作、穿衣打扮、声音暗示、触摸行为、空间利用和面部表情等，这是展开英语语言教学的一种新型方式。笔者以自身多年的教学实际为结合点，通过对小学英语教师课堂非言语行为进行认真思考，并制定部分适当对策。

校园英语杂志要求:

{1}来稿敬请附上作者简介、真实姓名、电话、详细通讯地址、电子信箱等个人资料。

{2}译稿请事先征得翻译版权并在文后予以说明，如出现著作权争议，后果由译作者自负。

{3}要简明确切地反映本文的主题内容，一般不超过20个字，尽量不用副标题，不用标点符号，并附相应英文文题。

{4}学术性文章引用文献须核对原著，务求准确。注释（参考文献）用文后标注法。

{5}关键词是反映论文主题概念的词或词组，关键词前以“[关键词]”作为标识；一般每篇可选3～8个。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社