关键词：小学英语课堂 朗读水平 听力练习 句尾 语言学习环境 

摘要：三年前,我接了两个四年级的英语。几堂课下来,我发现学生的朗读水平不高。每次读课文,都扯着嗓子叫,声音很高,语音语调很别扭,听起来很不舒服。例如,遇到一般疑问句需要声调的时候,不管句尾单词的尾音是元音还是辅音,全都照升不误。经了解得知,孩子们平时不怎么注重听的训练,没有模仿录音跟读的习惯。为了改变这种状况,我告诉学生,英语是一种很美的语言,具有波浪一样的节奏感,朗读时音量要适中。在教学单词和句型时,

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