期刊在线咨询服务, 立即咨询
校园英语杂志

杂志介绍

校园英语杂志是由河北出版传媒集团有限责任公司主管,河北阅读传媒有限责任公司主办的一本省级期刊。

校园英语杂志创刊于2000,发行周期为周刊,杂志类别为教育类。

校园英语杂志

省级期刊

  • 主管单位:河北出版传媒集团有限责任公司

  • 主办单位:河北阅读传媒有限责任公司

  • 国际刊号:1009-6426

  • 国内刊号:13-1298/G4

  • 发行周期:周刊

  • 全年订价:¥580.00

  • 学科教学知识视域下的英语专业教育方向课程设置个案研究——以武昌工学院为例

    关键词: 学科知识  英语教育  课程设置  

    随着“互联网+”时代的来临,社会各行各业都面临着新的变化和调整,高等学校的教育也是如此。本文以武昌工学院为个案研究,探讨在新时代的背景下,在学科教学知识理论的指导下,英语专业教育方向该如何更好进行课程设置来促进我校教师专业化发展,同时为与该校同类型的非师范应用型本科英语专业教育方向的课程设置提供一定的参考。

  • 基于TPACK理论的大学英语语法微课应用研究

    关键词: track理论  大学  英语语法  微课  模式  

    TPACK概念一经提出,便引发了教育界很大的关注以及相关很深研究,其中就包括TPACK视域框架下的微课研究。英语语法一直是大学英语课堂教学的重要呢内容,本文基于TPACK理论,将微课教学模式引入大学英语语法教学中来,首先对实施该模式的条件作出分析,而后提出相关模式的构建,以期为大学英语语法教学提供参考。

  • 高等院校创新型翻译人才培养模式研究——以长沙师范学院为例

    关键词: 创新教育  翻译  人才培养模式  产学研合作  

    随着“中国文化走出去”和“一带一路”战略的深入及自贸区建设的发展,湖南省语言服务产业对翻译人才提出新的要求,强调其创新能力的培养。因此,如何构建创新型翻译人才培养模式以满足湖南省语言服务产业发展对翻译人才的需求,是一项值得我们研究的课题。本文以长沙师范学院为例,提出创新型翻译人才培养要以市场需求为导向,以学生发展为中心,以...

  • 预制语块的使用与大学英语写作水平的相关性研究

    关键词: 预制语块  英语写作  相关  

    本研究以宜春学院2016级118名非英语专业的学生为研究对象,对学生的预制语块的使用和英语写作成绩进行测试和相关分析。探讨非英语专业学生在英语写作过程中,预制语块的使用和英语写作水平之间的相关关系。探讨预制语块在大学英语写作中的作用,同时对大学英语写作提出建议,以期促进大学英语写作教学。

  • 提升英语专业师范生教材分析能力——xx学院2015-2017年“全国高师学生英语教师职业技能大赛”决赛观后感

    关键词: 英语专业  师范生  教材分析  

    英语师范生教学能力体现在多个方面,教材分析能力作为重要的一个方面却是很多师范生的短板。本文中对英语师范生教材分析能力问题进行了归类、问题原因分析并给出了一些可行的建议。

  • 基于慕课的大学英语翻转课堂教学研究

    关键词: 慕课  大学英语  翻转课堂  

    针对在传统的英语课堂教学中,学生掌握知识的效果一般,在课堂中,学生的英语信息量缺乏,语言积累量不够,本文将基于慕课的翻转课堂融入到大学英语教学中,学生可以在课前通过观察相关的教学视频来掌握更多的学习素材,实践证明翻转课堂教学模式能够提高学生的学习兴趣,主动学习英语知识,还可以帮助学生丰富语言,提高学习的效果。

  • 应用型人才培养视角下高校英语教学改革分析

    关键词: 应用型人才培养模式  高校英语  教学改革  

    随着我国社会经济水平的不断提升,社会对于英语专业人才的要求也在逐渐加强,也就要求高校的英语教学水平必须进行提升,传统的高校英语教学模式已经不能满足社会的需求。因此,高校英语教学模式的改革势在必行,要从教学目的和教学方法上进行创新改革。为了适应社会需求,高校在进行英语教育时,需要将培养应用型人才作为英语教育的主要目标,进而提升...

  • 应用型本科开展大学英语ESP慕课教学的可行性探索——以湖北商贸学院为例

    关键词: 慕课  大学英语  esp教学  

    应用型本科大学的培养目标是专业化的应用型人才。慕课是一种崭新的教学模式,ESP慕课教学能极大提高学生未来工作中所需要的英语应用能力。解决了目前大学英语教学面临的困境。本文以湖北商贸学院非英语专业的学生为研究对象,通过问卷调查的方式分析开展ESP慕课教学的可行性。

  • 以人为本,重构大学公共英语教学的新理念

    关键词: 学生授课  分组教学  英语竞赛  社会实践  学习能力  

    在学以致用的时代大背景下,越来越多的高校开始反思自己的教育模式和教育理念。其中公共英语教学的问题也十分突出。来自不同地区的学生英语综合素养有明显差距,对有的学生来说学习英语不仅枯燥而且吃力。所以高校应该对不同的学生采取不同的教育方法,总体方向应该是能听懂英语,敢于用英语交流。在课堂组织学生用英语演讲,用英语交流,开展英语趣...

  • 对现代远程教育英语课程资源应用的研究

    关键词: 现代远程教育  英语课程  资源应用  

    在现代社会中,英语已经成为交流的必备语言之一,英语的广泛应用也引起了学校和家长多方面的重视。小学英语教育在全国范围内展开,但是,在这一阶段中,英语教育还存在许多问题。因此,本文主要探讨现代远程教育英语课程资源在英语教学中的英语和存在的问题。

  • 人本主义教育哲学流派的特点以及对当代教育的启示

    关键词: 教育流派  人本主义  师生关系  

    人本主义教育哲学流派十分强调人的潜能和价值。教育应以学生成人成才为根本出发点,面对社会主义市场经济和高等教育大众化的新形势,要坚持以人为本的教育理念,建立新型师生关系。

  • 大学英语四级考试新闻听力的特点及教学策略研究

    关键词: 大学四级英语听力  特点  教学策略  

    文章以大学英语四级考试新闻听力特点及教学策略为研究对象,首选对大学英语四级考试新闻听力特点进行了阐述分析,随后结合相应特点提出了几点四级考试英语新闻听力策略以供参考。

  • 影响大学生英语移动学习的因素研究

    关键词: 英语  移动学习  影响因素  英语水平  

    本文通过调查问卷、访谈和测试题的方式对西北师范大学知行学院外语系学生英语移动学习的影响因素进行了研究。研究表明,大学生英语移动学习主要受到学习工具、信息资源、行为偏好和学习态度的影响。大学生英语成绩和性别对移动学习效果影响不大。

  • 大学移动英语学习模式探讨

    关键词: 学习软件  私播课  情景式学习  

    针对近些年英语学习移动化,网络化的大趋势下,分析目前高校及培训机构英语学习模式和移动学习软件以及移动英语学习模式的优势。

  • 基于慕课的高校英语课程混合式教学的分析与研究

    关键词: 混合式教学  慕课  高校英语课程  

    随着慕课的迅速推广以及混合式教学的应用,高校英语课堂教学也迎来了快速的发展期。基于慕课的混合式教学模式使得高校英语课堂更加具有灵活性、互动性、丰富性与多元化等优势,但是,在应用中也显露出一些问题,需要高校、教师以及学生从各方面进行研究和改进。

  • 论平行语料库在翻译教学中的应用

    关键词: 平行语料库  翻译教学  高效率  

    近年来,随着科学技术的进步,人们查阅资料的方式早就不再是很单纯的从书本中或者是从字典里面,查阅资料的方式多种多样,随着检索软件的出现还有丰富多彩的语料资源库的诞生,语言的教学和研究似乎走到了科学的最前沿。是一种高效高职能的模式在我们现实生活中。传统翻译教学的方式就是把课文书上的文本翻译成句子,也就是我们所理解的知识,呈现出...

  • 大数据背景下高校英语教学效能研究

    关键词: 高校英语教学  大数据时代  效能研究  

    高校是培养高素质人才的重要场所,英语是高校大学生的必修课程,提高高校英语教学水平有利于促进高校大学生的全面发展。本文通过介绍大数据背景下高校英语教学方式的转变,利用大数据对高校英语教学效能进行全面的分析和总结,加快高校素质教育改革进程,利用先进的教学设施增加灵活多样的英语教学方式,提高大学生英语表达能力,促进高校英语教育事...

  • 英语文学教学中的跨文化意识培养

    关键词: 英语文学  教学  跨文化意识  培养策略  

    如今,经济发展十分迅速,全球化已经成为目前世界的最大趋势,而英语也逐渐成为全球通用语言,对学生英语文学的教学已经不仅仅只能是局限于英语本土国家,更重要的是要逐渐面向更多的英语使用国,而在这篇文章中,将主要探讨如何提高学生跨文化意识的培养,为英语文学的教育做下铺垫。

  • 多媒体网络资源辅助情景教学在大学英语教学中的应用

    关键词: 情景教学法  多媒体  网络资源  

    情景教学法运用于英语教学已有近百年,虽然新的英语教学法层出不穷,却没有任何一种教学方法可以适用于所有教学环境。情景教学法对于缺乏真实语言环境的英语学习者有不可或缺的重要性却也有一定的局限性。在信息技术飞速发展的今天,将多媒体网络资源应用到情景教学中,能更大地发挥情景教学法在英语教学中的作用。

  • 基于微课的独立学院大学英语阅读教学实践研究

    关键词: 微课  独立学院  大学英语阅读教学  

    阅读教学作为独立学院大学英语教学的重要组成部分,对学生阅读能力的提升、综合思维模式的构建及语言综合运用能力的培养具有积极的推动和促进作用。微课教学作为一种新型的教学模式,是大学英语教学改革的创新。本文将其与阅读教学相结合,旨在讨论微课在阅读教学实践中发挥的作用和价值,为完善独立学院大学英语阅读教学提供了新的思路和方法。

  • 基于翻转课堂的大学英语翻译教学微视频的实践探索

    关键词: 翻转课堂  大学英语翻译  教学微视频  

    大学英语四六级考试突出了对翻译能力的考察,而平时的大学英语教学任务中、时间紧,所用的教材中没有任何翻译理论和技巧,翻译教学使得学生学习积极性锐减。采用“翻转课堂”教学模式能解决大学英语翻译教学的困境,其中制作翻译教学微视频是突破这一困境的关键。本文概述基于“翻转课堂”的翻译教学模式,分析翻译教学微视频的内容特点和结构特点,...

  • 浅谈微格教学

    关键词: 微格教学  意义  特点  

    微格教学是培训师范生或者是在职教师教学技能的一种研究策略,它主要通过创设人工化的环境使得被培训者通过活动的形式完成教育教学工作,以提高被培训者教学技能。

  • 基础西班牙语课堂学生语言交际能力(CLA)的培养与策略

    关键词: 基础西班牙语  语言交际能力  策略  

    现阶段基础西班牙语课堂教学对学生语言交际能力(CLA)的培养仍存在诸多不足,学生听说水平无法达到预期水平。本文通过分析其成因与问题,结合教学实际,在合作构建下以传统教学法与多种新型教学法的折衷融合为基础,提出切实可行的策略,为应用型人才培养要求下西班牙语专业基西课堂模式的构建作出新探索

  • 大学生英语自主学习影响因素分析及对策研究

    关键词: 英语学习  自主学习  影响因素  学习能力  

    在全球一体化的进程推动下,我国高校更加注重对大学生英语方面的教育工作,立足于全面提升大学生群体的英语水平和综合素养。在这样的背景下,立足于提出影响大学生进行英语自主学习的相关因素,从而进一步分析引导大学生自主学习英语的有效对策,以期提升学生自主学习的能力和水平。

  • 从跨文化交际的角度浅谈英语翻译的教学方法

    关键词: 跨文化交际  英语翻译  教学方法  

    随着国际交流的日益推进,英语课程在我国教育事业中的地位日益提升。尤其是对于英语专业的课程教学来说,其教学方向更加偏于实践化,英语教学的应用性也应比以往更加突出。因此,英语翻译就成为英语专业教学中的重点研究方向。本文从跨文化交际的角度论述其对英语翻译教学的影响,并重点探究在跨文化交际背景下进行英语翻译教学的方法,旨在提升我国...

  • 基于“产出导向法”的大学英语课堂设计

    关键词: 产出导向法  驱动  促成  评价  

    文秋芳教授提出的“产出导向法”有利于提高课堂效率和学生的综合能力。笔者按照“产出导向法”学用一体的教学理念对《新视野大学英语》的教学内容进行了课堂设计,包含了驱动环节、促成环节和评价环节。

  • “互联网+”发展背景下的高校英语专业创新人才培养研究

    关键词: 高校英语专业  教育教学体制  创新型人才  培养策略  

    随着互联网信息技术的不断发展,不仅给人们的日常生活带来了诸多变化,也对高校英语专业传统的教育教学体制产生了巨大的影响。本文简要阐述了”互联网+”发展背景下对高校英语专业人才培养提出的新要求,并详细地探讨了具体的教学改进策略,希望能够有效提升高校英语专业创新人才的培养质量。

  • 大学英语翻译教学存在的问题与对策

    关键词: 大学英语  翻译教学  问题与对策  

    大学英语翻译教学是英语教学的重要部分,对于大学生英语综合能力的提高具有重要作用。然而大学英语翻译教学存在存在很多问题,解决这些问题,提高英语翻译教学的效率对于大学生英语学习具有重要意义。本文就大学英语翻译教学存在的问题与对策做出探讨。

  • 大学英语词汇教学与语用能力的培养

    关键词: 大学英语  词汇教学  语用能力  

    词汇是语言的建筑材料,词汇教学是大学英语教学的基础。培养学生的语用能力是大学英语教学的重要目标之一。本文探讨了如何通过有效的词汇教学法提高大学生的语用能力。

  • 全人教育理念下的大学英语教学探索

    关键词: 全人教育  大学英语  教学目标制定  教学设计  评价  

    全人教育的理念很早已被引入大学英语教学中,但在实际教学过程中,教与学是分离状态;并且教学目标中只注重课程目标而忽视全人目标,这就要求我们从全人教育的视角去设计大学英语的课堂,实现课程目标的同时最大化地践行全人教育的目标,构建多维度的全人教育教学模式,创造对学生有意义的学习经历与体验;发展学生个性,注重学生在学习过程的情感态度,...

  • 对大学生英语自主学习影响因素的分析与研究

    关键词: 大学英语  自主学习  影响因素  学习能力  

    全球一体化进程加快,英语作为通用语言,受到了我国高校教育工作的重视,作为在校大学生,提高自身英语水平成为英语学习的重要目标。本文从自主学习英语的重要性和英语自主学习的影响因素出发,分析在校大学生英语提升自主学习的对策,以达到提升自身英语自主学习能力和水平的目的。

  • 师生学习共同体在高职英语课堂中的运用研究

    关键词: 师生学习共同体  高职英语课堂  课堂设计  

    本文以“学习共同体”的各种理论研究为基础,根据高职英语课堂中存在的问题,阐明构建师生学习共同体的重要意义,并提出基于师生学习共同体的高职英语课堂设计的理念,以期激发高职学生英语学习动机,实现其英语能力的提高。

  • 论信息技术背景下的高职英语优质课堂教学的构建

    关键词: 信息技术  高职英语  优质课堂教学  

    优质课堂教学是通过有意义的师生互动完成教育教学任务,从而引导学生认知、能力、情感等全面发展。信息技术迅猛发展的今天,优质课堂教学不仅要求教师充分领会本学科的教学理念,更能把握学生的认知动态,利用互联网多媒体引导学生自主学习,团队合作,实现课堂教学最优化。

  • 试论黔南地区高职高专院校英语教学现状及对策

    关键词: 黔南  高职高专  英语教学  现状  对策  

    教育部2000年在《高职高专教育英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)中指出:高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专业人才,英语课程应在遵循“实用为主,够用为度”的原则上打好语言基础,注重培养实际使用语言的技能。本文以黔南民族医学高等专科学校为例,分析黔南地区高职高专英语教学现状,提出相关参考对策...

  • 任务型教学法在中职英语教学改革中的运用

    关键词: 任务型教学法  中职英语  改革  

    随着“十三五”期间的建设和发展,中职学校教育方面的改革也进入了翻山越岭的关键期,而中职英语教育也逐渐吸引了人们的眼球。各式各样的教学方法也被重视了起来,中职学校的英语教育对于学生综合能力的促进也被提上了议事议程。职业中专的英语教学目标是培养应用型人才,因此本文从我国中职英语教学现状出发,进而分析中职英语教学改革中任务型教...

  • 浅谈高等职业学校英语课堂教学中存在的问题与对策

    关键词: 高等职业学校  英语课堂教学问题  对策与措施  

    现代社会对高等职业学校英语课堂教学提出了越来越高的要求。但目前,由于高等职业学校英语课堂教学面临着学生英语程度差别大,教学手段落后,学习气氛不浓,厌学现象普遍存在的一系列问题。因此,应从职业学校的英语课堂教学现状入手,运用灵活多样的教学模式,以及利用多媒体教学手段等措施来提高职业学校英语课堂教学水平。

  • 基于任务型教学法的中职地铁客服英语教学的行动研究

    关键词: 任务教学法  地铁客服英语  行动研究  

    随着杭州地铁的不断完善,城市轨道交通专业学生的数量也随之增加。为了培养学生在将来的工作中有效应用英语,地铁客服英语课程得到了开设。但是传统的PPP教学法并不能使学生充分地与他人交流,而任务教学法正好能够弥补这一不足。本文以城市轨道交通专业的学生为研究对象,对任务教学法进行了行动研究。调查了解学生地铁英语学习的需求、英语交际...

  • 过程性评价在高职英语教学中的应用

    关键词: 高职英语  过程性评价  课堂教学  

    高职英语教学以辅助专业教学为主,培养学生语言的应用能力。过程性评价在高职英语教学中的应用发挥着重要的作用,它旨在关注学生的学习过程,在学习过程中对学生进行指导、评价,及时地纠正学习过程中出现的问题,对学生一边进行实践操练,一边开展教学评价,更好的巩固学习内容,也能让学生体验到学习进步的喜悦,增强自信。本文就如何在英语课堂上运...

  • 微课在中职英语教学中的应用

    关键词: 微课  中职英语  教学  应用  

    近些年,随着网络技术的不断普及,学生的学习方式也发生了非常明显的变化。以中职英语教学为例,微课在其中的应用帮助学生利用起了碎化的学习时间,提高了学生的学习效率。要使得微课能够在中职英语教学中发挥应有的作用,一线教师要对现阶段中职英语教学中存在的问题以及中职英语教学的特殊性有一个准确的认识,下文中笔者以日常工作经验为依托,对...

  • Principles of Designing Tasked-Based Reading Activities

    关键词: which  learners  challenging  facilitate  the  

    A task is a kind of ac tivity in which learners are required to use the t arget language to achieve an aim.A g ood taskbased activity should be challenging,interesting and feasible,embody the constructive ideology,and facilitate the learners to use high level thinking ability.

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:河北省石家庄市天苑路3号,邮编:50071。