关键词：两极分化现象 英语学习 学习成绩 学习热情 教育教学 

摘要：英语学习的两极分化现象在初中教育教学中普遍存在.刚刚进入七年级的学生对英语学习热情较高,好奇心也特别强,故学习成绩一直较好,但升入八年级后随着生词,习语,时态,语态,对话,语言点等教学内容的增多,部分学生对英语学习感到无所适从,越来越难,甚至破罐子破摔,成绩也就慢慢下降,随之失去了学习英语的兴趣.

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