校园英语杂志

Investigating the Washback Effect of the CET 4 Listening Test on Non-English Majors

关键词: 英语学习  学习方法  阅读知识  阅读材料  

多元智能理论指导下的创新型音体美专业大学英语教学

关键词: 多元智能理论  音体美专  大学英语教学  

本文以多元智能理论为指导,对传统的音体美专业大学英语教学从教学理念、教学目标、教学内容、教学方法四个方面进行创新,以图建立符合音体美专业大学生整体水平、认知风格和专业特点的大学英语教学模式,促进音体美专业大学生多元智能的发展,提高音体美专业大学英语综合应用能力.

应用语言学理论指导下的外语教学改革

关键词: 语言教学  应用语言学  外语教学  

应用语言学这一术语于20世纪40年代在美国语言学界出现, 并很快发展成一门独立的学科,为国内的相关研究奠定了理论基础.应用语言学有广义与狭义之分.广义的应用语言学泛指把语言学知识应用于其他科学领域, 狭义的应用语言学专指语言教学,旨在提高外语教学的效率, 并且其研究成果将有助于人们对语言本质的认识.本文在此背景下, 收集了核心期刊中...

提高英语专业语法教学实效性的思考

关键词: 英语语法  教学实效性思考  

随着现代科技的高速发展,对人才的需求量也越来越大,因此人们对教育的重视程度也渐渐提升,当今这个多元化的社会,国与国之间的交流也越来越频繁,尤其是提出的“一带一路”的发展策略,更加促进了国与国之间的交流与贸易,而英语作为全球化的通用语言,在国际贸易与交流上发挥着不容小觑的作用,因此,英语也是学生需要具备的交流能力,但现代的英语教...

“一带一路”背景下翻译教育与人才培养探究

关键词: 一带一路  翻译教学  人才培养  

“一带一路”战略的提出,给翻译人才的就业提供了广阔的前景,同时也带来了巨大的挑战.目前我国翻译人才各方面素养都不能满足“一带一路”战略发展的需求,非通用语人才稀缺.我国翻译人才培养存在着很多问题.基于此,本文分析了“一带一路”背景下,我国翻译教学和人才培养方面存在的问题,并提出几点改进建议,以满足国家“一带一路”战略实施的需求...

模因论视域下大学英语词汇教学研究及优化

关键词: 大学英语词汇教学  模因论  策略  

词汇是语言的基本单位.独立学院理工科学生在英语单词的习得上存在较多问题,比如词汇量小、词汇习得策略不明确而导致死记硬背的现象严重,最终影响到他们是否能通过四六级的问题.本文尝试用模因论来指导大学英语词汇教学,主要策略有联想、拆分、语境和重复.

关于英语新闻阅读天天练对参与者英语能力影响的探究

关键词: 蓝墨云班课  英语阅读能力  英语听力能力  

本次研究的目的在于研究探究蓝墨云班课网络移动教学平台对于提升大学生英语阅读能力和听力能力的影响.该项目是依托蓝墨云班课这个移动教学平台,由中华女子学院2016级英语专业5名学生组成的研究/出题小组将题目放在蓝墨云班课上让参加班课的同学做.研究方法主要是数据分析法以及采访调查法.（研究小组设置发放了针对出题者和做题者参与蓝墨云班...

A study on Engineering Practice Cultivation of the Young Teachers

关键词: 英语学习  学习方法  阅读知识  阅读材料  

微格教学在师范生培养中的作用

关键词: 微格教学  师范生  作用  

近年来,微格教学被广泛地应用于对师范生的培养中.本文主要介绍了微格教学的涵义和特点,从而分析了微格教学在师范生的培养中的作用.

新形势下高校英语教学改革探究

关键词: 高校英语教学  改革  发展  

我国的大学英语教学虽然也取得了不少成绩,但是近年来,社会对于英语人才需求的不断增加,对英语人才也提出了更高的要求.随着英语教学中一些问题的凸显,进行教学改革不但是顺应时代的发展,也是提升教学质量,促进人才培养的需求.本文浅析高校英语在教学过程中所存在的一些弊端,并相应的提供一些应对措施。

浅谈独立学院英语精读课中不同教学方法的运用

关键词: 精读教学  交际教学法  合作教学法  激励策略  

大学英语精读课是英语专业课程中的核心课,因此提高精读课的教学质量是英语专业所有师生应积极探索的一个问题.本文分析了独立学院英语专业的学生现状及在英语学习中存在问题,并针对现存在问题,采用不同的教学方法进行实践性的探索,以便激发学生的英语学习动机,从而提高英语教学水平和质量.主要做了以下三方面工作采用交际教学法提高英语基础较...

大学跨文化交际意识培养策略探讨

关键词: 大学生  外语教学  跨文化交际意识  培养  

一个国家语言的形成往往与国家的传统文化之间有着密切的关联.因此,要想提高大学生的外语交际能力除了要重视培养学生的外语技能之外,往往还需要对他们的跨文化交际意识进行培养.然而就目前来看,我国大学生群体普遍存在跨文化交际意识相对薄弱的现象,本文将就造成这一现象原因进行分析,并在此基础上针对大学生跨文化交际意识的培养提出相应的策...

多模态语篇分析在大学英语教学中的应用

关键词: 多模态语篇分析  英语教学  

近些年来,多模态语篇分析在英语中的重要应用逐渐受到教育界的关注,如何在大学英语教学中更好地应用多模态语篇分析方法,是大学英语教育中迫在眉睫需要解决的问题, 本文对这一问题作出相关研究和分析.

本科院校学前教育专业应用型双语人才培养现状和改革探索

关键词: 本科院校  学前教育专业  双语人才培养  

本文通过对本科院校学前教育专业双语人才培养现状的整理和分析,探索改革之路, 以期能够有效地促进学前双语教师的专业发展,提高我国学前双语教育的质量.

试论大学英语翻译教学中的文化因素

关键词: 大学英语  翻译教学  文化艺术  

英语作为一门语言,英语翻译离不开文化,要想提高英语翻译质量,在英语翻译教学中,就必须穿插跨文化教学,让学生了解到中外文化的差异.本文就大学英语翻译教学中的文化因素作了相关分析.

大学英语写作中认知策略实施原则及教学反思

关键词: 大学英语写作  教学反思  认知策略  实施原则  

本文以认知策略与学生英语写作能力的关系解读为主要切入点,阐述大学英语写作中认知策略的实施原则,并对大学英语写作中实施认知策略的教学做出分析与反思,旨在提高高校学生英语写作素养,提高大学英语教学水平和教学质量.

基于WebQuest的商务英语报刊阅读教学设计

关键词: webquest模式  商务英语  报刊阅读  教学设计  

传统商务英语阅读教学都是以教师为主导,结合教材开展课堂教学活动,学生在很多时候都处于被动学习的情况,无法保证教学效果.与之相比,WebQuest教学模式更加强调学生能动性的发挥,帮助学生开展研究性学习.本文结合WebQuest模式的内涵和特点,以商务英语报刊阅读为例,对基于WebQuest的教学设计进行了研究和讨论.

大学英语教师在教学中的专业发展问题探究

关键词: 大学英语教师  专业发展  

在某种程度上,大学英语教师专业素质直接决定了其教学水平的高低.随着我国大学教学要求对英语学习的重视程度不断加深,要想有效提高大学生课堂英语学习效率,对教师专业素质水平的提升必不可少.本文通过简述大学英语教师专业发展的含义,分析了我国目前大学英语教师在专业发展方面所存在的问题,并且提出了针对性的改进措施与建议等.

建构主义理论影响下的大学英语听力教学模式探讨

关键词: 建构主义  大学英语  教学模式  

本文以建构主义理论为依托,根据笔者与学生进行的听力教学与自主学习实践,针对大学英语教师如何把握英语听力教学的个性化教学模式进行深入探讨,旨在为一线教师的教学模式改革提供相关参考.

基于微信平台的大学英语教学设计与探索

关键词: 微信平台  大学英语  教学设计  原则  策略  

本文分析了基于微信平台大学英语教学设计的原则,从加强教学内容设计,加强教学进度执行与控制设计,加强教学效果反馈与评价设计三方面分析了基于微信平台的大学英语教学设计策略,对于大学英语教育的创新发展是一种支持.

微格教学指导下的反思型英语教师

关键词: 微格教学  师范生  反思型教师  

微格教学是现代培训教师专业基本教学技能的一种先进方法,当前的教育背景不仅要求师范生有扎实的语言功底和教学技能,还要在教学实训中学会反思.该文分析在微格教学的指导下,师范生如何成为一名合格的反思型英语教师.

“先学后教”的3＋X英语课堂教学改革模式构建

关键词: 先学后教  英语课堂  

“先学后教”课堂教学是近年来教学改革的一次有效尝试,也是教学由“教”走向“学”的变革走向,教学价值也明确提升,而3＋X英语课堂教学模式是“先学后教”的主要教学模式.将“先学后教”的模式进行优化,明确“先学”与“后教”的实践意义,对于提高学生英语成绩的作用很大;3＋X教学模式进行改革之后,能够更好的完善“预习、讨论,当堂训练”和“...

大学生英语学习特点使用策略及发展趋势研究

关键词: 特点  学习策略  大学英语  发展趋势  

大学英语学习策略对于大学生的英语学习来说十分重要,只有选择适合自身的学习策略,才能够确保大学生在学习英语的过程中更好的把握大学英语知识体系,并且灵活运用到以后的学习、工作及社会交往中.以培养大学生自主学习英语的能力,有助于大学生英语综合素养的提高.

批判性思维在外语教学中的重要作用研究

关键词: 批判性思维  外语教学  重要作用  研究  

现代教育更加注重高质量人才的培养,而社会也更需要具有批判性思维能力的人才.特别是外语教学中教师中更重视具备批判性思维的外语人才.本文基于对外语教学批判性思维的研究和分析,指出批判性思维对外语教学的重要作用.为外语教学人才培养服务.

大学英语语法教学策略探究

关键词: 语法  教学策略  手段  

英语语法学习是熟练掌握和应用英语的必备条件,是能开启交际之门的钥匙,在语法教学中要否定传统的填鸭式教学方法,讲究语法教学的策略性.通过学习语法的目的,探索教授语法的有效策略及方法.

基于需求分析理论的高校英语教学探讨

关键词: 高校英语  教学现状  需求分析理论  教学改革  策略探讨  

本文简要分析了目前高校英语教学中存在的主要问题,并基于需求分析理论详细地探讨了具体的教学改革措施,希望能够有效提升大学生的英语综合能力水平,满足当代社会发展对高校人才培养提出的需求.

基于模因论的“听（看）-读-记-论-说”大学英语口语教学模式探究

关键词: 模因论  大学英语口语  教学模式  

将模因论融合在大学英语的口语教学当中, 灵活的运用语言模因的模仿性、传递性和创新性的特点帮助英语口语的教学.在教师的指导下学生能够发挥他们的模仿能力、想象能力、交际能力,从而促进学生思维能力的创新,逐步提高学生的英语口语水平,最终达到良好的状态.

关于建设有效英语课堂的思考

关键词: 英语课程  有效课堂  教学改革  

针对目前英语课堂存在的问题,笔者进行了有效教学的探索,从教师的角度去揣摩教学以及学生的情况,认为英语教师应积极建设和谐、愉快的课堂,充分激发学生主体性,优化教学内容和教学手段.故而,笔者提出了一些解决方案,以期能有效地把握、解决学生的问题,提示课堂质量,建设有效英语课堂.

浅谈有效应对英语专业四级阅读简答题的方法

关键词: 英语专业四级  阅读简答题  应对方法  

英语专业四级考试题型改革后, 阅读简答题对于许多学生来说都是一大难点.本文通过分析简答题的特点和学生在简答题方面存在的问题,提出了简答题的应对方法,以期帮助学生突破这个难关.

浅析英文歌曲在大学英语听力教学中的应用

关键词: 大学英语听力教学  英文歌曲  应用  

从事大学英语听力教学四年,笔者根据将英文歌曲引入听力课堂的经验,从理论依据、歌曲选择、教学活动及对听力教学的积极作用四个方面浅析英文歌曲在大学英语听力教学中的应用.

“互联网＋”下高职英语教学生态环境建设初探

关键词: 自主学习  英语课堂  

随着现代信息的不断发展,“互联网＋”的出现成为教育变革的契机,我国高校的英语教学必然会进行改革.依靠“互联网＋”进一步发挥高职院校的效用,即培养多样化的专业人才,提高就业率,促进社会的发展.

慕课背景下高职英语教学的改革路径

关键词: 慕课  高职英语教学  改革  

慕课不同于传统课堂教学,它是教育领域利用互联网信息技术开发的一种新型课程开发模式.无论是慕课的教育理念、授课方式还是授课效果均是传统课堂教学无法企及的.慕课的很多成功经验值得高职英语教学者们思考和借鉴.慕课拓展了高职英语教学的发展空间,本文将对慕课背景下高职英语教学的发展空间及改革路径进行重点阐述.

师生学习共同体促进高职蒙授护生英语学习发展的实践——以通辽职业学院为例

关键词: 师生学习共同体  蒙授护生  高职院校  英语学习发展  

蒙古族护生在英语学习过程中会遇到第一种语言蒙古语和第二种语言汉语的影响.因此,对英语学习会产生恐惧心理和焦虑情绪.本文以通辽一所职业院校为例,在高职英语教学中,构建符合蒙授护生英语学习发展的师生学习共同体,消除她们英语学习焦虑情绪和恐惧心理,唤醒英语学习原动力,发挥蒙授护生英语学习主体作用,提高她们英语学习能力,促进其英语学习...

中职学生英语听说能力的培养

关键词: 中职  学生  听说能力  培养  

社会对于实践应用型人才需求的不断攀升,使职业教育将应用技能的培养和训练作为自身教学活动的关注重点.英语语言学习的本质目的是能够进行英语语言的交流和应用,因而英语的实践技能教学应当将听说能力培养作为关注重点.本文通过对中职学生英语听说能力的培养进行深入研究,分析中职英语在教学环节中存在的问题,并提出其有效的听说能力培养策略,...

基于分层教学法的成人英语教学研究

关键词: 分层教学  英语教学  英语学习  教学理论  

分层教学法是对传统英语教学方法的创新,使教学过程更加优化,更有针对性的展开教学,以此来颠覆传统英语教学的教学手段,从而更加提高教学效果.分层教学的最终目的是使学生能够主动的参与到英语学习中,不断的提升学生的学习兴趣,由原来的“要我学”变成“我要学”,在提高教学效果的同时,也提高了教学的质量.本文对分层教学法的成人英语教学从三个...

词根词缀学在高职英语词汇教学中的应用

关键词: 词根  词缀  词汇习得  教学方法  

词汇习得是英语学习过程的基石,有效的词汇习得方法能够大大提高英语学习的效率.传统的词汇教学模式强调整体记忆词汇,学习者普遍采用多次重复的机械方法来积累词汇.本文利用英语词汇的构成特点,分析一个单词如何用词根词缀分解一个单词以达到更加快速记忆单词、准确使用单词的目的,最后通过实证分析验证词根词缀学与英语词汇习得的相关性.

巧设中职英语阅读活动,提高阅读的效能

关键词: 中职英语阅读  活动设计  教学案例  

阅读是学生们获得知识的重要途径之一,是掌握任何一门语言的关键.目前中职英语阅读课缺乏设计,学生还处于一种“被动”的阅读状态,教师应该改变以语言知识为中心的传统教学模式,注重过程性阅读活动的设计,提升阅读教学的有效性.本文从默读、词汇教学活动、巧用图表、改写阅读材料等方面出发,结合作者自身的教学实践,提出了阅读活动的有效设计.

Effective Teaching of The Focus Listening

关键词: 英语学习  学习方法  阅读知识  阅读材料  

浅议如何让高职学生养成英语自主学习的习惯

关键词: 高职学生  自主学习  英语  

由于高职学生基础差,学习自主能力较弱,学习习惯欠佳,对老师依赖强,因此培养学生养成良好的学习习惯,对于提高学生自身学习的能力显得尤为重要.

ESP建筑英语教学模式的构建措施分析

关键词: esp建筑英语  教学模式  构建  措施  探讨  

当前迅猛发展的时代背景下,越来越多的企业增加了对于复合型专业人才的需求,此时的ESP建筑英语课程的构建也就显得尤为必要,课程构建需要结合学习者的学习水平和学习需要,将其作为导向和基本条件,调动学生的学习主动性,提高其英语学习效率.基于此,笔者主要针对ESP建筑英语教学模式的构建方式进行了相应的分析和探讨,以下为详述.