校园英语杂志

大学英语微型移动学习实证研究

关键词: 百词斩  英语流利说  微型移动学习  大学英语  

通过分析微型移动学习的意义,探讨大学英语微型移动学习在英语教学中的实际应用.研究通过问卷调查得出当前非英语专业大学生对于英语移动学习的具体需求;结合传统大学英语课堂教学和学生的大学英语微型移动学习的具体需求,研究利用百词斩和英语流利说开展基于课堂之外的大学英语微型移动学习实证研究.研究发现,百词斩有利于增加学生的学习兴趣,...

2013-2018年TEM8段落改错试题的效度分析

关键词: tem8  段落改错  效度  

本文结合了2013-2018年的TEM 8段落改错试题,从考点的错误性质入手,对其内容效度进行评估.采用了李筱菊提出的考点层次分析法后发现这六年内的专八段落改错试题所处层次较高,重点考点范围主要是语法和意义,考点分布较为合理,即越来越高对稳定性有效性的考验达到了测试学生自由灵活运用语言知识的能力,尤其在真实语用环境下,学生能找到错误并加以...

英语“视听续写”的设计及其效果研究

关键词: 视听续写  英语写作  

英语“视听续写”结合视、听、读、写,适应了不同风格的学习者的模态偏好,让英语学习者在可理解的输入基础上,开展写作训练,让学生听力、阅读、写作等得到全面的训练,创新了写作训练模式,将各项技能训练紧密结合,有助于英语写作教学效率的提高和学生英语综合能力的培养.

浅谈英语教学中跨文化交际能力的培养

关键词: 英语教学  跨文化  交际能力  培养措施  

在当前这个素质化的教学背景下,传统应试教学英语模式暴露出了越来越多的弊端,如何在新型教学理念下,英语教学中对学生跨文化交际能力进行培养,是当前教职人员面临的一项重要任务.为了强化大家的认识,本文通过对英语教学中学生跨文化交际能力的培养措施展开探究,希望能够起到积极的参考作用.

基于医学生需求为导向的大学英语课程体系设置调查研究——以西安医学院为例

关键词: 学生需求导向  大学英语  课程设置  

本文以西安医学院为例,通过问卷调查方式对1815名不同年级在校非英语专业本科生进行调查,了解其对目前大学英语课程设置的看法和期待以及对英语后续课程的需求.在《大学英语教学指南》指导下,以学生需求为导向,探讨构建符合校情学情的大学英语课程体系.

On the Application of Spider-web Theory in Expanding College Students’ Vocabulary

关键词: 英语学习  学习方法  阅读知识  阅读材料  

通识教育理念下应用型高校大学英语课程教学改革研究

关键词: 通识教育  高等教育  英语教学  

随着全球化时代的到来,各个国家交流日益频繁.而英语作为全球交流沟通最常用的语言,已经成为各个国家教育中必修的一门语言课程,对于我国来说也不例外,英语是我国和国际交流和沟通重要的桥梁.如果我国的大学生能够具备高水平的英语能力就能够增强我国与国际的沟通,增加国家的实力.因此,如何利用通识教育理念改革现有的大学英语教学,充分发挥英语...

语料库在英语教学中的运用对学生思辨能力的影响

关键词: 语料库  英语教学  思辨能力  

本研究用量化研究和质性个案研究相结合的方法,研究语料库在英语教学中的运用对学生思辨能力的影响,证明在英语教学中语料库的运用对培养学生的思辨能力是有积极作用的.

基于双语教学视角的大学英语教学新思考

关键词: 双语教学  大学英语  高校  视角  

随着英语适用范围不断拓展,我国英语教学急需进行改革创新,而将双语教学运用到大学英语教学中也成为大学英语教学的发展机遇,而且双语教学也是英语教学的总体发展趋势,必须要引起高校英语学院的足够重视,改革教学模式.本文主要从双语教学视角出发,深入分析双语教学与大学英语教学的关系,然后提出了在双语教学背景下提升大学英语教学质量的措施,...

Constructing the Unified Platform of “Three Micro Ends” to Guarantee Bilingual Teaching Reform in Police Education

关键词: 英语学习  学习方法  阅读知识  阅读材料  

背诵式语言输入在大学英语教学中的作用

关键词: 背诵式  语言输入  英语教学  方法  

本文主要研究大学英语教学工作过程中应用背诵式语言输入的方法所能取到的效果.结合自身实际工作中总结出的经验,并且通过回顾和测试,证明了在对学生进行短语和口语练习以及翻译能力教学的过程中,应用背诵式语言输入的方法,能够更好的激发学生在对英语进行学习过程中的信心.由此,本文认为在大学英语教学工作开展的过程中,以传统教学的方法为基础...

全球化时代韩国英语教育现状和问题及启示

关键词: 韩国  全球化  英语教育  

韩国是东亚地区最重视英语学习的国家.在全球化形势下,韩国大力发展英语教育,取得了一定效果,也暴露了一些问题.中国与韩国在文化传统、社会思想、教育体系上颇为相似,本文旨在对韩国全球化时代英语教育的现状和问题进行解析,并提出对我国英语教育的启示.

大学专门用途英语听说课程的自主学习策略浅析——以昆明理工大学津桥学院《酒店英语视听说》课程为例

关键词: esp教学  自主学习策略  

自主学习是“以学生为中心”教学模式的基础,是满足学生学习需求的有效途径.ESP教学重实践,自主学习对其具有重要意义.本文以昆明理工大学津桥学院《酒店英语视听说》课程为例探讨了ESP听说课的自主学习策略, 提出了5条自主学习策略1.主动积累知识经验;2.积极互动自主融入知识构建;3.利用认知理论选择学习策略;4.充分利用网络资源;5.客观全面评...

混合式对分课堂大学英语教学精彩案例分析——谈谈和为贵的英译

关键词: 混合式对分课堂  大学英语教学  案例分析  

混合式对分课堂是对分课堂的深化发展模式.本文继混合式对分课堂教学模式的实践与应用介绍后,截取新视野大学英语——第七单元课后190页关于中国文化翻译的单次课教学案例,以期凸显该教学模式的优势.

形式聚焦在国内二语语法教学中的研究概述

关键词: 语法形式  形式聚焦  综述  

本文就国内语法形式聚焦教学的研究进行分析和比较,对已有的研究进行概述,以求对语法形式聚焦教学有一个整体的了解,发现国内语法教学中形式聚焦研究主要集中于其对学习者语法学习得效果,而对于形式聚焦教学课堂、教师采用形式聚焦的方式以及学习者自身因素对形式聚焦教学效果的影响等研究则是没有的.

基于句酷批改网的英语自主写作个案研究

关键词: 句酷批改网  自主写作  教学研究  

本研究实施了基于句酷批改网的教学实践,采用问卷调查、作文样本分析和访谈的方式对大学生进行了英语自主写作的研究.结果显示基于句酷批改网的教学实践在写作动机、信心、观念、写作策略和元认知策略方面可以促进学生在自主写作能力的提升,在一定程度上促进学生英语写作质量的提高,学生也赞同批改网在一些方面可以促进自主写作.

地方本科院校大学英语分级教学探索与实践——以福州外语外贸学院为例

关键词: 分级教学  大学英语  地方本科院校  

根据《大学英语课程教学要求》的精神,地方本科院校纷纷开始探索和实践大学英语分级教学.福州外语外贸学院作为地方本科院校之一,其2014级学生的分级教学中的各级有不同的教学要求、不同的教材、不同的教法以及不同的考核方式等.在大学英语分级教学实施过程中,也发现了分级教学存在一些问题;基于这些问题,笔者提出了一些措施,以期更大地发挥分级...

网络自主学习和大学生英语学习焦虑研究

关键词: 网络自主学习  英语  学习焦虑  

影响英语学习的情感因素中,焦虑在阻碍学生学好英语方面占据了主导地位,本文对大学生学习英语时的网络自主学习模式进行分析研究,阐述了大学生通过网络自主学习相比于传统教学方法对于大学生的英语学习焦虑有明显的改善,通过对网络自主学习在降低大学生英语学习焦虑的具体表现分析,提出了大学英语教学的改善对策.

The Effectiveness of Teaching college Students English listening Skills by Using CALL

关键词: 英语学习  学习方法  阅读知识  阅读材料  

外语微课教学中多模态语篇构图意义的构建探析

关键词: 多模态话语  外语微课  语篇构图意义  elan  

外语微课作为一种多模态话语资源,具有系统功能语法和视觉语法提出的三大元功能.本文借助ELAN4.9.4软件,对一则获奖外语微课视频进行了语篇构图功能的分层标注、统计分析,发现合理的信息值图像布局、高显著性符号、与逻辑相关的取景框架有助于构建构图意义,提高微课教学效果,同时验证了多模态视觉语法理论在外语微课教学中的适用性.此外,多种模...

改革大学英语翻译教学,培养复合型翻译人才

关键词: 大学英语  翻译教学  复合型翻译人才  

在经济全球化加速发展的背景下,语言翻译在国际经济文化交流中的媒介作用越发重要.加快翻译人才培养以满足市场迫切需求,是我们当前必须解决的问题.而社会需要的不仅仅是英语专业科班出身的专职翻译,更需要具有各方面专业知识,英语基础扎实的兼职翻译,即复合型翻译人才.但目前大学英语教学中通常只设置“读写”和“听说”两大类课程,忽略了翻译...

英语专业学生思辨能力和创新精神培养探析

关键词: 英语专业  思辨能力  创新精神  探析  

本文介绍了英语专业学生思辨能力的发展.并且进行了详细的分析,如思辨能力、创新精神与认知过程之间所存在的关联,因此英语专业教学模式提出了思辨教学方式.I合理解决思辨能力的普遍性与个体性之间的关联,可以提高教师的专业性能,提高教师与学生的思维能力、创新精神、思维水平.认为思维是一种思维方式和认知方式,思辨能力是创新的基础工作,它是...

基于产出导向法的大学英语听说教学研究

关键词: 产出导向法  大学英语  听说教学  

针对大学英语听说教学中出现的诸多问题,本文试图以产出导向法为理论依据,探讨如何改进大学英语听说教学,培养学生的听说实践能力,增加学生的学习动机,促进学生人文素质的全面发展.

ANALYSIS THE NECESSITY OF COLLEGE ENGLISH GRAMMAR TEACHING

关键词: 英语学习  学习方法  阅读知识  阅读材料  

信息化时代学院大学英语教学模式研究——以新疆医科大学克拉玛依学院为例

关键词: 信息化时代  独立学院  大学英语  教学模式  

文本运用文献分析法、问卷调查法、数据统计法等方法对“基于信息技术的大学英语课堂教学模式”所涉及的几方面问题展开实践,并对405名师生进行问卷调查、对两个年级25名师生进行访谈,对不同课型听课观摩40次,重点攻克独立学院信息技术与大学英语教学模式整合后所遇到的教学较为茫然等难题和困惑,并对学院大学英语教学模式的改进进行思考,以期对...

医学院校专门用途英语师资培养模式研究

关键词: 医学院校  专门用途英语  esp  emp  师资培养模式  

当前,中国高校的大学英语教学重心正在由通用英语（EGP）向专门用途英语（ESP）发展,专门用途英语逐渐成为21世纪大学英语教学的主阵地.在此背景下,具有专业办学特色的医学类高校更应将英语教学与医学人才培养有机结合,适时进行专门用途英语教学改革,才能顺应社会发展的要求.本文从目前医学院校专门用途英语师资的现状着手,分析了医学院校专门用...

新时代背景下英语师范生培养探究

关键词: 新时代  英语师范生  核心素养  

新时代教育理念的不断更新和我国“一带一路”战略的提出对英语教师提出了前所未有的挑战.为了在新的时代背景下进一步提高英语师范生培养的质量,外语学院应不断优化课程设置,提高学生的专业水平;逐步实现跨学科培养,提高学生的综合素养;加快与地方的合作,提高学生的实践水平;整合专业课程与信息技术,提高学生的教学水平.

基于信息技术与大学英语学习融合的思考

关键词: 信息技术  大学英语  对策  

信息技术的发展给大学英语学习者带来新的学习视角,为创新性学习提供 可能,同时为大学英语教师的教学与实践带来新的挑战和发展机遇,因此大学英语学习过程中融合信息技术十分必要.本文从信息技术在大学英语学习过程中起到的作用为切入点,分析了融合过程中教学与学习现状并提出相应的对策.

ESP理念下大学英语研究性学习教学模式研究

关键词: esp  研究性学习  大学英语教学  自主探究  

通过对专门用途英语理念和研究性学习教学理论的学习,本文基于ESP理念提出了以学生为中心、自主探究、教学模式开放性及分工合作的教学原则,在教学实践中探讨大学英语研究性学习教学模式,总结出具体的教学方法和手段,并取得初步成效.

网络环境下高校英语翻译教学模式的发展

关键词: 网络  高校  英语翻译教学  模式  

在当代全球一体化的势态下,英语翻译变得尤为重要,社会对英语翻译人才的需求也愈加增多.高校要承担培养英语翻译人才的职责,翻译课程是英语专业中所有课程的基础,高校教学过程中要做到因材施教,要改变传统的教学方式,采用网络新型的教学,让英语教学变得信息化、网络化,使得英语知识和网络信息相结合中,学生对英语翻译的实用性得到提高.

美国高校语言课堂教学观察与启示——以鲍尔州立大学为例

关键词: 语言课堂  教学大纲  课堂活动  课程考核  

以美国鲍尔州立大学英语系研究生语言学相关课程的教学观摩与实际调研为背景,分析了美国高校语言课程在教学大纲、课堂活动以及课程考核等方面的特点,并总结出一些启示, 为国内高校语言课堂教学提供参考和借鉴.

建构主义指导下多模态大学英语听力教学模式的构建

关键词: 建构主义  多模态  大学英语听力教学  

本文主要从建构主义的学习四要素,即“情境”、“会话”、“协作”和“意义建构”,建构“以学生为中心”的多模态大学英语听力教学模式.建构主义视角下的多模态听力教学,以多媒体信息技术支撑,体现了认知教学的特点,充分发挥学生作为认知主体的主动性、个体性,对大学英语听力教学有一定的实际指导意义.

基于微信公众平台“WaterTengEnglish”的高校英语专业语音课程个性化教学实践与研究

关键词: 个性化教学  英语专业教学  语音  微信公众平台  

本世纪以来,个性化教学持续升温,应用日渐广泛,逐渐融入英语教育实践中.信息技术飞速发展的今天,信息技术和个性化教学的结合受到众多青睐.本文基于华南农业大学外国语学院开展的一项英语语音课程教学实践,探讨微信公众平台这一信息技术手段与个性化教学的有机结合对语音课程改革的实际意义,试图发现一条语音课程个性化改革的道路.

新时代,外语学习力论

关键词: 人工智能  学习力  外语学习力内涵  核心要素  

人工智能背景下的新时代,外语教育从知识教育走向智慧教育,外语学习者在人工智能的帮助下体验智慧,发展高阶思维能力.外语学习力是英语学科的核心素养之一,提高学习力,提高竞争力.在简要综述学习力概念及要素基础上,尝试界定外语学习力的内涵,重构人工智能背景下外语学习力核心要素.

从学生视角看地方高校英语课堂教学中的学生问题

关键词: 学生视角  高校英语  学生问题  

学生视角下分析高效英语课堂教学中所存在的学生问题,主要表现在学生学习目标不明确,课堂参与程度不足,以及教学主体错乱等方面.本文以此为出发点,重点探讨高校英语教学中解决学生问题的有效措施,并针对当前所存在问题整理出应对方案,为学生更良好的学习环境.

新媒体环境下大学英语自主学习效果评价

关键词: 大学英语  自主学习  效果评价  新媒体  

随着教学改革的逐渐深入,大学英语课程教学有新的要求,其需要教学模式以现代技术为主,尤其是要加大对网络技术的使用,让英语的学习和教学不受到时间和地点的限制.本文首先对大学英语自主学习的重要性进行简述,进而对新媒体环境下大学生英语自主学习效果评价体系的构建进行详细阐述,然后从教师、学生以及环境等方面,阐述其在大学英语自主学习过程...

Moocs视阈下的高校英语专业翻转课堂教学模式研究

关键词: moocs英语专业  翻转课堂  教学模式  

随着全球化、信息化和网络化时代的到来,带来了教学创新变革,推动了高校教学模式与教学方法的信息化前进脚步.因此,要提高高校英语专业的学生学习能力,可以从数字化课程资源和教学模式着手.本文主要立足于高校英语专业学生身心发展优势,更新教育观念,改进教学方法,针对MOOCs教学模式的特点、优点,分析高校本科英语专业进行翻转课堂教学的可行性...

多元文化视角下大学英语文化教学

关键词: 多元文化  大学英语教学  文化教育  

在文化多元化不断发展的今天,各学科之间相互影响、相互交融.英语已经成为了社会交流中必不可少的技能,是世界各国政治、文化、经济交流的重要工具.英语虽是大学的基础课程,但目前高校中仍存有错误的思想观念.本文分析了当前大学英语的现状及在多元化视角下大学英语文化教学的实施路径.

媒体技术环境下大学英语教与学的适应性研究

关键词: 媒体技术  英语  教学  适应性  

英语是世界应用最广泛的语言之一,良好的学习对学生日后的发展具有重要作用.但是,大学英语教与学在媒体技术环境下,仍然出现一些问题部分学生和老师难以适应使用媒体技术对英语进行教学;大学英语学科在教学标准的设置上要求比较低;同时,学校的一些教学观念和教学方法仍然落后;英语资料种类繁杂,导致教师在对英语资料的选择时会出现偏差等.这些都...

基于OBE理论应用型本科院校大学英语体验式课堂教学模式研究

关键词: obe理论  大学英语  教学模式  体验式英语  

地方应用型本科院校侧重实践和应用型人才的培养,这就要求大学英语教师突破旧有教育模式,使学生变被动接受为主动参与,培养学生终生发展能力.大学英语教学是以实用为主,应用为目的,培养应用型的创新人才,这正是体验式英语教学精髓所在.本文将利用OBE教育理论研究大学英语体验式课堂教学模式,将课堂转变成自主合作探究体验式学习模式,加强学生的...