校园英语杂志是由河北出版传媒集团有限责任公司主管，河北阅读传媒有限责任公司主办的一本省级期刊。
校园英语杂志创刊于2000，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
校园英语杂志是由河北出版传媒集团有限责任公司主管，河北阅读传媒有限责任公司主办的一本省级期刊。
校园英语杂志创刊于2000，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 陕西高校 英语培训机构 英语教学模式 对比研究
高校与培训机构在人才培养方面具有明显的差异性特征,而将双方的培养模式进行对比,能够起到互补的有效作用。故针对此,本文选择对陕西高校和培训机构进行研究。文章首先分析了对两种教学模式进行比较的实际意义,其次则展开了简单的对比研究,最后文章基于对比研究提出了几点反思。
关键词: 合作学习 英语专业 二外 日语
英语专业学生的二外日语课时非常有限,如何在有限的课时内提升二外日语课程的教学质量、提高学生的日语水平是值得每一位二外日语教师思考和研究的问题。本文以湖南工程学院为例,从问卷调查和课堂实践两个方面来考察英语专业二外日语教学中合作学习法的可行性,以期对本科二外日语课程教学改革提供一些参考。
关键词: 产出导向法 大学英语听说课 教学探讨
笔者以文秋芳构建的产出导向法理论体系为基础,探讨其在大学英语听说教学中的实践应用,在教学过程中以郑树棠主编的《新视野大学英语视听说教程》为蓝本,充分再现产出导向法理论的教学流程,从“任务驱动”到“输出促成”再到“产出评价”,通过听、说、看、演等多样化的教学活动得以体现,从而提升学生的学习兴趣和主动性,实现高效率的听说课堂教...
关键词: 互联网 大学英语 教学 改革
互联网的快速发展对英语学习产生了巨大的影响。大学英语教学模式也因为有互联网的参与,正在发生翻天覆地的变化。大学英语教师正在积极利用互联网提供的教学平台和教学资源开展读写教学和视听说教学活动,教学效果明显。
关键词: 项目教学 大学英语 精读课堂
教学方法的选择能够对大学英语精读教学效果产生直接的影响。项目教学法是目前国外的一些教育机构进行第二语言的教学时会使用的主要教学方法之一。由于它的主要特点是多项任务集合、平台开放,因此,要在大学英语精读教学中利用其特点通过明确项目、引入项目形成小组合作学习,形成良好教学效果。
关键词: 云班课平台 翻转教学 移动交互式学习模式
在互联网急速发展的时代,学习模式已经进入了新的阶段。学习者与教师,同伴及网络环境互动的可以通过云平台来完成。“互动”是移动信息化教学的重要环节。根据翻转课堂的特点,结合信息化手段我们可以实现基于云平台的大学英语翻转课堂教学。本文根据云平台的交互特性结合翻转课堂教学模式,以大学英语新视野教材第四册Unit3修辞部分为例,设计了详...
关键词: 大学英语 教学活动 课堂
课堂教学是英语教学工作的重要呈现形式。课堂教学活动的安排对于学生是否能够积极主动地学习英语至关重要。这对于大学英语教师在艺术类大学课堂中的全新运用模式提出了更高的要求。丰富多彩的课堂实践活动旨在进一步形成教师与学生相互作用的模式,营造一种新颖多样、轻松愉快的英语学习氛围,从而更好地培养学生的英语实际交际能力。
关键词: 大学英语 自主学习
外语教学进入“后方法”时代,我国教育工作者们需要突破传统教学方法概念的束缚,对后方法理论进行本土化、时代化研究,以灵活、动态、开放的外语教学思想指导我国大学英语教学,真正培养我国大学生的自主学习能力。
关键词: 学科核心素养 职前小学英语教师 专业发展
核心素养及其培育因2016年9月《中国学生发展核心素养》总体框架的而成为我国基础教育领域的新热点。教师是促进学生核心素养发展的重要角色,是影响核心素养落实的重要因素。英语课堂是发展学生英语学科核心素养不可或缺的基础,英语教师具有核心素养的深度和广度决定了英语课堂发展学生核心素养的成效(鲁子问,2016)。小学英语教师的专业素养直接...
关键词: 高校学生 英语 语用能力 培养策略
高校英语课程标准明确指出,该阶段英语目标在于对学生英语综合应用能力进行培养,使学生在未来工作、学习和生活中可以运用英语有效地开展沟通交流。虽然大部分高校在此标准下也相应改善教学理念和教学方式,但学生仍然存在听说能力严重不足、交际用语失误等情况,严重影响学生英语语用能力。本文则从转变英语教学理念和方式、重视英语翻译实践教学...
关键词: 听力教学 and 文本性质 结构层次 单词数 听力测试
英语听力教学中常用Note-taking and Gap-filling Exercises(NTGF)练习形式,针对听力不同阶段教学在听力文本性质,提纲结构层次,每横线中单词数等方面应采取不同的形式与要求,以适应听力测试的要求。
关键词: 大学生 英语教学 跨文化 语用失误
语用失误是在跨文化交际中很容易出现的现象,是由不同的文化背景、道德观念和情感态度所造成的,而在大学英语教学中,学生缺乏对英语语言的使用规则或者对英语文化的了解,而导致在英语课堂上市场出现英语交际失误的现象。为了避免产生语用失误、提升学生的语用能力,英语教师需要重视文化教育,利用各种手段帮助学生正确使用语言。
关键词: 中国英语能力等级量表 大学英语教学 影响
教育部、国家语言文字工作委员会于2018年4月12日正式《中国英语能力等级量表》,相应的国家英语能力等级考试计划在2020年前逐步推出。本文试从大学英语课程设置、测试体系、自主学习模式以及教师职业发展四个方面分析《中国英语能力等级量表》对大学英语教学的影响。
关键词: 语言输入理论 艺术专业学生 大学英语教学
国内艺术生的大学英语教学一直存在诸多问题,如学生英语基础差、对英语学习兴趣不高等。根据美国语言学家克拉申提出的输入理论,可理解性输入是语言习得的必要条件和关键因素,本文从输入理论出发,探索高校艺术系大学英语的教学模式,提出艺术专业的大学英语教学应该从教材、教学方法、师资队伍以及教学资源科库四个方面进行教学改革,提高艺术生大...
关键词: 任务型教学法 大学英语 听说水平
任务型教学是指教师通过引导语言学习者在课堂上完成任务来进行的教学。它是强调“在做中学”的语言教学方法。基于我国大学英语听说课堂的现状,该教学法的应用会极大促进学生们的听说水平的提高。
关键词: 大学英语 文化教学 价值观
世界全球化的背景下,英语文化对大学生的思想意识产生很大的影响。本文探讨在大学英语教学过程中英语文化教学对学生价值观的影响,大学生通过对英语文化的学习,吸收英语文化的精髓,增强跨文化交际能力,并树立正确的人生、价值观。
关键词: 翻转课堂 微课 大学英语教学 开放式课堂
微课和翻转课堂是基于网络多媒体技术和现代数字信息技术而产生的一种新的开放式教学模式,微课和翻转课堂以其高开放性、高丰富度、大容量给传统封闭式课堂造成了不小的冲击。相较于传统封闭式课堂,微课和翻转课堂更容易激发学生学习兴趣、培养学生自主学习意识,最终促进教学质量和学生素质的提高。因此,本文主要就翻转课堂结合微课在大学英语教...
关键词: 计算机辅助语言学习 学习动机 自主性
本文通过实证研究CALL模式下学习者学习动机,探讨计算机辅助语言学习的有效性与学习者学习动机之间的相互关系,进而提出基于师生双方的提高学习自主性及学习效率的策略。
关键词: 专业英语 学生参与 教学模式
新课改精神要求我们实现教学本位的转变,对传统教学模式和课堂进行改革,从而发展“以人为本”的现代化人文教育,这就要求我们要在教学活动中充分调动学生的积极性,使学生以积极的态度参与到教学活动中来,建立学生参与、自主探究的现代化教学模式。本文主要结合高校专业英语教学现状和教学实践经验对高校英语教学中建立学生参与教学模式的相关问...
关键词: 高校英语 心理健康教育 教学研究
高校教育者最关心的便是怎样才能将心理健康教育渗透进平常的教学中,帮助学生树立正确的三观,以一个积极、健康的心态进行日常的学习活动,保证高效课业的顺利完成,而目前的高校英语教育也处于一个改革的时期,所以趁此机会将心理健康教育渗透进高校英语教学中应当是当下最佳的选择。本文依据大学生心理健康教育的一些理论,针对高校英语教学中心理...
关键词: 信息化平台工具 大学英语 自主学习
传统教学模式对提升学生自主学习能力和个性化发展存在“力所难及”的情况,除课堂学习外,学生仍需进行一定的碎片化预习及系统性复习,而这些往往是教师难以实现有效引导的。本文简述了现代技术框架下几种主要的信息化平台工具对课外自主学习的作用。
关键词: 多媒体环境 大学英语 听力教学
多媒体教学已经成为了当前大学英语教学的主流,是教学改革和素质教育的重要内容。但是,当前多媒体教学在英语听力教学中也存在着一些问题,部分教师对多媒体的认识和了解不到位,将传统的教学粉笔+黑板模式简单套用在多媒体教学当中,形成了电子课件加电脑模式,师生互动比较少,教学效果不理想,因此有必要对多媒体环境下大学英语听力教学进行深入的...
关键词: 翻转课堂 大学英语 听力教学
大学英语听力教学是培养学生英语听力能力,锻炼学生英语语感的主要课程。传统的英语听力教学模式比较乏味和枯燥,无法激发学生的学习兴趣,而翻转课堂教学模式下,其依托现代化的教学模式,注重以学生为主的教学理念,在教学中更加注重学生对知识的自我实现,从而有效提升了英语听力教学的效果。
关键词: 跨文化背景 英美文学 英美文化
随着世界文化多元化的不断发展,各国之间的文化交流及合作更加密切,将英美文学渗透至跨文化教学中,具有重要的价值及意义。本文将简要分析英美文学的文化内涵,并分析英美文学中英美文化的差异性。跨文化交际视域之下,英美文学结合至教学活动中,有利于培养学生跨文化意识。通过本文的分析及研究,旨在为社会主义的发展事业,培养出更多优秀的跨文化...
关键词: 渗透 核心价值观 大学英语教育
核心价值观作为我国先进文化思想,是贯穿于教育发展的一条红线,是引领社会风尚的一面旗帜,是祖国繁荣昌盛的需要,进而推进“中国梦”的实现。大学生是祖国发展的希望,有必要将核心价值观渗透到大学生知识体系中,让大学生了解核心价值观,知晓核心价值观对自身与国家的重要意义。对此,本文以大学英语教育为研究对象,分析核心价值观在大学英语教育...
关键词: 信息化教育环境 大学英语 教学模式 变革和创新
随着我国对外经济的快速发展和全球经济一体化,社会对高校的人才培养计划提出了更高的要求,具备较高的英语应用能力成为衡量学生的一项重要的标准。在当前信息化环境下,信息技术已经广泛应用于教育教学中,尤其是网络教学平台和手机APP等,老师应合理利用信息技术,转变传统的教学模式,提高课堂教学效率,引导和促进学生积极开展自主学习,促进学生全...
关键词: 大学英语 思辨能力 教学
思辨能力是以逻辑推导而进行的思考方式,培养学生的思辨能力可以使学生在思考问题时,不再停留在经验的层面,而是更为深入的从问题根本的层面与逻辑思维层面上展开有条理的分析,提高英语学习的综合认知。
关键词: 多元读写能力 多模态 教师角色
多元读写能力包括语言读写能力、社会交际能力和技术读写能力,全面涵盖了对新世纪人才标准的要求。在教学上则提出了四个方面的要求,实景实践、明确指导、批评性框定和转化实践。教学目标与要求的变化需要教师转化为多模态教学的设计者、选择者和评价者。
关键词: 日语专业 毕业论文 写作方法
文章通过分析日语专业本科生毕业论文写作的现存问题,找出影响毕业论文质量的原因,并围绕毕业论文写作方法从学校、教师、学生等三个方面总结提高毕业论文质量的对策。
关键词: 大学英语教学改革 专门用途英语 高等教育
本文以《戏剧英语》和《新视野大学英语》这两种教材的比较为例,说明要改变将英语作为外语教学的理念,扭转大学英语教学内容与各专业的学习内容毫不相干的现状,使基于专业学习和工作需求的专门用途英语教学成为大学英语教学的核心。
关键词: 大学英语 慕课 误区
在“互联网+教育”背景下,大学英语慕课建设应避免“重视频制作,轻教学设计”、“重技术团队,轻教学团队”、“重课程建设,轻平台设计”等误区,打造精品课程,为学习者提供优质共享资源,实现课程教学目标。
关键词: 信息素养 大学英语 培养
信息素养是终身学习和知识创新的前提和保障。大学阶段培养学生的信息素养会让学生终身受益。信息素养的培养是一个系统工程。以大学英语课程为载体,将英语教学和信息素养的培养融合,不仅能更好的完成教学任务,还能培养学生的信息素养、思辨能力和自主学习能力,实现学生综合素质的提高。
关键词: 信息时代 大学英语教育 人文素养教育
人文素养(Humanistic quality)主要是指对人类生存意义和价值的关怀,如:自尊心、命运维护、人生追求等。在信息时代带来的背景下,大学英语教育中更加强调学生人文素养教育,力求能够提高学生反映能力、质疑能力以及选择能力。基于此,本文就对信息时代的大学英语教育与人文素养教育进行探究,以期提供参考依据。
关键词: 英语演讲 综合能力
随着中国改革开放进程的深入,大学英语教学改革也进入了新的阶段。当前的大学英语教学中,英语演讲能力已经成为大学生期待提高的一个重要能力。英语演讲是对英语语言基本功的综合运用。本文论述了英语演讲是大学英语课程中重要环节,对提高学生的语言综合运用能力、对外沟通能力、自信心和跨文化意识有着重要的作用,有助于培养大学生的综合能力。
关键词: 产出导向法 大学英语 听说课堂
文秋芳教授创建的外语教学理论“产出导向法”旨在改进中国大学英语教学效果,笔者尝试将这一教学理论应用于大学英语听说课堂,在教学设计和教学过程中把听和说相结合,以听促说,来改进传统课堂中教师重输入轻输出的传统教学模式,最终达到学生积极参与课堂的效果。
关键词: 高校英语教学 任务驱动教学法 运用
笔者在对任务驱动教学法进行基本概述的基础上,分析了任务驱动教学法应用于高校英语教学中的意义,并对任务驱动教学法在高效英语教学中的实践情况予以研究,旨在合理运用任务驱动教学法,组织高效英语教学活动,切实提高学生的综合水平。
关键词: 教学核心 基础阶段教学
全国高校专业英语四级考试(TEM—4)是我国高校英语本科专业学生参加的国家级英语考试,也是检测我国高校英语本科专业基础阶段教学质量的唯一国家尺度。它对我国高校英语本科专业基础阶段教学起核心指导和质量评估作用,并确立了我国高校英语本科专业基础阶段教学的核心。
关键词: 互联网 移动设备 大学英语
进入互联网时代以来,互联网移动设备的普及速度之快令人瞠目,而互联网移动设备和教学的结合也产生了全新的火花,特别是在大学教学当中,互联网移动设备的使用频率越来越高,效果也越来越显著。本文就以互联网移动设备在大学英语词汇教学中的应用为视角,探讨如何采取有效的策略以真正发挥互联网移动设备对于促进大学英语词汇教学质效的提升。
关键词: 词汇衔接 大学英语词汇教学 词汇搭配
本文以语篇分析理论中的词汇衔接理论为理论基础,从大学英语词汇教学中存在的问题入手,探讨适用于大学英语词汇教学的方法和手段,从而提高大学英语教师的教学效果和效率。
关键词: 高校大学生 一带一路 跨文化交际能力 培养策略 现状
随着社会经济全球化的深入发展,再加上“一带一路”战略的提出,对高校大学生的跨文化交际能力也提出了更高的要求。而就目前高校在大学生跨文化交际能力培养现状来看,并不算十分理想,很多大学生在跨文化交际能力方面都有所欠缺,这就需要高校加强对大学生的培养,以此来为社会输送更多的跨文化人才。本文就“一带一路”战略下对高校大学生跨文化交...
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