校园英语杂志

校企合作背景下的高校英语教学模式改革

关键词: 校企合作  英语教学  改革措施  

近些年市场对应用型英语专业人才需求量持续增加,高校普遍引入校企合作模式,显著提升英语教学质量。文中以高校英语教学为切入点,探讨校企合作模式下推动英语教学模式改革的措施。

基于微课的高校英语自主学习能力培养研究

关键词: 微课教学  高校英语  自主学习能力  

随着当今社会科技水平日新月异的发展,各大高校在信息技术的支持下也在不断转变着课堂教学方式,素质教育的改革发展为高校英语教学的发展提出了全新的标准和目标。在新时代的变革下,为了让高校英语课堂更好地适应新阶段大学英语教育改革的要求,微课作为一种新型的课堂教学手段也已经逐步被高校英语教师在课堂教学中广泛应用。微课是信息技术发展...

大学英语在移动学习背景下的教学改革探究

关键词: 大学英语  移动学习  教学改革  研究分析  

移动学习是一种全新的学习形式,它主要利用无线移动通信设备和无限移动通信网络技术来获取教育资源、教育信息和教育服务。移动学习的最终目标是使用任何方式,在任何时间和地点开展相应的教学活动。与其它的学习形式相比,移动学习具有教学方式个性化、学习过程便捷性、交互内容丰富性和情境创设相关性等特征,移动学习比较适应于语言的学习。

法律多元论对法律英语研究的启示

关键词: 法律多元论  法律英语  大学英语  

法律多元论在法学领域已取得一定的理论性发展,其对法律规范、法律系统或秩序的概念及见解对法律文化的跨文化交际有一定的启迪。法律英语的研究除了本学科语言学、翻译的纵向问题,还要借助相应的法学理论研究,实现有益的跨学科研究。本文着重介绍法律多元论在法律英语领域的研究启示及如何实现理论创新性运用。

基于微课的翻转课堂在《基础英语》教学中的应用研究

关键词: 微课  翻转课堂  基础英语  

随经济与科技的发展,教育变革也在经历着日新月异的变化。现代信息技术的发展与互联网的普及,微课与翻转课堂在信息技术的支持下应运而生,微课为翻转课堂提供了丰富的学习资源,翻转课堂的教学模式为微课的进一步发展提供保障。因此本文将分析《基础英语》的传统教学模式、然后介绍微课与翻转课堂,并研究分析基于微课的翻转课堂应用到《基础英语...

大学英语计算机辅助合作学习模式的实践应用

关键词: 大学英语  计算机辅助  合作学习模式  实践应用  

大学英语计算机辅助合作学习模式是一种应用广泛、效果显著的新型教育教学模式。对于教师而言,大学英语计算机辅助合作学习模式是一种可以调动学生学习的积极性、主动性的有效方法,适用于有一定英语词汇积累基础的大学生。大学英语计算机辅助合作学习模式可以通过多媒体信息技术,实现教学、考试、复习一条龙服务。对于学生来说,可以辅助存储相关...

“互联网+”时代微课在大学英语词汇教学中的应用

关键词: 大学英语  词汇教学  微课  

"互联网+"时代的到来对教育事业带来了巨大的变革。随着经济全球化和一体化发展进程的不断加快,作为世界通用语言的英语所发挥出的作用也日渐突出。在英语教学中,词汇教学作为重要的组成部分,其质量将直接影响到学生的英语学习成绩和产出成果。如何提升英语词汇教学质量也就成为了当代英语教学领域的一大重要课题。微课,是现代信息技术快速发展...

新时期优化高校英语翻译教学的措施分析

关键词: 新时期  英语翻译  高校  

新时代下,我国还要继续扩大对外开放,我国的各项外交政策的实施都离不开英语翻译人才,这就要求高校务必做好英语翻译人才的培养和输送工作。本文将以英语翻译这一重点教学内容为中心,和诸位读者探讨新时期优化高校英语翻译教学的措施。

浅谈批判性思维在大学英语课堂的应用

关键词: 大学英语  批判性思维  英语课堂  课堂教学  

批判性思维是创新能力的基础,也是高校人才培养目标的重要组成部分。在大学英语课堂教学中,有针对性地应用批判性思维培养策略,可以激发学生的创新思考能力,提高英语课堂教学实效和学生的英语核心素养。本文先阐述了批判性思维的概念及其在大学英语课堂应用的必要性,然后,重点对其具体应用策略进行了研究,希冀能为新形势下大学英语课堂教学实践...

地域特色视角下地方本科院校大学英语文化教学探究

关键词: 英语文化教学  地域特色  教学理念  课程  教学载体  

语言与文化具有不可分割的紧密关系,英语教学的目的是通过对英语这门语言的学习了解英语背景国家的文化理念、思维方式等,实现更有效的跨文化交流,面向世界传播优秀的中国文化。由此观之,关于提升大学英语文化教学成效的研究与实践势在必行、任重道远。本文将立足对地方本科院校大学英语文化教学现状的分析,从地域特色视角下探讨地方本科院校大...

视听说教学法在大学英语课堂上的应用

关键词: 视听说教学法  英语语言  听说能力  大学英语课堂  

随着多媒体技术的发展,大学英语课堂依托计算机完成教学内容的趋势愈来愈明显。本文选用一些教学实例,说明视听说教学法在大学英语课堂上发挥着重要作用,对学生英语学习尤其是听说方面有着积极意义。

大学英语实验课程预约系统的设计与实现

关键词: 大学英语  实验教学  预约系统  spring  mvc  

大学英语实验教学模式的实践离不开系统平台的支撑,为了满足语言学习者个性化指导的需求,设计基于Spring MVC框架的实验课程预约系统,提供多样化的实验课程类型。4500名语言学习者使用该系统,在激发自主学习热情的基础上,实现了口语和写作能力普遍提升的;目标i,为大学英语实验课程的开展提供了有力支撑。

浅谈微课应用于大学英语教学的现存问题与解决途径

关键词: 微课  大学英语  教学  问题  途径  

随着科学技术的不断发展,在教育的模式中,教学方法也随着社会的进程在不断改进与完善,微课逐渐渗透在大学英语教学的模式中,变成一种全新的教学方式。微课在大学英语教学过程起着十分关键的作用与意义,其优势也不言而喻。本文按照当前微课教学的实际情况进行分析,对微课在现有的大学英语课堂教学模式中存在的问题及相关对策进行讨论。

提高高校学生英语综合应用能力的策略探究

关键词: 高校学习  英语学习  综合能力  

英语是目前全世界使用人口最多的语言,为了顺应全球化的发展趋势,我国越来越重视对学生们的英语教育,目前我国的英语教育普遍从小学都已经开始了,一些发展好的大城市对教育的要求更加高,有些早教机构和幼儿园都已经给孩子们开设了英语课程,这足以说明英语对于当下社会个人发展的重要性,而相对于初级教育,高校所提供的英语教育是为了让学生们更好...

情境教学法在大学英语教学中的应用

关键词: 情境教学法  大学英语  教学  

随着经济的迅速发展与科技的全球化,高校不仅需要培养出满足我国自身发展的特色人才,而且还要培养出适合经济一体化的国际化人才。为此,本文主要对大学英语实际教学中英语情景教学法的英语进行探讨,以此使学生学习英语的兴趣得以有效提升。

大学英语教学评价与课堂教学行为探讨

关键词: 大学英语  英语教学  教学评价  课堂教学行为  

本文的研究重点是大学英语的教学评价制度和教学行为方式,详细的总结了大学英语的教学评价模式,分析了评价模式和教学行为之间的联系,并为后续大学英语教学评价制度的改革提出了建议,其目的是通过科学化的教学评价来提高大学英语的教学质量。

浅议如何在二语习得视角下提升英语课堂教学质量

关键词: 二语习得  英语教学  影响分析  启示  

英语教学是教育行业的研究重点内容。英语是一门外来的语言,学生对其的学习有一定的畏惧与排斥。这增加了教师的教学难度,同时也使教师失去了教学的创新与积极性。这样将严重影响英语教学的发展。二语习得理论已经发展成为一门独立学科,并且已经被运用到语言教学的各个学科中。通过将二语习得理论与英语教学融合,其将提高英语教学的水平与质量。...

以学生为中心的医学院大学英语教学模式分析

关键词: 以学生为中心  大学英语  教学模式  

随着教育改革的不断推进,学生的学习行为和学习效果被持续关注,传统的英语教学,老师是知识的传输者,学生只是被动接受,不能以学生为中心进行教学,教学效果比较差。从中国当前的教学现状来看,学生的学习主动性比较差,无法养成良好的学习习惯,缺乏语言交流意识等。鉴于此,笔者从当前教学现状出发,探究怎样以学生为中心,通过多种教学模式进行医学院...

高校英语教学与传媒整合策略研究

关键词: 高校英语教学  传媒整合  策略研究  

随着科学技术的不断发展,媒体传播方式也发生了很大的变化,不仅有纸媒、广播这样的传统传播形式,还包含有为微信、微博、网站等这样新型的传媒形式。在高校英语教学中,加强英语教学与传播媒体的融合,可以为高校英语教学提供丰富的教学资源和多样的教学方式,从而提高高校英语教学质量。

“国才考试”视角下英语人才能力培养的探究——以“国才考试”中级官方指南样题为例

关键词: 国才考试  英语人才  能力培养  

"国际人才英语考试"(简称"国才考试")是北京外国语大学中国外语测评中心推出的英语沟通能力认证考试体系。"国才考试"主要考查国际人才的英语沟通能力。"国才考试"的设计理念、考试方式都为英语人才能力的培养提供了新的方式。本文以"国才考试"官方指南中级样题为例,探究英语人才的培养模式。

混合式英语教学法在大学英语教学中应用研究

关键词: 大学英语  混合式教学  应用分析  

众所周知,伴随着信息化技术对现代教育教学的影响,混合式教学已经成为当前学校教学工作中的主流教学模式之一。混合式教学的特点就在于其成功将传统教学中面对面的教学模式和现代化网络课堂教学充分结合在一起,全面提高了当前教学工作的质量。本文将针对当前大学英语教学中混合式英语教学法的具体应用进行深入的分析与探究。

浅谈英语词汇教学内容

关键词: 英语教学  词汇  教学内容  

词汇,是学习一门外语必须要掌握好的基础知识。要想帮助学生有效且高效的学习英语词汇知识,教师需要明确的知道教授词汇的意义以及词汇教学需要教授的内容等。

汉语国际教育专业本科生英语听力学习现状的调查研究——以大连民族大学为例

关键词: 英语听力  汉语国际教育  学习现状  

本论文以大连民族大学汉语国际教育专业为例,力图揭示汉语国际教育专业学生在英语学习听力学习中遇到的困难,了解汉语国际教育专业学生的英语听力学习现状,揭示存在的问题,提出相应的对策建议,以帮助汉语国际教育专业学生提高英语学习水平和为教师教学改进教学提供建议,为汉语国际教育的人才的培养提供做好准备。

“大思政”背景下中华优秀传统文化融入大学英语课程的意义探究

关键词: 思政  中华优秀传统文化  大学英语课程  

全面推进高校课程思政,将思想政治教育渗透到每一门课程,实现全员、全程、全方位"三全育人",是新时代赋予我国高等教育的使命。大学英语作为覆盖全体学生的必修课程,加强中华优秀传统文化的融入,能有效拓展中华优秀传统文化的传承与传播渠道、凸显大学英语教学人文性功能、深入落实立德树人根本任务,实现大学英语课程育人功能。

护理学专业创新型双语教学模式的效果研究

关键词: 双语教学  问卷调查  英语  

浅析“文化自信”与学校教育

关键词: 文化  文化自信  学校教育  

党的十八大以来,主席提出要将培养高度的文化自信作为建设社会主义文化强国的重要内容之一。在多元文化并存的背景中,由于受各种文化的不断冲击和侵蚀,部分学生在文化和价值观念等方面的信仰和信念发生了动摇。如何应对其他文化对学生文化观念及价值观的不断挑战,学校教育的积极改革和创新是必不可少的。

应用型本科院校英语专业翻译工作坊教学模式探究

关键词: 翻译工作坊  应用型本科院校  译者能力  

传统翻译教学模式在培养学生译者能力方面存在一定的弊端,笔者根据所在院校的翻译实训环节,提炼出应用型本科院校英语专业翻译工作坊教学模式,该模式是一种以实践为导向、以学生为中心、培养职业化翻译人才的创新型教学模式,有助于培养学生的自主学习能力、协作精神、沟通能力、翻译实践能力及译者能力,使学生能够在毕业时胜任翻译工作,为国家输...

提升高职英语口语教学水平策略研究——基于微学习视角下

关键词: 微学习  高职英语口语  教学改革  

随着移动互联网的日益普及,传统的高职英语口语教学模式面临着新一轮的变革。从微学习的视角出发,剖析传统高职英语口语教学模式存在的学生、教材、教师等方面的问题,提出"微学习"语境下高职英语口语教学提升策略,即:"打破传统课堂边界、突破传统教材局限、改革传统教学模式。"

多元互动的大学英语教学模式分析

关键词: 大学英语  多元互动教学  师生  

教育体制改革对大学生英语教学提出了更高的要求。由于大型英语多元互动教学开展的时间相对较短,再加上很多师生对这一教学方法的特点并不是十分的熟悉,所以影响了教学效果的提升。本文主要是就多元互动的大学英语教学模式分析进行了简单的阐述。

高职英语混合式教学模式探索

关键词: 高职英语  信息技术  互联网  混合式教学  

随着信息技术的全面普及发展和高职教育教学改革的不断深化,在高职英语教学实践中融入信息网络终端技术已成为高职英语教学发展的必然趋势。高职英语教师应积极使传统的英语教学与现代信息网络技术相结合,使之取长补短,优势互补,实现最佳的教学效果。本文从高职英语教学现状出发,探讨混合式教学模式对高职英语教学的现实指导意义。

混合式教学模式在中职英语教学中的应用

关键词: 混合式教学模式  中职英语教学  应用  

随着教学理念改革工作的深入推进,越来越多的教育工作者开始试图探索如何将各种先进的教学模式应用到中职英语教学工作当中。为了能够充分的发挥出教学模式的优势,混合式教学模式成为当前教师教学探索的主要方法。本文以混合式教学模式作为研究切入点,从混合式教学模式的内涵出发,论述了混合式教学模式的应用优势以及框架,并在此基础上探讨中职...

依托情境思维导学助力语言学习——以中职英语口语课堂教学实践为例

关键词: 中职教育  英语口语课堂教学  情景教学  

中职英语学科作为中职教育的重要组成部分,其课堂教学仍然存在一些问题,特别是英语口语课堂教学更是中职教育的薄弱环节,不仅不利于中职学生英语综合能力的培养,也对中职院校的进一步发展带来了影响。本文简单分析了中职英语口语课堂教学中存在的问题,并简单阐述了依托情境的中职英语口语课堂教学实践。

互联网+背景下开放教育学生英语自主学习能力发展策略研究

关键词: 开放教育  自主学习  教学实践  

在互联网+背景下,开放英语教育对学生的自主学习能力提出了更高的要求。本文根据开放教育学生的自主学习发展现状,阐述分析了信息技术支持下英语教学的过程,并就此提出了自主学习能力发展的策略建议。

互动式教学在英语高校教学中的应用浅析

关键词: 高校英语  互动式教学  教学应用  

英语的学习与运用最终都是为了与人更好的交流,这就体现了语言本身的互动性特点。互动式教学法是一种新型教学方法,为了能更好的提高学生的听、说、读、写的英语能力而采用的,这一方法要求在教学的过程中教师要提前进行备课、做好教学设计,课堂上与学生进行更好的互动讲解。教师在教学中要正确的定位教师与学生之间扮演的角色,尽可能地突出学生...

中职英语教育和高职英语教育的衔接现状及对策探讨

关键词: 中职英语教育  高职英语教育  衔接现状  对策  探讨  

随着全球化持续深入,英语已成为重要的交流工具,英语教育在中高职教育中的重要性不断提升。中职英语是高职英语的必要基础,而高职英语是中职英语的延伸、拓展。因此,本文客观探讨中职英语教育和高职英语教育衔接现状的同时提出了一些确切可行的对策,在深度衔接过程中持续改进英语学科教学质量。

基于建构主义学习理论下的中职英语听说课教学改革研究

关键词: 建构主义  学习理论  中职英语  课堂教学  

随着《国家职业教育改革实施方案》的颁布实施,加快了我国职业教育体制的改革步伐,当前职业教育课程教学改革如火如荼的今天,各种新思想、新模式不断涌现,我们对于如何发展新课程改革也正在探究之中。建构主义学习理论打破了传统意义上的教学,该理论对教学方法提出了更大的挑战,同时也为中等职业英语听说课教学改革提供了关键的理论依据。本文基...

基于教育大数据时代的职高英语教学改革浅谈

关键词: education  big  data  era教育大数据时代  vocational  school  english职高英语  教学改革teaching  reform  

随着国家经济以及信息技术的不断发展,我国也开始步入大数据发展时代,近年来,大数据在教育领域中也得到了广泛的应用和普及,有效的推动了我国教育事业的长远发展。职高作为我国教育体系的重要组成部分,对国家的发展也起着重要的作用,英语作为职高院校的重点教学内容,在大数据时代的教育背景下,也受到了很大的冲击,只有对现有的职高英语教学进行...

浅谈高职高专英语项目化教学模式

关键词: 高职高专  英语  项目化  教学模式  

高职学校以应用为办学目的,以适应社会需求和发展为办学目标,有着显著的就业指导性。英语学科在高职教育中自然而然以就业为导向,提升学生综合素质,增强学生就业竞争力。传统高职高专英语教学过于枯燥单一,脱离学生实际情况和高职高专特点,不利于提升英语教学效率。项目化教学模式引入可以凸显高职高专英语职业特色,符合学生发展需求,提高教学质...

高职英语教学应用体验式教学法的探讨

关键词: 高职英语  体验式教学法  能力的提升  

由于素质教育的不断的推进和新课程改革的不断的进行,现在教学非常注重教学情境的营造和重视学生的实际的英语能力,特别是对于高职阶段的英语教学来说,主要是为了学生更好的就业,并且由于长期的应试教育的不良的影响,很多学生的英语实际运用能力非常的差,但是体验式教学可以很好的解决这个问题,提升学生的英语的实际的运用能力,特别是体验式教学...

高职院校英语分层教学实践探究

关键词: 高职院校  英语分层  教学实践  

我国高职院校教育系统已经完成了初步改革,针对学生实际情况开展教学,提升教学质量是现阶段的关键任务。分析高职英语课堂的教学现状以及实践情况后发现分层教学是如今高职院校提升教学质量的有效途径。