巧用思维导图,创新英语课堂--以五年级下册《Module4 Travel》教学为例

黄璐璐 广州市海珠区客村小学

关键词:小学英语 单元复习课 思维导图 

摘要:在小学英语复习课中,越来越多教师使用思维导图辅助教学,通过思维导图,帮助学生运用形象思维与抽象思维,巩固所学的知识,优化英语课堂教学。本文以五年级下册《Module4 Travel》单元复习课为例,阐述在小学英语复习课上如何运用思维导图,让学生建立起思维脉络,促使学生更好地理解与运用知识。

校园英语杂志要求:

{1}来稿敬请附上作者简介、真实姓名、电话、详细通讯地址、电子信箱等个人资料。

{2}译稿请事先征得翻译版权并在文后予以说明,如出现著作权争议,后果由译作者自负。

{3}要简明确切地反映本文的主题内容,一般不超过20个字,尽量不用副标题,不用标点符号,并附相应英文文题。

{4}学术性文章引用文献须核对原著,务求准确。注释(参考文献)用文后标注法。

{5}关键词是反映论文主题概念的词或词组,关键词前以“[关键词]”作为标识;一般每篇可选3~8个。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

校园英语

省级期刊
1个月内下单

关注 1人评论|4人关注
服务与支付