校园足球杂志

引趣激情 化繁为简

关键词: 教学任务  引趣  情趣化  化繁为简  教学过程  教学内容  一顺边  有效教学策略  入情入境  体育教学  

<正>一、激发情感,提高练习积极性直接兴趣是低年级学生喜欢上体育课的出发点,有趣的活动过程,对他们有极大的吸引力,成为他们最初学习、锻炼的动力。笔者针对儿童这一心理特点,从教学过程情趣化入手,以具体的情节和活泼的形式作为诱发上课兴趣的引线,使学生对即使较枯燥的教材也不觉得乏味,从而乐于接受。1.将教学内容融于游戏之中。游戏...

体育教学中不要忽视对弱势群体的关爱

关键词: 体育教学  意志品质  基因缺陷  肢体残疾  先天性疾病  身体素质  运动处方  先天性心脏病  班主任老师  完  

<正>体育教学的目的是为了促进学生身体素质的全面发展,体验体育运动带来的乐趣,掌握科学锻炼身体的方法,培养良好的意志品质。在教学中要面向全体学生,尤其要特别关注弱势群体。一、关于特殊体质所谓的弱势群体主要包括:1.先天性疾病,由于先天性基因缺陷导致的各种疾病(如先天性心脏病)。2.肢体残疾,常见的有小儿麻痹症、脑瘫造成的四肢...

体育游戏创编与应用

关键词: 体育游戏  体育教学  游戏活动  结束部分  体育项目  学校体育  炼性  部分和  游戏设计  促进作用  

<正>中国人喜欢分类,人分三教九流,物分三六九等。分类能便于区分、管理当然是一益事,但是有时分类也会把一些事物内在的联系给支离开来。就像体育与体育游戏,好多教师只是把体育游戏作为体育课上的"调味品"在课前做准备,课后做放松用一用,很少在体育教学的主要部分来加以利用。那我们回头想想,我们的体育运动的发源是什么?我们的体育运动...

我的一节参赛课——足球脚内外侧运球

关键词: 河北省教育厅  说课  运球技术  第一课  课程标准要求  教学方法  指导思想  评课  轻松活泼  评优活动  

<正>2012年5月14~19日,笔者有幸参加了河北省教育厅组织的体育学科评优活动,这次比赛采用了抽签的形式,比赛的内容包括现场上课、说课、评课和教案。以下为笔者的说课部分内容。说课的内容是《足球:脚内外侧运球》第一课时,执教年级为初一年级。一、指导思想按照课程标准要求,针对初一年级学生的身心特点,以学生为主体,教师为主导,在轻松...

微笑——教师的秘诀

关键词: 课堂气氛  相信你  堂课  有法  中有  

<正>无论任何年龄段的学生,无论任何学科的教师,在教育方面上都是心与心的交流。而交流方法是否恰当则会直接影响学生的一生,这既是一门艺术,同时也意味着教师责任的重大,因此我们必须在课堂上用丰富的情感去对待每一个学生。众所周知,成功的课堂是每位授课教师都期盼的结果。针对小学生的教育教学,威严型教师更易体现成功的课堂,但有时在...

如何让学生成为体育课堂学习的主人

关键词: 学习小组  体育教学实践  教学工作  课堂教学  教学过程  心理倾向  课堂导入  课堂行为  人胜  动作要领  

<正>教师的教不能代替学生的学。激发学生学习的求知欲望,教给学生学习的方法,开发学生的智力,促使学生积极主动地开展学习,使课堂教学真正成为师生共同参与,共同研讨的教学过程,从而促使学生整体素质的提高,这是每个教学工作共同追求的目标。如何在体育教学实践中通过教师的引导,培养学生自觉地参与学习呢?下面笔者将联系自己的教学实际...

穿越学科的丛林——体育教师跨学科听课的意义例谈

关键词: 体育  跨学科  听课  

不同学科的教学内容、教学方法、教学流程之间存在着许多的差异,但还是具有一定的共性。体育教师在跨学科听课中要敏锐的捕捉共性细节意识。

跨越式跳高重难点的教学策略

关键词: 教学策略  单元教学  过杆  踏跳  起跳腿  跳高起跳  身体平衡  蹬伸  复习课  反复练习  

<正>一、跨越式跳高单元教学计划本文将跨越式跳高的单元教学计划分为以下7次课(见下表)。二、单元教学的重难点重点:助跑和踏跳结合;难点:摆动腿和起跳腿依次协调过杆。三、教学策略1.针对助跑新授课重点的教学策略跨越式跳高几个动作环节中助跑起着至关重要的作用,科学的助跑角度和助跑节奏有助于提高跑动速度提高重心和与起跳紧密结合,...

提升学生兴趣 提高教学质量

关键词: 体育课  教学质量  学习兴趣  

体育课堂教学是学校体育工作的重要方面,体育课堂教学不仅能训练学生的运动技能,增强学生的体格,锻炼学生的身体,同时也是促进学生在德智体美等方面得到全面发展的重要阵地。体育教师理应在课堂中让学生体验、感悟体育运动的博大精深。例如,通过丰富多彩的体育活动,激发学生学习的兴趣,挖掘学生的潜能和调动学生的积极性等,都是提高教学质量的有...

新课改背景下小学体育教学发展几点思考

关键词: 小学体育教学  道德品质  体育能力  课堂教学  道德培养  教育范畴  行为表现  身体素质  健身计划  完成体  

<正>一、重视学生的主体地位新课改规定要将学生作为课堂的主体,要以学生的发展作为教学的重点。所以,体育教师在课堂教学中,要将教学内容的规划和评价渗入到课堂的所有环节中,突出学生的主体地位。让学生在学习中不断思考和创新,发挥自身的潜力。二、加强道德品质培养体育学科属于行动教育范畴,在体育教学中学生的行为表现能够体现出学生...

对小学体育教师形象的探究

关键词: 小学体育教师  问卷调查  教师形象  开放式问卷  个人形象  五年级  研究方法  社会调查研究  个体差异  放  

<正>一、研究对象与研究方法1.研究对象:上地实验小学及银川市实验小学三、四、五年级学生2.研究方法:问卷调查法。依据社会学社会调查研究中的方便原则,选取上地实验小学与银川市实验小学,随机于每个年级抽取一个班,发放问卷,就"谈谈什么是好的体育教师?"进行开放式问卷调查。发放问卷284份,回收问卷260份,回收率为91.55%;有效问卷261份,...

小学体育教学“玩中学、学中玩”的教学方法

关键词: 教学方法  小学体育教学  体育理论知识  课堂气氛  体育游戏  教师组织  示范动作  插入点  教学过程  游戏  

<正>一、学与玩结合的方式这种方法要求教师在体育课堂中要抓住学生注意力最集中的时间段,简单明了的传授体育理论知识和练习时的注意事项,并给学生做出示范动作,让学生通过观察,记住相关的技巧和技能。然后,教师组织学生以小组的形式开展体育游戏活动,把自己学到的知识在游戏中更加灵活地体现出来。二、学与玩交替的方式这种教学方式中"...

如何提高乡镇初中生中考体育成绩

关键词: 体育成绩  活动场地  教师编制  体育运动水平  中学体育教师  国民体育  学校体育  升学考试  教育工作  体  

<正>一个国家或地区的体育运动水平不仅决定了经济、文化的发展,也是社会文明的重要标志。而学校体育则是国民体育的基础,是学佼教育工作的重要组成部分。作为一名体育教师,应将体育运动技术、技能传授给学生,提高他们对体育锻炼的认识,增强学生体质。但是,摆在乡镇中学体育教师面前的却是活动场地小、不规范,体育器材少,学校经济条件差,...

体育教师开展小课题的实践研究

关键词: 体育游戏  传接球  篮球技术  篮球教学  白描手法  教学全过程  学习策略  设计稿  行进间  互动模式  

<正>小课题研究又称微型课题,研究的着眼点主要关注于教育教学细节,研究内容是教育教学实践中碰到的真问题、实问题、小问题,研究的周期短,见效较快。笔者结合校级小课题《提高高一女生篮球传接球教学实效性的研究》的实践,例谈体育小课题研究中几个关键的过程:一、体育小课题设计方案(一)问题描述:用白描手法叙述此课题产生的过程,即"我...

如何提高低年级学生的学习兴趣

关键词: 生理发展  体育教学  不稳定期  教学组织形式  情境教学  家庭条件  游戏类  真切体会  新课标要求  一个问  

<正>一、体育教师要充分尊重低年级学生心理、生理特点小学低年级学生由于心理、生理发展的特征,导致他们在体育教学中活泼好动,对周围一切充满好奇,样样都希望尝试一下,但神经系统仍处在不稳定期,因此他们的注意力不够集中、兴趣不能持久。因此,作为体育教师,我们不仅要尊重他们的心理、生理特点,还要包容他们的小缺点、小毛病。只要怀着...

如何激发小学生的跳绳兴趣

关键词: 小学体育教学  场地器材  学校体育  控制速度  体育项目  心脏功能  单脚跳  行进间  教学反馈  教学过程  

<正>跳绳目前在小学是广泛开展的一个体育项目,是一种以下肢为主,同时上肢协调的运动。可以通过控制速度的快慢、动作的幅度达到凋节运动量的目的,适合不同人群。由于跳绳对场地器材要求简单,是学校体育中开展广泛的体育运动。并且跳绳能够促进人体上下肢、关节以及韧带的发育,增强肠胃和心脏功能,对于弹跳力和身高的增长有一定的帮助。那...

小学高年级体育课分班教学的可行性研究

关键词: 分班教学  小学高年级  小学体育课程  可行性研究  课堂教学  教学效果  北京市教委  课堂参与  运动负荷  

<正>一、问题的提出近年来,随着社会各界实施素质教育呼声的日益高涨,教育界对体育课程改革进行了不断地尝试。要求不断提高课堂教学效果,真正做到以学生为本。北京市教委在《关于加强中小学体育课程教学的意见》中指出所有初中体育课都将实行男女生分班教学,我认为体育课分班教学不仅要在初中实行,在小学高年级阶段也应该实行分班教学。...

谈谈小学体育课中的“一绳多用”

关键词: 创造性学习能力  小学体育课  体育教学  人文主义教育  教育活动  创新精神  教学游戏  尽情发挥  起跳线  

<正>曾听一位学者如此说道:"开放是向外的,具有外在表现性。假如学生想说又不敢说,想做又不敢做,那么就不是开放",我心中顿有一丝感悟。随着素质教育的深入发展,课堂上的个性体现、人文主义教育的逐渐深入,培养学生主动性、创造性学习能力成为了体育教学的一个重要目标。怎样让学生从"让我学"到"我要学"呢?当前,更新教育观念,坚持把德、智...

运用体育游戏提升体育课堂教学效果

关键词: 体育游戏  课堂教学  身体练习  基本活动能力  锻炼活动  运动强度  器官系统  教学方法  游戏练习法  结束  

<正>体育游戏是一种以身体练习为基本手段的身心锻炼活动。经常参加体育游戏对改善人的身体状况、身体素质,发展基本活动能力和提高对各种自然环境的适应能力均有很大作用。运用体育游戏教学方法,有助于提高课堂教学效率。一、触动"兴奋点"——体育游戏在准备部分的运用准备活动是一堂体育课的基础。准备活动是指在剧烈专项运动前所做的一...

对构建快乐体育模式的几点思考

关键词: 中小学体育教育  运动兴趣  体质健康水平  体育教育工作者  小学教育  教学情境  二期课改  心理倾向  情景  

<正>二期课改中小学体育教育改革正如火如荼地进行着,尽管如此却依然出现学生喜欢体育但不喜欢体育课、学生缺乏体育运动兴趣与习惯、青少年体质健康水平逐年下降等诸多现象。这些都需要一线体育教师深入思考。在体育课的教学中激发小学生的学习兴趣,是学生奠定终身体育的前提,也是学校体育课中一个重要的课题。体育课是小学教育课程中重...

SPARK课程对培养小学生良好人际关系的启示

关键词: 教师语言  体育教师教学  良好人际关系  spark  体育活动  体育教学  可真  人际交往  小师  人情世态  

<正>美国SPARK课程十分强调学生人际关系交往的培训,而教师引导语言的设计非常重要。这也是我们平时体育教师教学中经常被忽略的地方,或者做得比较粗浅的地方。比如学生在完成前动作的学习,需要和当前的伙伴分开并表达感谢时,对比以两种教师语言的引导:1.当老师吹哨时请同学们和现在的伙伴说"谢谢",然后快速找到下一个搭档;2.当老师吹哨后...

运用SPARK课程理念提高体育教师安全意识

关键词: spark  教学实例  课堂教学  室内场地  学习过程  终身体育锻炼  意识培养  学习行为  课堂内容  投篮  

<正>美国的SPARK课程对于体育课堂教学的方方面面都有着非常详细的要求。例如,在他们的教案中,根据本节课的教学内容,对于是否为塑胶场地、室内场地或者草地都会事先有所注明;而对于练习的绳子的长度、课后体育器材的保养等方面都有具体的规定。这些问题看起来比较细微,但实际是针对我们日常非常关注的安全问题而言的。通过课前进行充分的...

SPARK课程的规则意识在体育教学中的运用

关键词: spark课程  规则意识  体育课堂  规则教育  

体育运动是一项具有一定规则的活动,参加体育运动特别是竞技运动的人们必须遵守其相应的规则,才能保证竞技运动的顺利参与,才能保证参与人的安全。美国SPARK课程理念之一就是非常强调规则意识,本文笔者结合自己多年的教学实践,就体育课堂教学中如何融入美国SPARK课程中的规则意识,提高教学效率,谈谈自己的几点认识和体会。

提高原地正推铅球出手速度的训练方法

关键词: 推铅球  出手速度  动作技术  技术练习  训练方法  力量素质  动力定型  肌群  专项力量  素质训练  

<正>一、掌握完整的原地正推铅球动作技术是发展出手速度的必要前提条件在原地正推铅球动作技术训练伊始,必须下大力气进行正确的动作技术练习,建立完整的动作技术概念,形成正确的"动力定型"。1.开始进行原地正推铅球技术训练时,应以徒手模仿和持轻器械练习为主,分解练习与完整动作练习相结合。在建立正确的动作技术基础上,反复进行技术练...

《过障碍技术的综合运用》一课的设计思路

关键词: 教学背景  障碍跑  教材分析  课型  学会健体  运动兴趣  教师活动  体育与健康  教学指导  思想依据  

<正>一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》基本理念和"三步四环节五课型"教学模式的要求,贯彻落实"健康第一"的教学指导思想,让学生学会生存、学会健体,掌握一些基本的技能方法。采用灵活多样的教学方法,激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体,让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起,使学生带着愉悦的心...

青年体育教师课堂教学中存在的问题分析及对策

关键词: 课堂教学  教学理论基础  教研员  队列队形  结束部分  教学活动  练习内容  第二语言  问题分析  性游戏  

<正>青年体育教师是未来学校体育教师的中坚力量,他们的成长发展与我们学校体育教学有着极为密切的关系。本文提到的"青年体育教师"是指教龄在三年以内的新教师,这些体育教师在大学里学习并撑握了一定的体育教育、教学理论基础知识和体育运动技能,是体育教师队伍中的生力军。他们大多有抱负、有工作热情,但缺乏基本的实践经验。参加工作的...

对体能训练与北京中考体育训练相结合的探讨

关键词: 体能训练  中考体育  结合  探讨  

运用文献资料法、访谈法对北京市部分中学中考体育项目训练方法与体能应用状况进行调查研究,结果发现中学体育教师体能理论知识缺乏,练习方法和手段仍停留在田径和运动项目的辅助练习层面,不利于体能发展和体育教学效果。

提升初中生体育中考成绩的策略探究

关键词: 立定跳远  体育考试  训练计划  中考成绩  跳时  教学过程  暗示法  身体状况  锻炼习惯  身体部位  

<正>一、制订训练计划周密的训练计划是学生训练的导航仪,可以帮助学生有条理、有目标地进行每一次训练。在体考前一个半月,教师要充分分析学生的成绩与身体状况,针对学生的情况合理安排训练计划。结合我校的实际情况,学生参加体育中考的项目有立定跳远、排球和1000米(男)/800米(女)。比如在立定跳远的教学过程中,通过并腿跳过障碍物,收腹...

对初中学生体育与健康课学习态度的调查分析

关键词: 初中生  体育与健康课  学习态度  

学生的学习态度决定学生的学习质量和结果,本文通过对初中学生体育与健康课学习态度的调查分析,揭示了初中学生体育学习态度及存在的问题,分析了影响初中学生体育与健康课学习态度的主要因素,提出帮助初中学生培养良好学习态度应采取的措施,以期为更好地开展初中体育教学提供借鉴。

目标分层教学在高中女生排球教学中的实验研究

关键词: 教学效果  智力因素  排球教学  学习态度  高中女生  个体差异  体育教学  目标教学  现行教育体制  垫球  

<正>目标分层教学是指在教学中考虑到学生受智力因素或非智力因素的影响导致其在学习兴趣、学习态度、理解能力等方面存在客观差异,从而针对学生的个性特点提出不同教学目标的一种教学实施方法。在现行教育体制下,同一教学班里学生的个性、兴趣、能力以及身体形态都存在诸多差异,传统的体育教学强调统一,忽视个体差异,难以满足不同层次学...

体育教学中如何组织有效的合作学习

关键词: 小组讨论  体育教学  小学语文课堂  教师要求  个人意见  中完  设计区  造房子  课堂情境  模仿动作  

<正>在小学语文课堂教学中,我们经常可以看到小组讨论式的合作学习情景:一旦教师宣布进行小组讨论,往往是前后两桌形成四人小组,教室里气氛立刻活跃起来,同学们各说各的意见。几分钟后,教师要求各小组汇报,学生则开始汇报个人意见……体育课上的小组合作则往往是几个人拿到器材后,分头去玩自己的游戏,最后教师集中讲解了事。以上这种现象...

基于好玩的体验学习在体育课堂教学中的实践与研究

关键词: 体验学习  体育教学  课堂教学  学习小组  教学媒体  学习效果  情景教学法  兴趣点  课内教学  合作小组  

<正>人天生的求知欲、好奇心和创造性生存发展的条件是"自由",是学生能够根据自己的兴趣去探索和发现的自由,是能够对一切现存结论置疑的自由,是能够根据自身的需要选择自己发展的方向的自由。体育学科课程性质比较符合这一特点,小学生的情趣特点决定了在体育教学中应注重"教"与"玩"的结合。小学生的接受能力决定了存体育教学中应注重"教"...

《校园足球》征稿函

关键词: 征稿函  国家级刊物  体育健康  人物专访  前沿动态  海外传真  主管单位  青少年学生  领导小组  师资培训  

<正>全国青少年校园足球工作领导小组办公室指定期刊为贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议精神,加强校园足球宣传工作,应全国青少年校园足球工作领导小组办公室要求,并经报主管单位教育部同意,由中国中学生体育协会主办的国家级刊物《体育健康知识画刊》将于2015年第1期变更刊名为《校园足球》,刊号CN11-3493/R,月刊。本刊辟有"...

小学“跳绳”校本课程的开发与实践研究

关键词: 小学体育教材  特色教学  下肢肌肉  跳长绳  人体健康  身体素质  人体骨骼  情感作用  行动研究  意志品质  

<正>一、课题研究的背景及意义跳绳运动是促进人体健康成长的基本运动之一,也是小学体育教材的重要内容。通过跳绳运动可以促进人体骨骼的生长和发育,增强上下肢肌肉、关节和韧带的力量等等,对健康的保持与增进有相当大的功效。现行的"跳绳"教材适合竞技和表演,对学生的普及教学不够,本"跳绳"运动校本课程的开发与实践以促进全体学生掌握...

小学低段体育教学柔韧能力的有效渗透——以二年级《仰卧推起成桥》课堂教学为例

关键词: 体能  仰卧推起成桥  柔韧能力  

《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》指出,增强体能是体育与健康课程的重要目标,体能是人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。学生在进行身体练习和运动技术学习的过程中,可以发展体能和健身能力。在义务教育阶段,特别是小学阶段,应着重发展学生的柔韧、力量、灵敏、速度等体能。水平一阶段是发展柔韧性、灵敏性和平衡能力的...

把握孩子的心理 创建快乐体育课堂——情景体育游戏在小学体育课堂教学中的运用

关键词: 体育游戏  课堂教学  小学体育  师生关系  情景游戏  距离感  体育生  教学效果  堂课  中国学校体育  

<正>一、情景体育游戏教学的优点1.有利于形成和谐的师生关系中小学教师在学生心中一直都是神圣的,在他们内心往往有一种"惧"师心理,与教师都有一种距离感。而创造一个新型的、和谐的、民主的、宽松的教学环境,倡导教师营造一种轻松、愉快的学习环境,可以使学生得到更多的自由,通过双向互动和合作不但可以共建知识的平台而且可以拓展他们...

重视弱势群体转化 提升体育课的生命力

关键词: 体育老师  业绩考评  学校运动会  考核内容  组织工作  体育知识  报名办法  团体总分  才艺展示  饮食习惯  

<正>现象(一):某校对体育教师进行业绩考评。方法:学期初,学校定出四个考核内容,学期末通过抽签决定每个年级要进行考核的两个项目。每位体育老师从自己任课的班级中挑选一个最好的班级参加测试,每个班级参加测试的人数是男女各40%。最后算出每个班级的平均成绩,用平均成绩给每位体育教师排出名次来。现象(二):某市教育局体卫艺科每学期组...

3～12岁儿童原地连续运球动作技能发展研究

关键词: 发展研究  动作技能  动作行为  身体教育  体育课程标准  拍球  研究指标  行进间  低运球  下降期  

在模拟课堂上课中体育教师要把握住的关键点

关键词: 课堂实录  课堂教学  说课  在现场  课堂情境  学习过程  行进间  单手肩上投篮  垫球  课分  

<正>模拟上课是在没有学生的情况下,通过教师的讲述将预设的课堂教学虚拟展现出来的一种展演课的形式。模拟上课又称模拟课堂上课或无生上课,模拟课堂上课与现场上课不一样,与说课和课堂实录也不一样。说它与现场上课不一样之处是它没有真正的学生在现场,但要求教师还要模拟得仿佛学生在场一样。说它与说课不一样之处是它不需要说出设计课...

为新学期体育课堂教学支招

关键词: 课堂教学  体育老师  任课老师  就是你  堂课  队列练习  队列队形  讲授方式  积极主动性  体育卫生  

<正>读书时同学间总爱唧唧喳喳地对新学期的各科任课老师进行"品头论足"。诸如语文老师水平真高,体育老师魁梧潇洒……如今,我已身为一名工作在教学一线的体育老师,深知老师在新学期的第一堂课的"表演"至观重要,当羡慕与佩服爬上学生脸庞的时候,就是你这学期教学成功的开始!正所谓良好的开端是成功的一半,下面就出示几招来与同行朋友们共...