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学子杂志是由黑龙江省招生考试院主管，黑龙江省招生考试院主办的一本省级期刊。
学子杂志创刊于1993，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 灯笼 盲人 朋友 好奇
“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新诠释。 这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”
关键词: 好学生 因材施教 习惯做法 自主学习 自主空间
核心观点：我国历来重视因材施教，而我们对好学生因材施教的习惯做法是让他们“多学一点、学深一点、学早一点”。这样做并不适合最优秀的学生：越优秀的学生，越应该给他们“松绑”，给他们更多的自主空间去自主学习和研究。
关键词: 模仿 教育 创新 激励学生 外国语学校 作业本
四川成都实验外国语学校（西区）校长邀请“尖子生”共进晚餐成为网络热点，各种评论铺天盖地而来，有赞成的，有反对的，赞成的认为校长此举有利于激励学生，反对的认为校方的这种做法对于其他4000多学生来说是一种歧视！“歧视”继“绿领巾”“红校服”“三色作业本”之后又一次被人提起。
关键词: 考试分数 行为习惯 学习习惯 公共场所 武汉市 湖北省 中学
最近，湖北省武汉市的武昌实验中学就出台了76条“军规”，包括学生常规行为习惯、礼仪着装规范、学习习惯三个方面的内容，比如，女生不准戴首饰、不准化妆，男生不准留长发，不准在公共场所喧哗等，涵盖了校内校外的多种行为。（2011年11月21日中国之声《新闻纵横》）
关键词: 物理教材 数学教材 八年级下册 物理老师 数学老师 2010年 学生 下学期
2010年下学期，八年级物理老师下课回到办公室，开玩笑地嚷嚷：“你们数学老师怎么教的，最优秀的学生连负整数指数也不会，害得我们没法学习。”数学老师反驳说：“你嚷嚷什么，负整数指数我们还没学习，到八年级下册第十六章分式才学习。”物理老师恍然大悟：“哦，难怪最优秀的学生也不会，我还把学生臭骂了一顿。从第三节长度的时间及其测量...
关键词: 课程教材 编排 义务教育课程标准 研究开发中心 实验教材 时代精神 生活气息 使用教材
由课程教材研究所、小学课程教材研究开发中心编写的“义务教育课程标准实验教材”，具有明显的时代精神、具有浓厚的生活气息、具有人文性和思想性，也具有灵活性和趣味性。为教师的合理利用教材和创造性使用教材提供了广阔的空间。但在近几年的教学实践中我们也发现教材在编排中存在一些弊端，给课堂教学带来了困惑。
关键词: 英语教材 新加坡人 小学四年级 马来西亚 日常生活 印度人 语言 马来语
新加坡约有280万人口，其中约75％是华人，10—15％是马来西亚人，10％左右是印度人，还有0．5％左右是其他种族人（新加坡籍欧美人）。使用的语言有英语、华语、马来语等。由于历史的原因，新加坡的官方工作语言是英语而不是各族母语。新加坡人大都掌握两种或更多的语言。他们在工作或日常生活中主要使用英语进行交流和表达自己的感情，几乎人...
关键词: 编排设计 研读教材 教师研究 指导老师 人教版 编者 小语
“读写结合”目前再度成为小语教师研究的热点。可怎样才是有效的“读写结合”呢？我们不妨先来研读教材（人教版），看看编者是怎样编排设计的。从现行教材的编排上来分析，编者是从三个层面上来指导老师进行“读写结合”训练的。一是读中学写；二是读时写评价；三是读后仿写。
关键词: 学校校长 课改 课堂教学改革 教学成绩 关注生命 升学率 学生
一、校长应将“发展学生”作为课改的“第一目标” 课堂教学改革势在必行，“向课改要质量”已是当前各级各类学校校长的共识，关键是看向课改要什么样的“质量”？谈起“质量”，我们的脑海里马上就会出现教学成绩、升学率这些词。而发展学生、关注生命这些词往往被后置或闲置，甚至一部分校长把“质量”和教学成绩直接划等号。
关键词: 课堂改革 课堂教学改革 新课程改革 高效课堂 经验介绍 校本研修 中小学 公开课
新课程改革全面实施以来，河北、山东、湖北、河南等省份的中小学纷纷开展“高效课堂”的教学改革，一时间教师积极参与，领导充分重视，不少学校的课改更是初见成效，在各种场合做公开课、示范课、做经验介绍。“课堂教学改革”成了各校校本研修的热门词汇。但在这热潮的背后，笔者却发现不少学校的课堂改革走入了歧途，仔细分析，主要体现在以...
关键词: 校长专业发展 课程领导力 学校发展 课程改革 核心竞争力
在课程改革的过程中，作为“学校之魂”的校长对于改革的顺利推行具有决定意义。校长对课程的领导力直接决定着学校发展的潜力和特质。因此，提升校长“课程领导力”成为校长专业发展的新使命，成为学校发展的核心竞争力。
关键词: 职业幸福感 教师 生活方式 健康 主观感受 快乐体验 深度挖掘 暴力事件
幸福是什么？幸福是一种主观感受，是需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长时所获得的持续快乐体验。当前一个不容忽视的事实是，教师职业幸福感正日益流失。导致教师职业幸福感缺失的原因很多，近年来，许多媒体对一些暴力事件的深度挖掘，发人深省，其背后，必然与教师的成长环境，个人修养，及其所在单位的引领好团队的建设有关。
关键词: 规划 职业生涯 专业发展 意味
作者心语：没有规划的交通意味着拥堵，没有规划的城市意味着混乱。没有规划的人生长满了凌乱的野草，让我们无法欣赏生命田园优关的风光，无法收获成功的果实而抱憾终生。起点上输一寸，就会在终点上榆一丈。
关键词: 教师成长 青年教师 教师知识 快速成长 成长经历 学生 赏识
青年教师走进教坛后，大都有这样一个美好的愿望：做一个学生称好、教师钦佩、领导赏识的好教师，希望能独立群鹤，成为教师中的佼佼者。然而，青年教师知识、经验、处事、方法都较为欠缺，要想快速成长为“星级”教师并非容易，根据成功教师的成长经历，我认为青年教师成长的秘诀在以下几个方面：
关键词: 语文教师 弱化 能力 教学资源 教学信息资源 网络信息
对于教师而言，如今是一个网络信息通畅发达的时代，也是一个教学资源“漫天飞舞”的时代。大量的信息、丰富的资源，的确为教师的教学带来了极大的便利，但凡事有利也有弊，不可否认的是，有一些教师对教学信息资源过度依赖，无形中导致了教师一些本应得到强化的能力正在逐渐弱化。
关键词: 散文 文学 任德利
一、我的“紧箍咒” 初次接手一个班级，面对着一群生性活泼、贪玩调皮的学生，如何把孩子们组织起来？这是我面临的第一个难题，反复思考后我决定送他们一副“紧箍咒”。
关键词: 教育 南风效应 法国作家 师生关系 大衣 行人 温暖
一、巧用“南风效应”——广施温暖之心 法国作家拉·封丹有则寓言，讲的是北风、南风比威力，看谁先把行人身上的大衣脱掉。北风大发威力，寒气逼人，结果行人把大衣裹得更紧；南风徐徐吹拂，春暖花开，行人因觉得暖意上身，继而自然地脱掉了大衣，“南风效应”由此产生。“南风效应”给我们的启示是：在处理师生关系中，要让学生感觉到温暖。没...
关键词: 内心世界 学生 心灵 幸福 体验式 关心 学会 包容
叩开学生的心灵之门，走进学生内心世界是化解一切矛盾的一剂良药，心如果融化了，万事可解。锦囊：“感动＋打动”是走入学生内心世界的基本策略，用“自我体验式”的教育让学生去体会被关心的幸福，并学会如何关心、包容、谦让他人，当学生感受到被爱的幸福，他才学会体贴包容。会爱别人的人才是幸福快乐的人。
关键词: 老师 跳楼 成功 父母离异 小学五年级 中层干部 情绪失控 母亲
一、背景 梁梁，12岁，小学五年级学生。父母离异，跟随母亲生活，母亲系企业中层干部。因与丈夫离异不能给孩子一个健全的家庭而对他心怀愧疚，所以，平时对他常有纵容之处。梁梁在学校话不多，各方面表现处于班级中游。但令老师深感头疼的是：他只要与同学产生摩擦，很容易激愤，常常情绪失控。比如，他生气时会把课桌推倒，气得浑身发抖与人...
关键词: 思想品德课教学 情境氛围 创设教学情境 学生生活 激活 传统教学方式 课堂教学效率 教育工作者
新课程理念下非常强调教与学的方式转变，如何改变传统教学方式才能构建起师生和谐融洽的教学氛围，如何才能抓住学生的注意力，使他们能够主动而积极的参与，如何才能营造出学生自主探究、合作、交流的情境氛围一直是广大教育工作者面临的一个重要课题。我认为，教师应在实践教学过程中应结合教学内容去创设最贴近学生生活，最能使学生产生共鸣...
关键词: 小学数学教学 智慧 实践 学习习惯 城乡结合部 乌申斯基 神经系统 习惯养成
俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯，是人在他的神经系统中所储蓄的资本不断在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”可见，培养良好数学学习习惯的重要性，好习惯养成了，自然也就达到减负增效的理想境界了。我原来所在的学校是一所城乡结合部学校，班级人数偏多，家长忙于工作，对孩子的学习也很少过问，大部分孩子的学习习惯都很不...
关键词: 语文课堂教学 创新思维 小学生 培养 学生的主体作用 教育教学活动
在2001年颁布的《语文课程标准》中提到“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。它作为一种语言学科，是思想交流的工具。如何让学生掌握好这门学科知识，其必然离不开教育教学活动。而课堂教学是培养学生创新思维的主渠道。语文课堂教学亦是如此。在语文课堂教学中，教师必须充分发挥学生的主体作用，最大限度地调动他们的积极...
关键词: 数学课堂 激活 学习数学 授课教师 亲身体验 好奇心
数学课堂上，授课教师要努力诱发学生好奇心，激发学生探索数学的热情，让学生在学习探索的过程中亲身体验学习数学的乐趣。我结合自己教学谈一些个人做法：
关键词: 学生年龄 主动学习 创新教学 课堂教学 内心体验 学习效率 心理学角度 心理情感
从心理学角度讲，愉快与痛苦是一种心理情感的体验。刻苦与懈怠是一种行为表现。但刻苦学习态度有两种：一种是被动的，受外力驱使而表现出来刻苦，内心体验痛苦，学习效率不高；另一种是主动的，由于树立了某种志向或对学习本身产生兴趣而表现出来的自觉的刻苦，内心体验愉快，学习效率也高，针对小学生年龄小，注意力不易集中、意志力比较薄弱...
关键词: 拼音教学 中学 心理特点 认知特点 汉语拼音 学生 好奇 孩子
我在多年的拼音教学中，根据儿童爱动、好奇的心理特点及擅长于记忆形象、具体事物的认知特点，采用孩子喜闻乐见的方法，让学生动脑、动手、动口，达到乐学、巧练、活用的目的，让学生更快、更好、更轻松的学习汉语拼音。
关键词: 识字教学 教学法 自学 低年级语文教学 学习能力 学习影响 教学实践 创造意识
识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。这一阶段，学生识字如何、养成怎样的识字习惯和能力，对今后的识字及整个语文学习影响很大。经过多年的教学实践，我认为“自学互教”的识字教学方法有助于培养学生独立识字的学习能力和主动探究的创造意识。
关键词: 信息技术教学 任务驱动法 建构主义理论 信息技术课程 学生主体 任务评价 教师主导
“任务驱动”是在建构主义理论基础上形成的一种教学模式，其主要结构是：呈现任务——明确任务——完成任务——任务评价。在信息技术教学中，引入“任务驱动”教学模式，符合信息技术课程集实践性、创造性、发展性于一身的特点，充分体现了“教师主导，学生主体”的教学思想和策略，有效激发学生学习兴趣，提高教学质量与效率。
关键词: 数学思维 学生 孩子 教室 中学 课堂
当我走进××中学六年五班教室，看到一群天真可爱的孩子时，从他们的眼神中，我读出了那份新奇，同时又感受到那份陌生，看来我首要的任务是，在最短的时间内打开孩子们心灵的天窗，敞开他们智慧的大门，让他们无拘无束地在课堂上挥动思维的翅膀。
关键词: 教学行为 教学反思 初中英语 英语教师 师生
一个教师只有客观地分析、认识自己的教学行为，认真反思自己，才能真正从成功中看到新的希望，在差距中找到问题所在，寻找到解决问题的方法。每个初中英语教师都应在教学中反思，在反思中规范自己的教学行为，使师生在规范中共同进步。
关键词: 缓解对策 案例分析 中考 初中生 心理 高考 学校 学生
中考，现在已越来越被人们所重视，越来越被社会所关注，其影响程度已不逊于高考，而且其影响范围要远远超过高考。每年随着中考的曰益临近，许多学校、家庭以及学生、家长和老师都会越来越紧张。
关键词: 填报志愿 非理性 中考 学生家长 2010年 南京市 学校 星级
题记：笔者的孩子于2010年6月参加南京市中考（后来被三星级学校——南京十二中录取），在帮助孩子填报志愿时也跑了几所学校，有四星级学校，也有三星级学校，甚至还没有星级的学校。在此过程中，本人深深领会到“可怜天下父母心”之内涵，很多学生家长拿着自己孩子的“一模成绩”分数条，东奔西走，为自己孩子择校。同时，我和很多填报志愿的...
关键词: 家校联系 班级工作 沟通交流 教育教学 形成合力 家长 孩子
一、多一点沟通——增进了解 家长是班级工作的坚强后盾，多与家长沟通交流，不仅能够深入了解到每个家庭和孩子的情况，因人而异进行教育教学，而且还能够使家校有效携手，形成合力，共同为孩子们的成长铺路搭桥。
关键词: 知己知彼 家长 同盟军 高尔基 孩子 教育
高尔基说过：“爱护自己的孩子，这是母鸡都会做的，但教育好孩子却是一门艺术。”并不是每一个家长都是合格的。
关键词: 芬兰 教师 幸福 自由 教育成功 教育专家 总人口 挪威
芬兰地处北欧，西靠瑞典，北临挪威，是除冰岛和挪威外欧洲人口最稀少的国家，总人口530万，其中60％以上居住在城市。从2000年始，这个小小的岛国总是在“国际学生评量计划”中名列前茅，更令人吃惊、惊艳的是他们的学生还在不断进步，评分一年比一年高。每年都有来自全世界的教育专家来到芬兰研究芬兰教育成功的秘诀，他们最终的结论往往简单...
关键词: 卡特 课堂 老师 印象 获取知识 诙谐幽默 上学期 英语课
上学期，我听了几节来自美国的年轻志愿者斯卡特老师讲授的英语课，别看听不大懂，倒有些异样感受。置身课堂，甚觉轻松。学生在愉悦的氛围中获取知识，并不时被斯卡特的诙谐幽默引来阵阵笑声。美国老师大概在课堂上穿着很随便，当斯卡特身着一身没系领带的宽大西装，像个大男孩一样打着手势笑嘻嘻走进教室时，那热情劲让人很想上前去和他握握手...
关键词: 阳光心态 家长 孩子 教育教学工作 交流与沟通 二年级 校对 朋友
期末到了，学校对老师进行全方位的了解和考评，学校把一二年级家长朋友请回校对教师的教育教学工作进行一次评价，通过听取各方面的意见和建议，监控师德，改进工作。程序结束后，我本着“育人是一个缓慢的感悟过程，作为校长，应该抓住一切机会，还给家长、孩子一个阳光心态”的想法，借此机会与家长朋友就以下几方面进行了交流与沟通。
关键词: 博客 优质教育 责任和义务 童年 孩子 老师 家长
童年是人生中最美丽的时光，可当回首童年时，很多人对童年的记忆感到模糊不清，甚至找不到它的足迹，怅惘若失颇为惋惜。现今的孩子接受的是优质教育，如果长大后的他们还拥有这样的遗憾，则意味着教育的失败。给孩子们留下童年的足迹，这是家长和老师共同的责任和义务。
关键词: 班主任 引导 学习目的 行为习惯 学生群体 学习意识 学习动机
“问题学生”是在学习、行为习惯、人格、心理等一方面或几方面偏离或者严重偏离正常标准的一种学生群体。在学习方面，他们的共同点是：学习目的不明、学习意识淡薄、学习动机不强。“问题学生”的形成是诸多原因造成的：有家庭的、社会的、学校的、也有自身的原因。不少班级或许都或多或少地存在着“问题学生”。
关键词: 毕业班 讲台 差班 差生 学生
站了十多年讲台，送走了6届毕业班，但遗憾的是，我接手的班全部是清一色的所谓差班，自然而然地，我所面对的学生也基本上都是差生了。曾经，我为自己辛苦的付出而得不到应有的回报而苦闷不已；曾经，也为自己无论怎样的努力总也胜不过人家好班而深感不平…一直到有一天，我无意中读到了这样的一句话：花开很美，等待花开更美。
关键词: 档案 名师 人才培养工程 封面人物 优秀班主任 江苏省 高级教师
宋运来，中学高级教师，著名特级教师，童漫作文教学专家，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，现任南京市双闸中心小学副校长、支部书记。先后荣获江苏省中小学优秀班主任，江苏省教育科研先进个人，江苏省优秀园丁等称号。《班主任之友》《小学教学》等期刊封面人物。
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