学子杂志是由黑龙江省招生考试院主管，黑龙江省招生考试院主办的一本省级期刊。
学子杂志创刊于1993，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育改革 教育发展 教育学 人才培养
为深入实施人才强县、科教兴县战略，促进富裕县教育事业全面、协调、持续发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要》《齐齐哈尔市教育事业发展第十二个五年规划》及《富裕县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，富裕县教育局提出“1182”发展策略。
关键词: 教师队伍建设 上海市 老师 中学 实践 高歌 2001年 生命历程
2012年，对于上海市钱圩中学的陆叶红老师而言，是其生命历程中永远不能忘怀的一年，暑期，喜获“上海市农村学校教师优秀教学工作君远奖一等奖”的激动尚在心中翻腾，“上海市冈丁奖”的桂冠在教师节再次不期而至，对于一位2001年刚刚走出大学校门走上教育工作岗位的青年教师来说，这两项殊荣着实让她感动不已，而感动之余，陆老师更是心存感恩...
关键词: 课堂教学效率 语文能力 课后习题 瑕疵 改革 习题编排 操作方法 知识点
语文课堂教学效率低下已是人所共知，各种治理方案层出不穷，但似乎效果不大。近日，笔者听了几位老师上六年级上册第二单元的课文，发现课堂教学效率低，不全是老师的责任，教材的编者其实也应负一定的责任。笔者并非虚妄之言。本单元的课后习题编排一是不能围绕单元新的语文知识点或要培养新的语文能力来设计；二是设计的习题不能提示师生学习...
关键词: 万有引力定律 教材版本 人民教育出版社 实验教科书 教材内容 科学方法教育 高中物理
“万有引力定律”是高中物理各版本必不可少的内容。这些不同版本教材是如何呈现这一重要内容的呢？下面笔者以人民教育出版社出版的2006版物理必修第一册（简称人教版旧教材）、人民教育出版社出版普通高中课程标准实验教科书必修2《物理》（简称人教版新教材）、教科版普通高中课程标准实验教科书必修2《物理》（简称教科版教材）三种版本教材...
关键词: 运动会 中小学 趣味性 策划 创意 技术动作 专业人才 运动项目
以田赛、竞赛为主的中小学传统竞技运动会，确实为高一级学校培养了一批专业人才。但传统运动会也有一些弊端，比如，过分强调运动项目的竞技性。许多项目技术偏难，没有经过系统训练的学生很难完成其技术动作。又比如，传统运动会过分突出学生个人能力体现。运动会参与的人数偏少，运动会往往只是为少数同学提供了施展才华的舞台。还比如，传统...
关键词: 校本教研活动 教师发展 教研室主任 上海市静安区 教育专家 理论与实践 教育理念 课程理念
一、多渠道提升教育理念,丰富教师从教底蕴 1．请专家讲学，进行专业引领为了让教师树立新课程理念，我们多次聘请专家来校讲学。其中，上海市静安区教育学院教研室主任刘正言教授，全国特级教师靳家彦，华应龙老师、俞国娣老师，姜铭芳老师等教育专家，结合自己的示范课，为我们做新理念讲座。理论与实践有机结合，深入浅出的理念讲解。使教师...
关键词: 中层管理者 校长 培养 教学 议论 老师
过去有个年轻的同事因为教学出色，新近被提拔当了主任，有机会向他祝贺时，他却向我大倒苦水，说管理严了老师背地里议论他；不严格吧，校长又动辄批评这块工作没做到位。好多工作自己确实不熟悉，又没人教他，纯粹靠自己摸索。我说，“你可以找校长啊，多向他请教。”“校长哪会教你呀，你问他，他说，‘遇到事情我都帮你想了，还要你干吗呢？...
关键词: 集体主义 核心价值观 学生 和谐人际关系 心灵 班级文化 生态环境 教育功能
一、构建集体生态“润物无声”的教育功能 班级文化是班级内部所承载的价值形式和物质形态，它主要体现在师生的精神面貌、班风、学风、集体舆论、班级精神等诸多实质内涵，从而在班级中形成健康、融洽、充满温暖和友好的和谐人际关系，并促使学生在和谐的生态环境中产生安全感、幸福感、友谊感、责任感和荣誉感。
关键词: 班级评价 个性化发展 班级管理质量 创新 教育组织 专业化发展 班主任队伍 管理科学化
一、为什么要进行班级评价的改革 从班级评价缺乏科学性和实效性中一路走来，我们思考着：班级是学校的基层教育组织，班级教育工作的质量直接影响着学校的办学水平和教育目标的实现。有没有一种评价方法，使同年级的老师由恶性的竞争变为积极的合作，使班级管理科学化的同时又能促进班主任队伍的专业化发展．提高班级管理质量？答案是肯定的。...
关键词: 阅读欣赏课 语文学习 个人与社会 课型 优化 人与自然关系
阅读是语文学习的重要组成部分，是学生拓宽视野、培养语感和提高思维能力的重要手段，《普通高中语文课程标准》明确要求，“学生在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识”。而必修课程也包含“阅读与鉴赏”和“表达与交流”两个目标。由此看出，高...
关键词: 下水作文 动态 同题作文 学生 老师 模仿 成人化 法学会
最近，武汉某报刊登了《写作文一背作文一默写作文》一文，作者谈了“下水作文”的三大弊病：其一，“逼迫学生就范”，让他们“千方百计地模仿”老师的“下水之作”。其二，这种模仿“熄灭了学生的思维火花”。其三，“于老师也无补”，“下水作文”既害了学生，也害了教师自己。该作者如此看待“下水作文”，可能源于认识上的三个误区：其一，...
关键词: 英语课堂教学 行为有效性 教师教学 实践研究 小学英语 教学效果 教学实例
“教”和“学”是课堂教学必不可少的两个方面。因此，课堂教学的有效性既体现“教”的有效性，也体现“学”的有效性。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。提高教师课堂教学的教学行为有效性在英语课堂教学中有着举足轻重的作用。下面就结合自身的教学实例进行分析。
关键词: 英语能力 阅读 银行 播种 交流工具 感悟理解 情感体验 活动过程
语言是一种交流工具，而当下教育却更重视它的应试性。如何能让学生真正感悟理解运用英语呢？阅读就是重要的手段与途径，能让学生在无形中感知地道的语言，满足学生的情感体验，全面综合提高学生的英语能力，收获“悦读”。在这个目标的指导下，笔者成立“英语分级阅读银行”，以下简称为“Reading Bank”。下面就“Reading Bank”的活动背景、...
关键词: 教学活动设计 学生 意图 才能 个数 小数 分数
一、激发需求，引出“字母”师：（拿一张白纸）这是什么？看到这张纸．你会想到哪个数字？（1）（对折）看到这半张纸，你又会想到哪个数字？（1／2）（0．5）师：对，半张纸，用整数不能表示了，这时我们就想到了分数（或小数）。
关键词: 可持续发展理念 课堂教学效率 地理学 身心发展特点 课程教学目标 地理新课程 新课程改革 文明素质
地理学在解决人口、资源、环境等问题方面有巨大优势，在以培养国民未来文明素质为宗旨的指引下，地理新课程提出了树立可持续发展的理念，并把其作为核心理念统领教育改革的方向。地理教师需转变传统认识，从实际情况出发，从学生地理学习动机人手，深入了解学生，把握学生的各种需要，结合学生身心发展特点，组织教学，尝试营造一种有助于学生...
关键词: 朗读教学 小学语文 学生自由 合理安排 时间 阅读课 老师 晨读
一、科学合理安排朗读时间 1.保证足够的朗读时间 很多学校周一至周五早上都会安排晨读时间，这是个很好的习惯。但一般只是学生自由朗读，读什么科，什么内容都没有要求，这就不能有效提高朗读的质量和兴趣。如果老师与学生一起读，并作相应指导，还有就是教师上的每节阅读课都要保证足够时间让学生朗读，让老师学生形成一种习惯，大家觉得朗读...
关键词: 略读课文 课文教学 小学语文 精读课文 阅读能力 语文课文 人文内涵 阅读方法
小学语文课文分精读课文和略读课文，略读课文一般都排在本单元的最后，这样编排的目的除了迁就精读课文习惯的阅读方法与人文内涵外，还应让略读课文发挥总结与延伸的作用。然而，在教学中，略读课文往往处于较尴尬的境地，教师要么当自读课文轻描淡写一读而过，要么当成精读课文教得过细，限制了学生阅读能力的发展。小学语文中的阅读课文，如...
关键词: 英语课堂教学 课堂教学模式 小学英语教学 三板 学制 课堂教学活动 引导学生 学习英语
在新课程理念的指引下，我们的英语课堂教学模式发生了改变，这一改变直接导致了学生学习方法的改变，学生学习英语的兴趣和效果提高了。有效的课堂教学活动是顺利达成教学目标的坚实保障。课堂是小学英语教学的主阵地，如何在课堂教学中引导学生积极有效地学习英语，成为教育工作者关注的焦点。提高小学英语课堂教学的高效性，教师应从以下几方...
关键词: 教学案例 历史课堂 家庭联产承包责任制 农业合作化运动 活化 创设问题情境
一、创设问题情境，激发学生学习欲望 教学案例1：“经济建设的发展和曲折”教学。师：建国后我国农村生产关系发生了怎样的变化？生：农业合作化运动—一化运动——家庭联产承包责任制。
关键词: 数学阅读 生活 享受 阅读方法 课外阅读 数学符号 五年级 苏教版
一、指导阅读方法。让数学阅读走向智能 1．读画结合。数学课外阅读常常需要边阅读边画出重点、难点、关键点或者疑点，可以用一些数学符号（如，问题用“？”标，重点用“▲▲▲”记，关键点用“……”注，公式和方法等用“o”圈等）做上标记。阅读苏教版五年级下册教材P102页的“你知道吗”，学生就可以边读、边画出一些词、句。边读画出这些...
关键词: 主动学习 小学生 信息技术学科 培养 信息技术课 学习习惯 小学阶段 技术过程
要使学生积极、愉快地学好信息技术课，其中重要的一环是重视学生主动学习习惯的培养。那么，在小学阶段，在小学生学习信息技术过程中，应该怎样培养小学生主动学习的习惯呢？
关键词: 少年儿童 启蒙教学 声乐 中小学音乐教学 中小学音乐教师 启蒙教育 素质教育 教学实践
新修订的中小学音乐课标指出，演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。在全面推进素质教育的今天，如何指导他们正确歌唱并进行声乐启蒙教育，是摆在中小学音乐教师面前的一个不容忽视的问题。笔者在教学实践中，主要从以下几个方面对少年儿童进行声乐启蒙教育。
关键词: 农村留守儿童 养成教育 品德 日记 未成年人思想道德建设 儿童学习 教学工作
针对留守儿童学习、生活、情感、安全上存在的一些问题，在近几年的品德教学工作中，本人围绕未成年人思想道德建设目标，以品德日记为依托，在留守儿童的养成教育方面进行了一些研究。
关键词: 中学生 英语 写作方法 能力培养
一、积累词汇是提高英语写作能力的基本物质保证英语写作能力的培养过程首先是词汇的积累过程，只有在积累了一定的词汇的前提下才可能进行写作。因而教师实施英语写作教学必须对学生的词汇情况有清楚的了解。
关键词: 课堂教学 小学 学生自主学习 人民教师 自主读书 教学方法 指导者 拼读
一、小学课堂教学的现状 1．角色转换到位 目前，我国小学课堂教学中，广大人民教师都能够转换角色，使学生成为学习的主人。大多数教师从过去的教师为主的教学方法中走了出来，成为课堂教学的指导者。在课堂上学生自主学习的时间明显增多，自己拼读、自己读书的机会多了，读书的形式也较为多样。例如：让学生自主读书，同桌互读，让学生读自己...
关键词: 小学数学教材 操作活动 数学课堂 学具 数学教学改革 直观教学 义务教育 课改
随着新课改的深入，加强直观教学和实际操作活动已成为当前小学数学教学改革的趋势。新编的义务教育小学数学教材，在呈现和阐述新知识时，也注意了加强直观和操作。由于操作活动的需要，学具伴随着教材进入了课堂，学具的使用越来越受到普遍重视。
关键词: 语文课堂 有效练习 设计练习 语言文字 课堂练习 主要表现 教学内容
如今的语文课堂充盈着感性的体会，理性的语言文字的训练普遍弱化和缺乏，导致课堂练习成了一根食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。主要表现为“三缺”“三化”：缺少指向性。一些老师没有明确的年段目标和课时目标的意识，不根据教学内容和重难点设计练习，而是随意地布置几题了事，练习的设计带有很大的盲目性，缺少明确的指向性。
关键词: 问题学生 数学问题 特级教师 培养 引导 美国教育 教学过程 教学方法
曾经听过这样一个故事：一个美国教育考察团到上海访问，听了一堂特级教师的数学课，在整个教学过程中，教师的教学方法灵活，所讲的重点突出，教师和学生双方配合也相当默契，学生的课堂作业和思考题都完成得相当出色。课后听课的所有教师无不竖起大拇指称赞，但美国一个教育专家在肯定中国的教师教学的同时提出了一个这样的问题，“这节课教师...
关键词: 主动学习 引导学生 低年级儿童 乐园 课堂 故事情境 创设情境 趣味性
一、创设情境,激发学生主动学习的动机 1．创设故事情境，以趣引思 儿童喜欢听故事，尤其是低年级儿童，创设趣味性、启发性的故事情境，是吸引孩子注意力、引导学生主动学习的重要方式。
关键词: 引导学生 反思能力 课堂提问 成长 教学方式 精心设计 最近发展区 课堂教学
课堂提问是教师在教学中经常使用的教学方式之一，教师应该充分发挥好课堂提问的效果，引导学生在教师的提问中进行反思。教师在课堂教学中，应该精心设计要提出的问题，对学生起到点拨和启迪的作用，促进学生进行反思。然而，在实际教学中，我们经常看到一些教师在课堂上的提问不够科学、不够合理，有的追求表面热闹，实施一问一答式的提问；有...
关键词: 数学课堂教学 美感 学习过程 数学教学 问题情境 技术应用 可持续发展 素质教育
随着素质教育的深入实施，数学教学的任务已转变为关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展，为每个学生的终身可持续发展奠定良好的基础。课堂教学从传统的集中于数学的内容方面转变到数学的学习过程方面，其核心是给学生提供机会、创造机会，通过“问题情境一建立数学模型一解释、应用、拓展”的学习过程，让每个学生在生动具体的...
关键词: 组织教学 尴尬 品德 小学 秋游 老师 同学 课时
一、尴尬——浮于表面。我们焦虑1．在组织教学“秋游回味”这一课时师：同学们，秋天美丽吗？生齐：美丽!生1：（举手）老师，我们什么时候去秋游？生2：是呀，老师，不组织秋游我们怎么回味呢？
关键词: 阅读交流 阅读文本 学生阅读 自主参与 互动交流 学生交流 合作学习 话题设计
阅读交流课是在学生阅读文本之后，交流阅读心得与感悟的一种课型。阅读交流课对于学生阅读“种子”的萌芽、生长具有积极的促进作用。那么，阅读交流课如何进行？笔者认为，阅读交流课应以学生自主参与、互动交流为主，教师要做的就是通过各种方法有效地组织学生交流读书的收获，并促使在学生原有的认知、感悟的基础上明晰、升华。有效的阅读交...
关键词: 有效探究 小学数学 自主探究 数学知识 学习方式 接受学习 教学效果 思维深度
一、有必要探究吗 新课程倡导自主探究的学习方式，并非排斥接受学习。也就是说并非所有的数学知识都得通过自主探究来获取。倘若教师盲目推崇探究法，则会导致泛滥化、随意化或形式化，严重影响教学效果。有一定的思维深度，有利于呈现知识的生成过程的学习内容是值得探究的，如，一些概念的形成过程、计算公式的指导过程、计算法则的总结过程...
关键词: 阅读内容 语文实践能力 学生 基本层次 中心思想 思想内容 文章 才能
一、打好基础，培养兴趣 一般来说，阅读内容可分为两个层次。一个是认读部分，包括字音、字形、字义、词组、标点、修辞和句式等，这是阅读的基本层次，只有打好扎实的基础，才能进一步理解文章，掌握文章的各个脉络；另一个是理解部分，包括句段、篇章、中心思想、写作特点等。阅读的目的是理解，而绝不是孤立地认识几个字、词。如果把阅读仅...
关键词: 教学内容 辩证观点 物理教材 蕴含 辩证唯物主义观点 物理教师 初中物理 教学实践
物理教材中蕴含着丰富的辩证唯物主义观点。教学中如何发掘教学内容潜在的思想性，自觉地、有意识地去渗透对学生的辩证观的教育，这是一个值得广大物理教师探讨的课题。以下例举一些初中物理教学内容中蕴含的辩证观点，供教师们在教学实践中加以运用。
关键词: 语文阅读教学 个性特征 引导学生 作者感情 原作者 原初意义 语文教材 表达习惯
一、阅读最基本的方法是还原作者本意 因为作品是作者创造出来的，作者把自己的观念、意识、情感注入作品中，因而追踪作者的原初意义也就成了解读的第一步。语文教材中的优秀篇章，都是作者感情和个性的凝结。从题材的选择到主题的提炼，从对生活的思考方式到感情的表达习惯，从审美情趣到语言特色，无不显示出各自的特点，这些不同的个性特征...
关键词: 数学课堂 动态生成 教学情境 课堂教学过程 排列方法 学生会 规律 事物
一、创设丰富的现实教学情境 在数学课堂教学过程中，可创设丰富的现实教学情境。如，在教学“探索事物排列的规律”时，教师可设计为：小舟、小文和小明3位同学是非常要好的朋友，由于小舟的父母在外地工作，为了方便照顾小舟，小舟的父母决定把小舟转到他们那儿读书，小文他们听说后，要求和小舟合影留念，那么，他们在照相时，有几种排列方法...
关键词: 识字教学 汉语言文化 构字规律 文化气息 造字规律 结构组成 触类旁通 汉字
一、依托文本,利用汉字的构字规律,激发识字愿望 汉字是汉语言文化的基石，是汉语言的微缩景观，“以形写意，以意赋形”的造字规律使每一个汉字都蕴含着丰富的思想文化气息。一些复杂的汉字都是由简单的汉字按照一定的结构组成的，指导学生学会分析，就能触类旁通。
关键词: 课程教学 朋友 情感 课堂教学形式 活动化教学 弦 新课程
活动是《品德与社会》课程教学的重要载体和途径。活动化教学是新课程倡导的一种全新的、动态的、高效的课堂教学形式。在四年级上册“你是我的朋友”一课中我做了如下尝试，收到了不错的效果。
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