关键词：班主任 男生 教育 视阈 班级管理 

摘要：一、利用“破坏欲”，给成长足够空间 男生天生就有一种破坏欲，喜欢把事物推倒重建，对再好的事物他们也有一种推翻重建的欲望，顶多是迫于班主任的权威不敢造次而已。既然男生在“动”中学习效率比静止下来时要高得多，那我们就让男生“动”起来；既然他们喜欢推翻重来，那在班级管理中就可以利用他们的这一特点。我让他们自己实施班级管理，如，班规制定、主题班会的开展、各种活动策划、运动会的报名及训练、与社区的联络等。

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