学子杂志是由黑龙江省招生考试院主管，黑龙江省招生考试院主办的一本省级期刊。
学子杂志创刊于1993，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 政治课堂 哲学 精魂 重构 元素 思维形式 人类生存 政治学科
查·埃利奥利所说：“哲学是我们进行思考、推理、想象的思维形式，是人类生存的真正价值之所在。”所以当哲学和政治学科相遇，它们擦出的火花是璀璨夺目的。哲学就像一顶颇有生趣的冠冕，重新为政治课堂装饰、点缀，重构精魂。
关键词: 有效教学 小学数学教学 学习数学 托尔斯泰 学习兴趣 学生 激发
托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”我认为小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣，使学生享受到学习的乐趣。那么怎样才能有效激发学生的学习兴趣，提升教学呢？以下是我的一点体会。
关键词: 教育改革 整合 义务教育阶段 学校
教育没有完美，也不应有完美，义务教育阶段更应如此!仔细想想：是不是我们对教育的追求太完美了？所以我们疲惫了、茫然了、浮躁了、没有信心了!经过这么多年的探索，或许到了该静思的时候了，以下是我结合我们学校在教育改革中出现的教育怪圈谈一些想法。
关键词: 教学语言 语言艺术 教师 心灵 学生 情感 师生 教育
语言是交流的手段，也是一门艺术。教学语言是教师开启学生心灵的钥匙，它独具的风韵和格调使之在语言艺术中占有重要的地位。教学中的语言包含着教师的炽热情感，关系着教师对学生的深情厚谊。情感是师生间心灵的桥梁，是教育之根。
关键词: 选择教育 幸福 热爱学生 小学教师 教育事业 毕业班
一、热爱学生。初尝为师的幸福滋味做小学教师，是我人生的第一次重要选择，十五年的工作中任教六个毕业班的经历更坚定了我对教育事业的追求。
关键词: 幼儿教师 爱心 自主
同样是水，具有同样的浇灌田地，滋润万物，维系生命的基本作用，这谁都不能否认；同样是水，但它带给人的味觉却可能极不一样，有的甜，有的苦，有的涩，有的咸……甘甜的泉水谁都喜欢喝上～口，因为它不但能解渴，更重要的是，它的口味给人的感觉很舒服。所以，充满爱心的幼儿教师就应该像甘甜的雨露一样，无论在何时何地都是那样亲切，让人不...
关键词: 金山区 上海市 办学实践 小学 海棠 办学理念 办学思想
上海市金山区海棠小学秉承“为孩子的未来着想”的办学理念，凸显“课程提升学校品质，文化引领师生成长”的办学思想，致力于培养“好奇、好玩、好学”的有思想、有品位的新“三好”学生，让学生好奇的本能得到引导，让学生好玩的天性得到舒展，让学生好学的品质得到培养。海棠小学扎根于儿童心灵，造就有思想的人的教育实践赢得了家长和社会的...
关键词: 评估项目 学科基础 山区小学 素养 成长 课程改革
随着课程改革进人深水区，评价体系必须随之改革，因此我们做事就要顺势而为，借助评估这一“水”势，撑好杆，掌好舵，让“金山区小学学科基础素养等第制评估项目”这艘“舟”稳稳地行进在改革的浪潮中。
关键词: 信息技术 小学数学 网络环境 教与学 计算机辅助教学系统 数学课堂教学 创设情境 学习兴趣
一、信息技术在数学课堂教学中的积极作用 1．创设情境。激发了学生的学习兴趣兴趣这种情感需要在一定的情境中产生。计算机辅助教学系统恰恰能用优美的图像，动听音乐，有趣动画，创设出一个个情境，充分激发起学生的学习兴趣，调动了学生的学习欲望。
关键词: 学习支架 课堂教学 课堂学习活动 学习目标 有意识 学情 学生
一、什么是“学习支架”它是基于目标和学情，为达成学习目标而在课堂教学中有意识的赋予学生学习梯度和辅助的一种课堂学习活动载体。
关键词: 班主任工作 智慧 工作岗位 教育 学生 师德
多年来，我一直积极思考如何做好班主任工作，探索一条新的有效的新路——做一名智慧型的班主任，不是简单地用权力、师德去教育，而是用智慧去教育。在班主任这个工作岗位上，使我有机会接触了不同性格、不同品行的学生，这期间，既品味了成功的喜悦，也尝到了失败的苦涩。从学生“这本书”中，我得到了很多的感悟。
关键词: 教师专业素养 课堂教学 有效性 教学智慧 幽默风趣 教师教学 学习过程 积极主动
教师专业素养关联课堂成效，教师对教材的理解，对课堂的掌控，以及幽默风趣的评价都会生成教学智慧。这是教师的特有能力，是一种隐性的、潜在的能力，是教师教学灵性的集中体现，而有效课堂是通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高水平发展，这与教师的专业素养密切相关。
关键词: 心理健康教育 中学生 心理问题
一直以来，中国的教育都非常重视学生的思想方面的教育，但是，对心理健康方面却没有给予更多的关注。最近这些年，学生中的心理问题呈喷井式出现，特别是中学生更是如此。由此，探索如何有效进行心理健康教育是非常有必要的。
关键词: 学生自主学习 自主性 激发 课堂教学效率 教学新模式 教育模式 教学情况 能力缺失
当前，由于应试教育模式的影响，学生学多是因为考试，而不是因为兴趣，这种教学情况引发了学生的厌学情趣，进而导致课堂教学效率不高，学生自主学习能力缺失。目前，我市正在积极全面地推行“学讲计划”，这是以学生自主学习作为学习方式，以合作学习为教学形式的教学改革，推进“学讲计划”，关键词之一就是：自主学习。在践行这个教学新模式...
关键词: 合作学习 学生主体作用 数学学习活动 合作交流 课堂教学 主动学习 引导学生
《新课标》明确指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”合作学习是课堂教学中发挥学生主体作用的一种有效方法，也是当前引导学生主动学习的重要途径。
关键词: 课外作业 布置作业 全体学生 知识掌握 课堂教学 生物学习 教育
作业是课堂教学的补充和延续，是学生巩固所学知识的手段，是学生对所学知识掌握情况的及时真实反馈，因此，巧妙布置作业特别是课外作业能够激发和提高学生对于生物学习的积极性。《新课标》提出教育要面对全体学生，对每一个学生负责，使所有的学生都达到大纲和教材中规定的基本要求。
关键词: 居住环境 尝试教学 社区 生活家园 外部空间 审美需求 学科界限
社区居住环境是指供人们起居生活的居住环境，以建筑外部空间为基础，以追求室外空间的多功能完美结合，并充分满足人们生活、工作中的物质和审美需求为目标的生活家园。该课设计目的在于让学生打破学科界限，实现美术学科与社会生活之间的融合，培养牢固的环境意识和保护环境资源的习惯，初步掌握社区环境美化的基本原则，改造美化的内容以及美...
关键词: 中职毕业生 就业竞争力 中国现代化建设 中等职业学校 技能人才队伍 高中毕业生 问题提出
一、问题提出 《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》显示，中职毕业生已经成为中国现代化建设产业大军中的技能人才队伍的有生力量。“十一五”期间，全国共计有2800多万中职毕业生进入各行各业，与普通高中毕业生数量基本持平。
关键词: 课堂目标 初中语文 语文课 内容教学
有人说，最好上的是语文课，最难教好的课还是语文课。认为语文课好上的人是说抛弃目标去读去讲就行了，只要完成自己所谓的内容教学，课也就上好了。
关键词: 教学策略 开放 优化 语文教育 语文素养 多元阅读 课堂教学
人的一生在一种“大语文”范围里生存。“大语文”包括家庭、社会、学校三个层面的语文教育。因此，要全面提高学生的语文素养，就必须注重多元阅读，必须超越课堂教学，将视角投放到社会的大坐标中去。
关键词: 写作心理 效益 语文教师 心理过程 研究学生 写作欲望 成功意识 语文教学
在语文教学中，学生写作能力的提高，是每个语文教师都需要攻克的难关。写作是一项复杂而艰辛的思维活动，只有教师认真研究学生的写作心理过程，及时加以调控，才能保证写作训练成功有效。写作心理过程大致有这样三个阶段：一是写作欲望的激活和诱导，二是写作欲望的实现，三是成功意识的强化。
关键词: 个性化阅读 语文新课标 课堂 尊重学生 独特体验 语文教学 个性化行为 课程理念
一、尊重学生的独特体验——个性化阅读的前提2011版语文新课标中指出：阅读是学生的个性化行为……要珍视学生独特的感受、体验和理解……不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；依据新课程理念精神，在语文教学中，教师要把学生的独特体验放在教学的首要位置，使学生在课堂上真正有所思，有所得，有所获。
关键词: 低年级学生 语文阅读教学 以读为本 激发兴趣 教学过程 文字符号 向师性 范读
一、教师范读。激发兴趣对于低年级学生来说，向师性强，喜欢模仿是他们最明显的特点，在阅读教学过程中，教师的范读可以使静止的文字符号变成动听的音符，使学生如闻其声，如见其人，自然地融入课文所营造的情感之中，从而和作者产生共鸣，激发学生学习的兴趣。
关键词: 彩色插图 语文课本 一年级 应用 教学过程 低年级学生 多媒体 学习
一年级语文课本里安排了许许多多美不胜收的彩色插图，插图是低年级学生学习语文的一把“钥匙”。然而当多媒体普遍应用于教学后，许多教师在教学过程中却忽视这一资源，任其白白浪费了。
关键词: 亲情观 小学语文教材 教育内容 苏教版 家庭暴力 幸福感 学生 课堂
一、课堂上开导学生解读亲情的深刻内涵在现代，由于亲情观念、家庭的幸福感悄然发生了转变，也在一定程度上影响了家庭中亲情的变化。家庭暴力、亲情之间的财产争斗、亲人之间为了口角争斗互相残杀以及学生逃离家庭的情况比比皆是。
关键词: 小学语文教学 学生年龄 课堂教学效果 教学模式 数学 老师 成分 师生
小学生年龄比较小，大多数学生活泼好动，如果在教学中只是传统的“老师讲、学生听”的教学模式，则大大束缚了学生的思维，学生在教学中的参与性比较弱，大多处于一种比较被动的地位，不利于培养学生的素质。因此，在小学语文教学中，必须要有互动性成分，加强师生、生生之间的互动，保障课堂教学效果。
关键词: 语文教材 以本为本 宝藏 挖掘 语言表达 语文学科 教育功能 维和
语文是以语言为工具进行思维和表达的学科。学会以语言为工具进行思维，并把思维的结果用语言表达出来，从而掌握人类这一最基本、最重要的思维和表达方式，是语文学科最核心、最独特的教育功能。
关键词: 小学语文教学 语文课堂教学 开花结果 法制教育 法律意识 小学生 知识能力 语文素养
随着新形势的变化，小学语文教学除了语文素养的培养和知识能力的传授外，还要强化学生的精神品质，提升学生的综合素质。小学生正处在习惯养成和价值观逐步定性的时期，因而在小学语文课堂教学中，开展法律德育教育，引导学生树立法律意识便显得极为重要。
关键词: 教学审美化 识字教学 小学 汉字学习 教学艺术 情节故事 独特魅力 学习动机
识字教学的审美化是将识字教学中的智力内容和教学艺术完美结合，把枯燥的汉字学习同童趣生活、情节故事、生动画面以及有韵味的古诗等结合在一起，在激发学生们学习动机的同时也使学生领悟到汉字的独特魅力。
关键词: 小学语文教学 复述教学 教学策略 语文阅读教学 语言表达能力 学习积极性 逻辑能力 综合素质
复述教学是小学语文阅读教学中的一个重要环节，合理开展复述教学，有利于培养学生的语言表达能力、逻辑能力，并能在很大程度上提升学生的综合素质。可是在我国目前的小学语文教学中，复述教学大多不受重视，即便在一定程度上有所开展，也大多形式单一、实践效果较差，不仅没有反馈，还会导致学生的学习积极性变低，进而引起学生的抗拒。
关键词: 语文阅读能力 尊重学生 语文课堂 初中生 语文教学 主观能动性 能力提升 学生阅读
初中语文阅读既是语文教学的重要内容，又是初中生语文能力提升的重要路径。新课改下，提升初中生的语文阅读能力的最为有效的手段就是在教学中尊重学生，了解学情，突出学生的主体地位，发挥学生阅读的主观能动性，做到与时俱进，因材施教。
关键词: 语文教学改革 中职学生 职业素质 国民经济 中职院校
随着国民经济的不断发展，职业素质越来越受到人们的重视，因此为了保证中职学生更好的发展，提高中职学生自身的职业素质，为中职学生的就业与发展奠定良好的基础，中职院校以职业素质为基础，对中职语文教学进行了改革。
关键词: 中学语文教学 中学生 名著阅读 语文综合素养 有机组成部分 读书活动 中外名著
《语文课程标准》中倡导中学生阅读中外名著，开展有益的读书活动，多读书、读好书，这对于培养中学生的语文综合素养是非常有益的，应该是学校教育不可或缺的有机组成部分，具有十分重要的现实意义。
关键词: 阅读能力 能力的培养 语文教学 中学生 教学生涯 语文教师
语文教学中学生阅读能力的提高，一直是每个语文教师教学生涯中奋斗的目标。学生有了阅读的能力，能够自己在阅读中解决问题，这样才能真正地学到知识，这种能力的培养需要点点滴滴，需要持之以恒，需要贯穿于教学之中。
关键词: 班级管理 协奏曲 四步法 自控能力差 小学生 班主任 约束力
一、以“勤”为途径。读懂每一个学生班主任经常跟班要做到“勤”，这样才能多观察和了解学生，走进学生的心里。小学生的自控能力差，对自己的约束力基本为零。班主任要经常到班上走动，监督学生遵守纪律，努力学习。
关键词: 幼儿园 美育 音乐教育 听觉艺术 舞蹈动作 各科教学 塑造形象 欣赏音乐
一、各科教学中渗透美育 1．音乐教育 音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以一定的节奏和旋律通过听觉影响着幼儿的情感，同时又使幼儿的听觉在音乐中获得更好的发展。在音乐教育中教师要通过唱歌、欣赏音乐、游戏和舞蹈等内容教给幼儿有表情地唱歌并迎合音乐做出优美协调的节律动作或舞蹈动作，培养初步的音乐欣赏和唱歌、跳舞的简单技能，发...
关键词: 子女教育 新市民 阳光 共享 城乡接合部 生活经历 孩子 学习
我校位于城乡接合部，生源主要来自附近居民和新市民子女，后者约占三分之一，而且呈逐年增长的态势。面对一群参差不齐、操着各种方言的孩子，尤其是读到他们抒写着迥异生活经历的文字时，我强烈地感受到：帮助他们健康、快乐地学习和成长，是我义不容辞的责任。
关键词: 心态 调整 急功近利 心平气和 班主任 孩子 压力
作为一名班主任，我觉得具有良好的心态最重要，如果把孩子作为体现自己能力的工具，换言之，就是急功近利，那么真的很累、压力很重。我很喜欢一句简单、通俗的话：“假如是我的孩子，假如我是孩子。”如果班主任能够经常这样想想，那么所有的事情都能心平气和地去对待。
关键词: 培育基地 快乐 学生 基本道德 仁者爱人 个性发展 爱心
纵观古今中外的德育史，爱心都被认为是一个人的基本道德和社会的灵魂。孔子提倡“仁者爱人”，孟子讲“王道”，都是以爱为核心的。对于一个人的个性发展而言，没有什么能比爱心和善良更重要的了，这是孩子将来亲和社会的基础和前提。学校和家庭并行，成了最重要的爱心培育基地之一。
关键词: 道德认知能力 小学生 实践教育 逻辑推理能力 德育教育 道德观念 行为准则 综合能力
培养学生的道德认知能力是开展德育教育的基础，尤其小学生正处于道德观的构建时期，道德认知将对其一生的道德观念塑造和行为准则践行产生决定性的影响。道德认知是一项德育综合能力，包括学生的道德理解能力、逻辑推理能力和判断选择能力。
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