学子杂志是由黑龙江省招生考试院主管，黑龙江省招生考试院主办的一本省级期刊。
学子杂志创刊于1993，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 心灵 孩子 教学环境 课堂教学 交流会 师生情感 课堂氛围 设计过程
课前交流，一般存在于借班教学，其目的主要是为了在短时间内熟悉自己的学生和教学环境，沟通师生情感，让学生尽快地投入到学习中去。课前交流对整个课堂教学也是至关重要的，好的课前交流会给课堂教学带来好的效果。课前交流对学生和整节课的课堂氛围都十分重要。因此，在课前交流的设计过程中也有许多值得我们注意的地方。
关键词: 高效课堂 教育学理论 学生讨论 学习习惯 课堂内容 发展性思维 单位时间 学习内容
高效课堂，简单来说就是学生能在单位时间内，以最轻松的状态高效率、高效益完成课堂内容的学习。效率最高就是学习的内容要最大化，效益最大就是就是要让学习内容影响到学生的学习习惯、学习能力、思维能力以及兴趣爱好等。我们会发现，在一些所谓的高效课堂中学生讨论轰轰烈烈，但是课后检测，学生什么都记不住；有的教师上课精讲精练，课后督...
关键词: 班主任队伍 成长 智慧 提速 学校德育 学生健康 教学计划 学校教育
班主任是学校德育的践行者，是学生健康成长的引领者。班主任在学校教育教学计划和其他各项管理的实施、协调本班科任老师的教育工作、沟通学校与家庭及社会教育之间的联系等环节中起着极为重要的作用。近年来，我校就班主任队伍建设问题进行了思索和尝试，也取得了阶段性的进展和突破。
关键词: 班主任工作 教育启示 教学生涯 音乐老师 教师
有人说：“不做班主任，你就体会不到教师与学生之间的深厚情谊，那种价值是无法言说的。”作为一名音乐老师，我带着一种忐忑复杂的心情开始了三年一轮的班主任教学生涯。当我真正融入这个角色中时，三年已经过去，我也才真正懂得了其中的苦与乐。
关键词: 课改 课堂教学 教学理念 新课程 教师
随着新课程的深入实施，如何把新的教学理念落实到课堂教学中来，是当前迫切需要解决的问题。上好课的前提是备好课，面对新课程，教师该如何备好课，使课备得更精彩？我们应从以下几个方面去努力备好课。
关键词: 中职教育 性问题 中突 心理发展 自我控制能力 心理健康问题 特征表现 心理发育
一般来说，中专生处于心理发展的少年期向青年初期过渡的重要阶段，这一时期的心理特征表现为普遍的不稳定和频繁的冲突。在很多学生身上体现出心理共性：心理发育不成熟，逆反心理极强，自我控制能力差，容易冲动，一旦遭受挫折或者某些合理的正当要求得不到满足，他们就本能地产生愤恨，仇视，反叛心理，情绪易波动。这些心理健康问题给学校的...
关键词: 对话过程 阅读教学 语文课程标准 文本对话 课堂教学 教师 文章 人物
语文课程标准告诉我们：阅读教学是对话过程。在教学中怎样实施对话？让我们共同走进课堂教学，共同感悟对话的实施策略。一、对话应走向文本对话的课堂要求教师首先与文本进行亲密接触，切实做到深度把握文章的精髓，让自己、文章作者以及文中人物共呼吸，同命运!只有教师走进文本与文中人物.
关键词: 主旋律 教育教学质量 规范化学校 教育均衡发展 优质品牌 品牌效应 章丘市
章丘市汇泉小学是省级规范化学校、省级教学示范校，教育教学质量一直稳居全市前列，近几年学校全力推行幸福教育，更是为这所传统老校注入了生机与活力。现在，“幸福教育”已经成为汇泉小学一张亮丽的名片，汇泉小学也已成为章丘教育的优质品牌。为使学校的品牌效应更大化，带动、引领更多的学校更好地发展，汇泉小学以争创国家教育均衡发展示...
关键词: 幸福 校园建筑 言谈举止 文化特质 享受教育 学校 章丘市 山东省
一所学校吸引人的并不只是它的校舍建筑和环境摆布，虽然好看的校园建筑与优美的环境也具有吸引人的魅力。一所学校真正吸引人，让你听闻时向往之，让你欲走时留恋之的，一定是这所学校里的人，这所学校里人的言谈举止，言谈举止里所蕴含的这所学校的文化特质。访问山东省章丘市汇泉小学，阅读这本幸福文集，都让我深切感受到了汇泉小学的文化特...
关键词: 幸福生活 书香校园 人生 读书学习 浸润 文化氛围 教师发展 办学理念
“让每个人都拥有幸福人生”是汇泉小学的办学理念，也是我们矢志不渝的追求。而读书则是幸福生活的重要内容，是提高师生幸福指数的主要路径。基于此，学校决定实施文化立校策略，努力构建书香校园，积极倡导读书学习，努力营造崇尚读书、酷爱学习的文化氛围，以浓郁的书香文化来引领教师发展，促进教师提高。
关键词: 品德与社会课 品德教学 珍爱生命 贴近学生 生活化 涉及面 感染力 说服力
小学品德与社会课是一门生活化极强、内容广泛、涉及面广、影响儿童一生的重要学科。我经过多年的品德教学的实践，摸索出了一些品德教学的方法。一、鲜活的实例是最好的素材学会保护自己，珍爱生命是一个人健康成长的基本前提。身边的例子贴近学生的生活，最有说服力和感染力。
关键词: 教育 教师职业 幼儿教师 职业情感 道德素质 工程师 执行者 传播者
教育，一直是个庄重的字眼，教师是人类灵魂的工程师。教师是教育的直接传播者和执行者，师德是教师职业的神圣灵魂，师爱则是进行教育的原动力。这是因为“没有爱，就没有教育”。教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业。不爱幼儿、不懂得如何施爱，没有资格做幼儿教师。热爱幼儿是教师的一种宝贵的职业情感，也是教师必备的道德素质，...
关键词: 幸福 心理感受 感觉 教师
幸福，是多么美好的字眼，看到它，人们很容易跟快乐和甜甜的笑容相联。其实，幸福是一种很微妙的东西，它是自己的一种心理感受，它不喜欢喧嚣浮华，常常在平淡中降临。有时似乎感觉不到它，但它却无时无刻就在我们的身旁，让我们感觉生命如此眷恋。那么，作为一名教师，幸福又是什么呢？我想，教师的幸福与金钱无关，而是一份份精神的收获和心...
关键词: 音符 作业 教育 学生
没有爱就没有教育，但我们的爱如果没有信任为基，心与心的距离就永远无法逾越。临近复习，作业比平时多了些。学生中偷懒者，不想做者也就显山露水了。每到周一，生气烦心事甚多，最烦听到的是“某某人，没写。”“某某人，忘带作业了。”但听嗅了那些名字，也就见怪不怪了。
关键词: 高中数学 高效课堂 教学过程 新课程改革 新课程背景 数学老师 使用效果 课堂教学
随着新课程改革的深入，高效课堂的构建已经成为所有高中数学老师所追求的目标。教学过程中，我们要充分认识教材的重要性，以及教材在教学过程中的基础性。为此，我们要学会反思，研究使用方法和使用效果，发挥教材更好的作用。新课程背景下高中数学教师必须通过有效性课堂教学来达到教与学的最优化。
关键词: 寒冰 春雨 教育误区 孩子 小朋友 家长
孩子小，控制能力不强，所以有时会因一件小事而大打出手，特别是小班小朋友，经常会有孩子被抓伤、咬伤、推伤等，他们不懂“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的道理，他们只知道谁对他不好，他就对谁不好，再加上现在的家长对孩子百依百顺，容不得孩子受一点点委屈，在平时教育时也存在人家打你，你也去打别人的教育误区。
关键词: 后进生问题 数学教学 转化策略 教学水平 数学学习 表现特征 主要表现 语言描述
从笔者在数学教学中的体会，感到后进生是提高整体教学水平的一大障碍。后进生的成因是多方面的，但大部分后进生都是后天形成的，下面就对后进生问题谈谈自己的—些看法。一、后进生的表现特征在数学学习中，后进生主要表现在以下几骨．力面：概念、定义、定理认识不清，不能用数学语言描述概念。概念与概念之间联系不起来.
关键词: 后进生 学生 老师 上学期 家长 孩子
我以前经常听到这样的话，说是“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”在上学期间，包括在刚刚参加工作的几年里，我也是将它当作至理名言的，所以，只要学生不学好，我就认为是我自己的错。但是，慢慢地，我却对这句话产生了疑问：真的没有教不好的学生吗？现在我确信，真的有教不好的学生。不是老师不关心，不是家长想放弃，他们真的教不好...
关键词: 班主任工作 教室 师生关系 教学实践 班集体 海洋
雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”因此，在小学班主任工作中，教师要从“心”开始，用“心”去教育每一学生，用“爱”去营造浓浓的师生关系，只有这样，才能使学生更出色，教师更轻松，从而构建出和谐的师生关系，打造出优秀的班集体。下面笔者结合教学实践就如何做一名爱心型班主任...
关键词: 评价体系 学生 教学评价 差异评价 科学方法 评价体制 社会教育 独立价值
在现代教学评价中，科学方法、工具理性以及功利追求都表现出了强大的魅力，在相对单一的社会教育共识及其评价体制内，人们逐渐被科学化、数字化、抽象化，开始丧失了自身的独立价值，个人差异也被抹杀。个体都有差异因素的存在，而教学评价主要就是针对人的评价，所以人的评价就需要充分尊重个体差异评价，使差异评价最大限度地让个体特性得到...
关键词: 转化后进生 思想教育工作 家庭因素 学困生 成因 孩子
尽管他们身上存在诸多问题和毛病，但究其成因，是多方面的。这里面有家庭因素，也有习惯因素，以及其他因素等，但无论何种成因，家庭是养成孩子习惯的主要阵地。根据这些学困生形成的原因，有的放矢地去探索方法，去做好他们的思想教育工作，采取措施为端正他们的思想。
关键词: 语文阅读教学 瑕疵 高中 语文教学改革 高考语文试卷 现代文 终身学习 系统教学
高中语文教学改革的实质就是培养学生“听、说、读、写”的能力，以此拓展延伸为学生终身学习和发展的能力。但受诸多因素的干扰，不少教师在阅读教学中还存在如下瑕疵：其一，顾此失彼，忽视现代文的系统教学和复习。由于近几年的高考语文试卷中的现代文阅读材料均出自课本之外，部分教师认为把教学和复习现代文的时间放在教材上作用不大。
关键词: 语言文字 密码 学会 文字运用 语文教学 教学活动 语文课程 引导学生
歌德曾说过这样一句话：“内容人人看得见，含义只有有心人得知，而形式对于大多数人来说是—个秘密。”读着这句名言，笔者深有感触，其中的要义完全符合我们当前语文教学的变革：要求我们树立“语言文字运用”的教学观，把“语言文字运用”作为语文课程一切教学活动的出发点。那么，在我们语文教学中如何破解形式的密码，引导学生把握语言文字...
关键词: 合作学习策略 初中语文 课堂教学 合作学习理论 语文教学 学习模式 高效课堂 课堂效率
合作学习是近来不断在探讨、研究的—种学习模式。笔者认为，要想打造和构建语文教学的高效课堂，合作学习可助一臂之力。通过具体运用合作学习理论有效地促进了语文教学的开展，有效地解决了语文课堂效率低下、学生在学习中有鉴于此，笔者就合作学习进行—些探讨。
关键词: 低年级学生 写话能力 看图 形象生动 语文教材 课外读本 彩色插图 课程学习
低年级学生的语文教材、课外读本，都配备着丰富多彩、形象生动的彩色插图。从文中精确提炼出的这些彩图，将无形地隐藏在文本中的形象、情节、意念、情感等具体地展现在孩子们面前，能够在激发他们阅读隋趣的同时，加深他们对文本的理解。新课程学习中，这—作用得到了普遍性的发挥，虽然或强或弱。
关键词: 课文 写法 课外阅读 作文练习 回顾分析 习作教学 景观描写 侧重点
读是写的基础，教材把每一次作文练习，都安排在一组与之紧密相连的课文之后，与之相伴的课外阅读的方向也应随从教材侧重点。引导写作时，回顾分析课文的笔法、联系课外阅读的内容是十分重要的。现以六年级景观描写习作教学为例，谈—谈如何将“读”与“写”连为—体。
关键词: 作业设计 课堂 孩子 师能 老师 期末
在课堂上教师能够通过巧妙的设计、精彩的语言吸引住孩子们，但是离开课堂后，如何让孩子们愉快地完成作业呢，如何设计高效的作业，如何让他们爱上作业，一直是很多老师们头疼的问题，直到去年的学期末我才无意中找到一些思路。
关键词: 课堂评价 语文课堂 智慧 课堂教学语言 教师激励 小学语文教学 语文学习 学生
课堂评价吾言是教师课堂教学语言的重要组成部分，也是教师适时调控课堂的一种方式。在当今小学语文教学中，如何运用智慧评价，从而打造出精彩语文课堂昵？一、激助。让学生备受鼓舞激励可以使学生跳—跳够到桃子；激励还可以使学生感受到教师对自己的期待。在课堂教学中，教师激励性的评价可以为学生指明前进的方向，从而备受鼓舞，以更加饱瞒...
关键词: 课堂教学 语文 大音希声 名师 教材
在名师精彩的课堂教学展示中，最深刻的感受除了大开眼界、叹为观止，心里更感动于她们对教学的高度热睛，钦佩于她们对课堂的巧妙引领，震撼于她仇对教材的深^解读。在她们的课堂匕，“语文”是美的，更是妙的，大象无形，大音希声，“语文”，就在耶似有若无中，就在那行云流水处，慢慢地洋溢着芬芳的味道，呈现出丰厚的姿态。
关键词: 语文课堂教学 情感体验 激发 生命的意义 客观事物 学习知识 阅读文本 情感因素
情感是人们对客观事物的体验，是学生学习知识的内在动力。在平时的语文课堂教学中，我们应能充分利用自身的情感优势，紧扣阅读文本，充分挖掘教材中的情感因素，通过体验点化生命的意义与价值，激发学生的情感共鸣。
关键词: 中职教育 语文教学 九年制义务教育 口语表达能力 中职学生 应用文写作 人文精神
在九年制义务教育中，苏教版语文教材以人文精神为线索编排单元和板块，刻意淡化了“双基”，即基本知识和基本技能。学生搞不懂词性，分不清修辞格，辨不清文体等是常见病、多发病。加之中职教育的对象大部分是中考的失败者，是初中学习的差生，因此，中职学生汉字书写基本功差、口语表达能力弱、应用文写作水平低等问题表现得非常普遍，甚至十...
关键词: 苏教版第三册 课堂 学生能力 课例 语文第三册 美的享受 韵律美
一堂好课，就如一首好歌，抑扬顿挫给人以美的享受和深刻的启迪。通过对《水乡歌》一课的执教，我深深地感受到“把课堂还给学生”对于教学的意义，它给予了学生更多参与的机会，注重培养学生能力，课堂成为学生体现成功、自信、快乐的平台。《水乡歌》是苏教版语文第三册一首文字优美的诗歌，字里行间充满了美。全诗有三小节，每一小节的开头都...
关键词: 初中语文教学 情感渗透 学习兴趣 教学效率 语文课堂 综合素质 教学设计 学生
初中语文教学中的情感渗透有利于增进师生之间的了解，进而提高学生的学习兴趣，提高语文课堂的教学效率。除此之外，交流机会的增加也有利于学生提升自身的综合素质，获得更全面的发展。一、激情感染，调动情感初中语文教学中的情感渗透应该从教学设计开始着手。
关键词: 个性化阅读教学 学生个体 小学语文 张扬个性 尊重 个性化行为 个性化发展
《语文课程标准》提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在小学语文阅读课堂中实现教学的个性化发展，必须尊重学生个体，张扬其个性。
关键词: 小学语文教学 情感因素 挖掘 语文课堂教学 小学语文教材 新课程标准 图文并茂 阅读文本
翻阅小学语文教材，在那些文质兼美、图文并茂的文章中，我们可以深切地感受到文本字里行间所洋溢着的或优美淡雅，或清丽委婉，或崇高悲壮的情感。语文新课程标准指出，小学语文教学应着力于睛感、态度和价值观的教育。那么，在当前语文课堂教学中，如何基于阅读文本，挖掘课堂教学中的情感因素，充分激发学生的情感波澜呢？
关键词: 数学发散思维 教学偏见 小学生 数学问题 引导学生 数学教师 知识 学习
发散思维是一种非常重要的能力，学生如果能够拥有发散思维，他们就能够不被课本中的知识束缚而能够自主地思考数学问题；反之，学生就只能循规蹈矩地学习前人的知识。部分数学教师在引导学生学习数学时，因为一些偏见，使学生的发散思维不能得到有效地培养，为此，本文对数学教学偏见与小学生数学发散思维之间的关系做了一番研究。
关键词: 有效教学策略 数学课堂教学 初中 课改 新课程标准 课程改革 技能素养 学生主体
新课程标准对初中数学课堂教学提出“有效”要求，“有效”一词随着课程改革的深入推进，其内涵要义已经发生了深刻变化，已从原来的“解题数量”方面转变到现在的“技能素养”方面。“有效”教学应体现学生主体特性，凸显能力培养第一要务，展现教学双边互动特点。根据以上对初中数学课堂有效教学的认识，下面论述如何在新课改下，将有效教学策...
关键词: 优化课堂教学 数学 巩固练习 教学目标 教学设计 时间结构 教学方法 教学手段
由于课堂教学是一完整的系统，它由预习铺垫、引入新课探索知识、巩固练习、总结评价五个环节构成，课堂教学的效果还与教学目标、教学设计、时间结构、教学方法、教学手段、信息反馈、情感教育等因素密切相关。因此，优化课堂教学必须优化它的环节和有关因素。
关键词: 小学数学教学 创新意识 学生 培养 数学实践活动 思维能力 实践能力 素质教育
小学数学新课标指出，小学数学不仅要使学生打好基础，发展他们的思维能力，同时还要培养他们的创新意识和实践能力，其中着重指出了实施素质教育的实质。因此，培养学生的创新精神和创新能力，已成为小学数学所面临的迫切任务。那么，如何在小学数学实践活动中培养学生的创新意识呢？
关键词: 中专数学教学 困境分析 中专学生 创新 中专学校 素质问题 数学素质 学习基础
近些年来，我国的中专学校不断进行扩招，中专学生的素质问题成为关键。中专数学要求学生具备良好的数学素质，而中专学生学习基础差，因而在学习过程中产生了大量的问题，导致了中专教学质量的下降。对此，中专学校要加强教师的数学教学水平，提高学生学习数学的兴趣和能力，改善当下教学现状。
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