如何引导农村低年级学生参与合作学习

杨昌强 福建省三明市尤溪县八字桥中心小学

关键词:学习意识 学习活动 课堂组织 合作小组 课堂教学 

摘要:<正>低年级学生,尤其是农村的学生,由于刚入学不久,没有合作的意识,而且在农村小学,低年级学生思维发展水平和语言表达能力不一致。所以在课堂教学中,很多老师觉得低年级孩子围坐在一起,连课堂组织都有问题,更别说合作了。从问题中我们能发现,低年级学生的小组合作学习意识十分淡薄。可是小组合作学习意识恰恰是进行小组合作学习的前提和基础。所以,培养低年级学生小组合作学习意识,对促进学生全面发展尤为重要。经过一段时间的尝试和探索,我

学子杂志要求:

{1}摘要应具有独立性和自明性,不分段,非公知公认的符号或缩写第一次出现时应写全称。摘要全文不超过400字。

{2}稿件若系基金项目,须标注项目名称、编号。

{3}引言一般勿超过250 字。概述本题的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状(可列出主要的参考文献),并应明确提出本文目的。

{4}注释:主要用于对文章篇名、作者及文内某一专题内容作必要的解释或说明。序号在注释处右上角用阿拉伯数字①②等表示。

{5}编辑部有权对来稿作文字修改和删节。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学子

省级期刊
1个月内下单

关注 7人评论|1人关注
相关期刊
服务与支付