关键词：考试分数 现代素质教育 影响因素 历史教师 制约因素分析 

摘要：<正>素质教育是针对中国当前的应试教育提出来的,宏观上来说当前对于教学评价的过程仍然是以考试分数为主的,来自应试教育的阻碍仍是制约现代素质教育发展重要的影响因素,我们所要探索的历史教学中实施素质教育的过程中,除了来自应试教育压力,还有着非常多的影响因素。本文就从近几年在历史教学中实施素质教育的实际工作出发,探索素质教育真正实施到教学过程中的制约因素。一、对于历史学科的认识当前很多教师对于历史学科的认识不足是制约素质教育

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