学周刊杂志是由河北省教育厅主管，河北师范大学;河北行知文化传媒有限公司主办的一本省级期刊。
学周刊杂志创刊于2007，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
学周刊杂志是由河北省教育厅主管，河北师范大学;河北行知文化传媒有限公司主办的一本省级期刊。
学周刊杂志创刊于2007，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 师生情感 教学需要 初中英语 学习英语 民族语言 英语教学 语言教学 情感交流
“语言这东西．不是随便可以学好的”．学习本民族语言如此．学习英语更是如此。英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育，既可以帮助学生塑造良好的品行。也能激发其学习兴趣，从而提高教学质量。所以．英语教师就要做情感丰富的人，不仅自己要有情感．而且还要激发学生情感．怎样在英语教学...
关键词: 英语语感 学生 培养 英语语言 英语教学 语音感受 语言实践 情感色彩
英语语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉．它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等，它是人们对英语语言的直接感知能力．是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用．是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践．又指导语言实践。人们在语言运用中有...
关键词: 英语复习 教学策略 高三 语言知识 英语总复习 高中英语教学 自学能力 英语学习
高三英语总复习是高中英语教学的一个重要阶段。这一阶段的学习，不仅仅要在语言知识上查漏补缺．更重要的是要加强知识之间的联系，掌握和运用知识．增强知识的连贯性．学会融会贯通．把语言知识转化为实际运用英语的能力．提升原有的水平与能力。同时，也要通过高三的总复习．使学生更好地掌握英语学习的方法，合理安排时间．增强应试能力和自...
关键词: 激发学习兴趣 课堂教学 学习积极性 心理学家 支撑作用 学习动机 皮亚杰
心理学家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”这句话说明，一个人的兴趣、情感对于认知水平的发展起着一定的支撑作用，能有效地激发学习动机，调动学习积极性。
关键词: 新课标 学习过程 新课程标准 学习方式 学生
新课程标准强调学生的“探究性学习”。那么什么是探究性学习呢？其实探究性学习是一种积极的学习过程．主要指学生在学习过程中自己探索问题的学习方式。
关键词: 课堂教学改革 新课程改革 课堂实施 教学实践 学习方式 教学方法 英语学习 学生
改革的核心环节是课堂实施．课堂实施的基本途径是教学．课堂教学是新课程改革的着力点，课堂教学改革的关键在于促进学生的发展。在教学实践中，我们力图通过教学和学习方式的转变．激活课堂教学．真正产生“课堂活起来，学生动起来”的景象．古板单调的教学方法和手段。只能让课堂变得枯燥无味．让学生变得索然无味。学生就在一堂堂这样的课中...
关键词: 语文教学 情境教学 想象能力 学生想象力 语文学科 创造性活动 创造能力 情感体验
语文教学应该是一种创造性活动。应该具有诗一般的创造能力和优美意境。这是人们对语文教学的期盼。语文学科在培养学生想象力方面的确有着得天独厚的条件．因为语文教材的一些文学名篇本身蕴涵着丰富的情感力量．直接诉诸于学生的情感体验，激发学生的想象力。尤其是语文情境教学．
关键词: 英语教师 新课程 教学观念 小学 英语综合素质 教学理念 审美价值观 基本技能
新课程英语教学倡导“以生为本．全面发展”．注重培养学生的基础知识和基本技能、情感态度和审美价值观。这种教学理念的转变要求我们小学英语教师应该以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的理念为指导．不断提高自身的业务综合素质．更新教学理念，创新教学思维和教学模式，围绕学生和教材文本的特点开发利用好自身资源．切实提高...
关键词: 数学习题课 习题课教学 学生思维 教学反馈信息 认知过程 训练过程 数学教学 数学思想
在数学教学中．习题课是必不可少的．习题课教学是学生思维不断深化与扩展的训练过程．是学生认知过程中重要的一环．它既能使学生不断巩固和深化知识，挖掘所学知识的内在联系及数学思想和方法的规律所在．还有助于教师分析教材。了解学生学习和思维活动的特点。获得教学反馈信息，达到因材施教。减轻学生负担的目的。
关键词: 语文教师 学生 自学指导 21世纪 自学能力 教育状况 死记硬背
有人说：“21世纪的文盲不是不识字的人，而是没有自学能力的人。”自学能力是进入21世纪的通行证。时至2l世纪，可是目前我们大部分教师还只是向学生传授真理．而忽视了教育学生去发现真理。记得恩格斯曾在《反杜林论》中批判英国一所学校的教学时说：“用死记硬背的方法教学生，学校变成了屠场。”若果如此．那么教师不就成了刽子手了么？再想...
关键词: 情感教育 英语教学 心理活动 学习积极性 实践活动 学习过程 心理特征 英语教师
心理学认为任何人的实践活动都是在心理活动调节之下完成的。因此．学生在学习过程中不仅受到学生本人智力的制约和周围环境的影响．更重要的是受到学生心理活动的影响。作为高中英语教师．若能掌握高中生不同阶段的心理特征，在教学中利用情感教育的原理．调动学生的学习积极性使其进入最佳状态．激发学生的求知欲．能大大提高学生的学习效率。...
关键词: 实践能力 语言文字 教育教学改革 感悟 实践活动 引导学生 创新精神 教学内容
培养学生的创新精神和实践能力．已成为我国教育教学改革的主旋律。而实施这一教学目标．越来越呼唤加强教育教学内容和过程的实践性。越来越要求把认知活动和实践活动有机地结合起来，引导学生在亲身的实践活动中获取知识．发展能力。为此，教师要有较强的实践意识，并加强训练．从而提高语文教学的效率。
关键词: 自主学习 自主发展 创新意识 培养
社会的发展．新形势的要求．我们一线教师要在自主学习、自主发展的教学方法中注重对学生创新意识的培养。我主要通过营造自主学习、自主发展的课堂氛围．在合作学习中训练学生的自主学习、自我发展的能力．在实验教学中提高学生的自主学习、自主发展的能力．把自主学习、自主发展能力培养延伸到课外，通过课堂内外的整合．实现多条途径使学生在...
关键词: 古诗文背诵 港湾 心灵 教学大纲 小学阶段 学生自学 诗三百 学习
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”教学大纲也明确地要求：“小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）。”大纲后面还附录了80首“古诗文背诵推荐篇目”。可见，古诗文的学习是多么的重要!那么。如何培养学生自学古诗的能力，营造学习古诗文的绿色氛围呢？
关键词: 即时评价 创新 自主评价
在教学中评价不仅要关注’学生的学习成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能．了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我．建立自信。及时、准确的评价，有利于加深学生对新知识的理解．增强学生主动发展的动力和能力。数学课堂评价是对学生学习数学过程的评价，目的是为了刺激学生的学习动机而不仅仅是对学生进行测评。因此，建立促进学生全面...
关键词: 学习自主性 学生 数学课 知识结构 被动接受 改革理论 原有知识 积极主动
新课程改革理论认为．学习不是学生对于教师所授予知识的被动接受，反复练习，而让学生以积极主动的心态参与．运用原有知识和经验去探索解决问题．构建新知识结构的过程。因此应改变教师、课堂、书本为中心的局面，转变学生单一、被动和陈旧的学习方式．把学生从整天处于被动的应付．
关键词: 政治课 教师 主导 作用
在中学政治课教学改革中．政治课教师怎样才能发挥好自己的“主导”作用呢？笔者认为主要体现在以下几个方面：一、导趣，即要激发学生的学习兴趣。二、导疑，即要鼓励学生质疑。三、导思，即要引导学生善于思考。四、导学，即使学生由学会变为会学．
关键词: 个性化教学 思想品德课 引导学生 创造性教学 创造思维能力 创造性思维 学生个性化 尊重差异
创造性思维是创造性教学的关键．而个性的发展又恰恰是培养学生创造思维能力的突破。生活在不同环境里的学生具有各自的特点．因此教师不能用一个模式去塑造和评价学生．我们要看到学生之间的差异，要承认差异、尊重差异、善待差异。思想品德课中的个性化教学就是要以个性为依据，教师运用个性化教学方法（因材施教），为每一个学生创造自己钻研...
关键词: 英语课堂 师生互动 新课程标准 学习乐趣 风景线 生成性 场所
新课程标准最大的特点就是突出学生的主体地位．这使教师们一直在朝这个方向迈进．努力使课堂成为“师生共同享受学习乐趣的场所”。在这快乐的场所中．师生互动的过程“生成”了一道亮丽的风景线，在互动中，一切是开放的、活泼的、充满激情的。笔者认为。如果能抓住这种互动并充分加以利用，那我们的课堂就会更充满智慧、爱意，更具有生成性。
关键词: 历史思维能力 能力的培养 学生 历史问题 应变能力 记忆力 理解力 学习
历史思维能力是指学生学习、研究历史问题的能力．它主要包括记忆力、理解力、分析力和应变能力等。要让学生学好历史，教师在平时教学中必须注意对学生历史思维能力的培养。
关键词: 学习效率 语文课堂 学生主动参与 师生平等对话 语文教学 教学方法 自主学习 合作学习
新课标告诉我们．学生是学习的主人，语文教学应在师生平等对话的过程中进行．教师是活动的组织者和引导者，要反对传统“满堂灌”式的教学方法。提倡鼓励学生主动参与、自主学习、合作学习、探究学习。因为学生才是知识的承受者，应该充分关注他们的学习感受．在恰当的环境中，才能更好地培养学生的学习能力．全面提高语文素养。在这种精神的指...
关键词: 语文教学 兴趣 培养
在新的课程改革中．强调促进学生积极主动的学习态度．使学生在学习中不但获得知识与技能，还应逐步学会学习．并齐成具备终身学习的习惯和能力。在培养他们的创新、实践、探究等各项能力中，兴趣都显得格外重要．如何培养学生学习兴趣呢？笔者认为：一、和谐的师生关系是基础。二、课堂是激发兴趣的主渠道。三、合作学习．激发兴趣。
关键词: 物理实验课 教学效果 理想 高中 教育工作者 教学任务 中学物理 基础教育
物理学是一门以实验为基础的学科．物理实验是完成物理教学任务不可缺少的组成部分。也是研究物理的重要手段。在物理教学过程中经常涉及实验内容．作为服务于基础教育一线的中学物理教育工作者．一定要加强对物理实验课的认识．采取切实可行的措施．为达到理想的实验教学效果付出自己的心血和汗水．
关键词: 个性化阅读 尊重学生 个性化行为 新课程标准 阅读实践 情感活动 情感熏陶 审美乐趣
语文新课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。获得思想启迪．享受审美乐趣。”语文新课程标准又提出．阅读是一种个性化的行为，阅读教学要充分尊重学生的个性．要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动...
关键词: 小学数学教学 矛盾冲突 预设 引导学生 亚里士多德 数学资源 好奇心理 探究学习
古希腊哲学家亚里士多德提出“思维自惊奇和疑问开始”．针对学生的好奇心理．在教学中．教师应积极去挖掘身边的数学资源进行教学，通过设置障碍．创设矛盾冲突．引导学生思考、探究、交流，对于学生出现的问题，教师不急于解答、揭谜。那么．在小学数学教学中。如何预设矛盾，善用矛盾，激发学生不断探究学习。有效实施教学呢？
关键词: 英文电影 英语听说教学 应用 小学 英语教学实践 心理语言学 英语表达能力 语言环境
心理语言学的研究认为．学会一种语言的前提是大量接触这一语言。目前国内大多数英语学习者缺乏这样的语言环境，如何进一步改善学生的语言环境，提高他们的英语表达能力．是英语教学中面临着的一个重要课题。笔者尝试将英文电影应用于小学英语教学实践中．取得了较好的效果。
关键词: 第三语言 英语教师 学生交流 面部表情 非语言行为 传情达意 心得体会 手势
第三语言是通过手势、面部表情、眼神、姿态等非语言行为来传情达意的一种交流手段。英语不是我们的母语．因此教师在课堂上用英语和学生交流有时很困难．如果能恰当地运用第三语言。则会收到很好的效果。根据美国一项研究表明：在情感、态度交流方面，90％以上的信息是靠声调的高低和面部表情。即第三语言来传递的。下面笔者将谈一谈自己的一些...
关键词: 自主体验 快乐 练笔 写作过程 学生个体 作文教学 学生生活 情感体验
作文教学要实现本质突破．必须珍视学生个体独特的情感体验。在平时的习作教学中．我尝试以练笔为载体．将生活与作文紧密连缀在一起，引导学生自主体验．快乐练笔，使学生真正体验到写作过程中的乐趣．享受到写作过程中的快乐，使写作成为学生生活的一部分．成为回归心灵、回味人生美好体验的快乐旅行。
关键词: 数学课堂教学 素质教育 应试教育 当代教育 基础学科 基础教育 数学课程 主旋律
由应试教育向素质教育的转轨，是当代教育的主旋律，而课堂教学则仍然是实施素质教育的主阵地。小学数学课程是基础教育的基础学科，承担着实施素质教育的重任。因此，在小学数学课堂教学中．如何实施素质教育是摆在我们教师面前的一项重要课题，要求我们不断地去探索、去研究。
关键词: 高职生 教学方法 会计课 教学内容 应用型人才 化繁为简 教育培养 会计专业
一、重组教学内容，化繁为简。化难为易高职教育培养的主要是应用型人才．因此。在安排会计专业教学内容时，应着眼于高职学生够用、管用、实用的实际情况．处理好各教学环节之间以及各知识层次之间的关系．适度把握教学内容的广度和深度，对于那些适用面过窄、知识性太专、理论性很深的教学内容，应当略讲或不讲。
关键词: 设计练习 认知结构 数学练习课 科学 小学数学教材 有效学习 学生 新授课
数学练习课是学生在教师的指导下．以独立练习为主要内容的课型。它是新授课的补充和延续。是小学数学教材的重要组成部分，是学生进行有效学习的重要途径。长期以来．练习课大多都被上成了“做题课”。学生机械重复地练习．练习课上死气沉沉．比较低效甚至无效的练习现象在教学中普遍存在。如何让练习课真正发挥功效作用．大有文章可做。
关键词: 语言艺术 语文课 学生积极性 导入 教学过程 思维方向 心灵沟通 情感共鸣
“教学不仅是一门科学．而且也是一门艺术，而导语则是艺术中的艺术。”导语不仅为整个教学过程定下基调，确定好逻辑顺序．而且也是调动学生积极性的关键一步。好的导语如同序幕．预示着后面的高潮和结局：如同路标，引导着学生的思维方向。它是教师谱写一篇优美乐章的前奏，是师生间情感共鸣的第一音符．是师生心灵沟通的第一座桥梁。
关键词: 读悟结合 移情入境 民主评议
在阅读教学中，教师要创设朗读情境，变换朗读形式，注重反馈指导，使学生在朗读中加深理解，有所感悟和思考，从而把课文所表现的思想感情融于声音之中，通过朗读来触动心灵，引起共鸣，达到出之于口，入之于心。
关键词: 开放性教学 语文教学 教学转变 才能培养
由传统的教学向现代教学转变．由封闭的教学向开放的教学转变，不但是新课标的要求，而且是时展的需要。只有实施开放性教学．才能培养出开放性社会所需的开拓创新的人才。下面拟就语文教学的开放性谈谈个人的粗浅认识和体会。
关键词: 初中语文教学 中学语文教师 评价 新课程改革 语文素养 教学实践 接班人 智者
提高学生的语文素养．培养新世纪的优秀接班人是一名教师义不容辞的责任。在新课程改革的大潮中，可谓“仁者见仁智者见智”，而我作为一名普通的中学语文教师．在具体的教学实践中也有自己的一点思索和尝试。
关键词: 多元智能理论 学生成长 巧用 架桥 课堂 自然观察智能 语言智能 数学智能
根据霍华德·加德纳的多元智能理论．人至少同时具有八种智能：语言智能、逻辑一数学智能、空间智能、肢体一动觉智能、音乐智能、人际智能、自我认识智能及自然观察智能。这八种智能的不同组合及表现构成了每个人不同的智能结构。
关键词: 自主学习能力 初中数学教师 能力的培养 初中生 学生自主 心理学家 学习兴趣 布鲁纳
作为初中数学教师．如何培养学生的自主学习能力’呢？我想可以从以下几个方面着手培养。一、教师要充分引导学生自主探索。激发学生的学习兴趣美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的动机是对所学的学科感兴趣，兴趣是最好的老师。
关键词: 基础教学 初中英语 素质教育 运用语言 自主学习 创新精神 新课程 学生
初中英语是一门重要的学科．为了实现新课程和新课标的要求。全面实施素质教育，培养学生灵活运用语言的技能，进一步提高学生的创新精神和自主学习的能力，教师应从课堂基础教学人手．做好“五关”教学。
关键词: 中学语文教师 教学法 体性 教学过程 解析 课文 课堂
中学语文教师在课堂上该怎样处理好课文．是保持它的完整性还是完全地解析它的分体内容？谁重谁轻，意义何在，这是我们应该在教学过程中思考的一个问题。
关键词: 能力的培养 写字习惯 语文教学 写字教学 教学过程 启蒙教育 教学实践
在语文教学中．要加强对学生写字能力的培养．使之养成良好的写字习惯。由于无论是写之前的观察，写过程中的临摹，还是写完后的比较、欣赏，其间都离不开“看”，因此，我认为写字教学中要注重“看”，扎扎实实地把握好教学过程中的每一“看”的环节。尤其是剐入学的一年级小朋友．要做好这方面的启蒙教育．激发好他们的兴趣，必将为以后“能力...
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