学周刊杂志是由河北省教育厅主管，河北师范大学;河北行知文化传媒有限公司主办的一本省级期刊。
学周刊杂志创刊于2007，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
学周刊杂志是由河北省教育厅主管，河北师范大学;河北行知文化传媒有限公司主办的一本省级期刊。
学周刊杂志创刊于2007，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文教学 情感教育 课堂气氛
语文课程标准明确指出：语文教学要注重情感态度．提高学生的文化品位和审美情趣，使其情感得到升华。
关键词: 学习兴趣 才能培养 语文学习 学生 好之者不如乐之者 素质教育 教学氛围 教学实践
兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的深层动力，是求知的源泉。在推进素质教育的进程中．培养学生的学习兴趣对促进学生学习和教育的发展有着十分重要的作用。孔子曰：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣．只有富有情趣的教学氛围才能引领学生进入状态，感受到语文学习的乐趣。那么．怎样才能培...
关键词: 生活 课堂 创新 作文 意义
通过对用好生活课堂这个作文和教学的重要课堂的认识，进一步强化了开展素质教育和创新教育的重要性，特别是其在作文教学中的积极意义。
关键词: 合作学习 多媒体 课外活动 情感
小学语文教学中，运用情境教学能够极大地提高学习效果，这已是不容置疑的结论。本文主要从情境教学的教学模式谈谈教学体会.
关键词: 课堂教学效率 教育工作者 课堂教学实践 教师
多年来，怎样提高课堂教学效率一直是摆在广大教育工作者面前的一道难题。作为一名热爱教育的教师．笔者在长期的课堂教学实践中获得了一些体会，愿与诸位同仁悉心商榷。
关键词: 课堂教学模式 学生的主体作用 新课程改革 学习实践 教师 课改
随着新课程改革的深化，出现了众多的课堂教学模式。在学习实践中，大家都有这样的共识：教师教好不如学生学好，而全面调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生真正成为课堂的的主人，这才是课改的正确方向。
关键词: 语文 作文 兴趣 激发 心理
作文教学在语文教学中占有十分重要的地位．目前，不少学生对写作产生了“愁、怕、厌”等心理，怕作文成了大部分学生的通病。教师要从消除心理障碍入手．激发学生的写作自信：积累写作素材，激活写作热情．创设宽松的说话环境．提高写作积极性。排除束缚．排除教条．排除虚假，学生从心底自然流淌出来的文字．写出对生活的真实记录，对人生的点...
关键词: 语文课堂教学 学生自主学习 优化 发展能力 思维水平 语文素养 主渠道 主战场
语文课堂教学是学生获得知识、发展能力、提高思维水平的主渠道。是教学的主战场。要想全面提高学生的语文素养，关键在于课堂教学的优化。下面笔者谈谈自己的一些肤浅体会。
关键词: 有效复习 高中历史 学生系统 上课时间 历史复习 知识要点 学生知识 综合素质
历史复习的目的是为了让学生全面掌握知识点，使学生获得全面、系统的知识。复习的任务有三：第一，让学生系统掌握知识要点；第二，培养学生综合分析的能力：第三，提高学生知识运用的能力。这就要求教师利用好上课时间，提高上课效率，在复习中提高学生的综合素质。笔者的做法是：巧用学习方法，
关键词: 师生关系 问题 多媒体 活动
在初中历史教学中．创设历史课堂教学情境，符合新课程改革的教育理念，符合学生的求知欲和心理认知特点，符合历史学科和历史知识的特点，有利于完成教学任务。
关键词: 小学阅读教学 小学语文教学 能力形成 基础知识 语言文字 全面发展 语文能力 学生
小学语文教学的基本目标就是让学生学好基础知识．初步具备听、说、读、写的能力。能够正确运用语言文字。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。抓好了小学阅读教学，就抓住了语文教学的根本，学生的基本能力形成了，就奠定了语文能力全面发展的基础。
关键词: 语文教学 创造性人才 创新精神 教育界 学生
近年来，“创新教育”成为继“素质教育”之后的又一研究热点课题。我国教育界正面临着重要改革，能不能有效地培育学生的创新精神和培养创造性人才，
关键词: 学习氛围
在小学数学课堂教学中开展探究性学习，是优化小学数学课堂教学的新途径和新方法，发挥了学生的主体地位，真正让学生自主学习，成为课堂教学的主人。
关键词: 重视 语文 情感
中学语文教学的成败优劣，有两个最基本的因素，需要我们引起足够的重视：一是学生是否有所得。二是学生是否有所感，前者是指在知识、能力、思想方面有所得益；后者是指对艺术形象、情感有所感染：它们是语文教学中紧密联系、相辅相成的两个方面。既不能认为“情”比“意”重，也不说“情”无所谓，它们互为依存，不可缺失，“意”是血肉，“情...
关键词: 写作 学生 语文教学 语文教师 教学实践
写作，是语文教学中的难关，多年来一直困扰着无数的语文教师。笔者根据多年的教学实践，现提出几点见解，与同行们共同探究。
关键词: 初中数学 课改 解决问题的能力 多媒体教学 小组合作学习 数学知识 教育工作者 生生互动
开展任务型探究式多媒体教学已是教育工作者课改的共识。初中数学新课改中，笔者从让学生经历数学知识的形成与应用过程、注重数学知识之间的联系，提高解决问题的能力、鼓励学生开展小组合作学习及师生、生生互动、开展多媒体教学等几个方面做了许多有益的探索，现总结出来与大家共勉。
关键词: 小学识字教学 学生个体 小学低年级 教学重点 人文因素 技能性 写作 识记
进行阅读和写作的基础是识字，识字教学是小学低年级的教学重点。识字教学不能忽视教学本身的人文因素，不能脱离学生个体，不能过分注重识字技能的传授，也不能把识字教学视为纯技能性的训练。让学生单调地读、重复地写、机械地识记，会让学生感到枯燥，
关键词: 语文综合性学习 语文课程 培养能力 语文知识 语文新课程 学习方法 学习实践 综合运用
综合性学习是语文课程的重要组成部分，是语文新课程的精髓。作为一种行之有效的学习方法，它能使学生在循环往复的语文学习实践中增长知识、培养能力、提升素养，实现语文知识的综合运用、听说汝写能力的协凋发展、各科课程之间的相互沟通、
关键词: 背诵 潜能 提高
从科学的角度简要分析说明英语背诵学习法是提高英语综合水平的重要方法，并根据这些原理介绍了一些灵活多样的背诵形式.
关键词: 惯性 概念 教学方法
“惯性”是初中物理教学中的一个难点，教师常感到无法将知识讲透、说清，学生也常常出错，混淆一些知识点。本文主要阐述了在惯性教学中应注意的几点问题，并提出了一些有利于学生学习的教学方法。
关键词: 小学英语教学 英语兴趣 培养 好之者不如乐之者 学习兴趣 学生 老师 学科
兴趣是最好的老师，兴趣是成功的起点。孔子也曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习的内在动力，只有学生对某一学科感兴趣了，他们才会投入地努力去学习和钻研它，凶此对于小学英语教学来说，要想让学生学好这一门课，首先得培养他们的学习兴趣。在这里，
关键词: 美的修养 熏陶 挖掘美 课堂效果 创造美
语文教学中渗透美育对学生求知和健康成长有着极度的重要性、紧迫性。语文教师必须用“美”的修养来熏陶学生，不断挖掘“美”的素材，提高教学效果，使学生学会不断创造美．
关键词: 学习兴趣 策略培养 赏识激励 学生 孩子 居住地 太太
有一位美剧老太太往存乡下，那里有一些顽皮的孩子，打扰了她的清净。每日里这些孩子都在她的居住地吵闹、嬉戏。一天，老太太对这些孩子们说：“我很寂寞，能够有人来这里玩，我很高兴。”她让孩子们在她院子前投掷石子，
关键词: 怍文 思维 联想
笔者以联想作为发展思维能力的突破口．训练学生写作．旨在快速地提高观察、分析与概括能力，最终提高综合的语言能力。利用联想进行创新教学应注意：一、联想的独创性——创新思维之本。二、联想的连动性——创新思维之源泉，三、联想的多向性——创新思维的灵魂．四、联想的跨越性——创新思维的拓展。五、联想的综合性——创新思维的“局点”...
关键词: 高中数学教学 比较法 事物发展 应用 教学方法 教学过程 教师
比较法就是在我们头脑里，确定这一事物与另一事物的相同点和不同点的方法。在比较中可以认识事物发展变化的一般规律，也可以在比较中找到差异，从而将事物从本质上区别开来，促进了认识的深化。在高中数学中，许多内容是有区别又有联系的，教师在教学过程中如果能充分运用比较的教学方法，
关键词: 综合实践活动课程 整合策略 学科知识体系 课程形态 课堂教学 生活世界 感受生活 生成性
综合实践活动课程具有综合性、实践性、生成性的特点，是一种新的学科课程形态。综合实践活动课程超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空局限，面向学生的整个生活世界，通过综合实践活动使学生发现问题、解决问题，体验和感受生活，
关键词: 初中物理教学 情感教育 智力因素 积极情感 中学阶段 有意识 学生 原因
存初中物理教学中，我们不难发现，很多学生都害怕学物理，究其原因，除少数是智力因素外，缺乏对物理的积极情感是十分重要的原因。所以在中学阶段有意识地培养学生积极的情感是很必要的。
关键词: 课堂气氛 学习兴趣 自主 合作
兴趣是课堂教学的重要方面。在教学中．凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生，他们学习的兴趣浓厚。求知愿望强烈，能得到较快发展。
关键词: 探究性教学 语文教学 新课标 探究式学习 教学方向 自主探究 课堂教学 教学成效
新课标的实施对语文教学提出了新的教学方向，它提倡学生通过自主探究去主动获得知识并获得发展。探究式学习能充分体现学生的主体地位，使学生真正成为学习的主人，发挥学生的主动性。随着新理念的贯彻、新教材的使用以及新的学习，方式的推广，浯文课堂教学已初显勃勃的生机，发生了可喜的变化。那么，如何在语文教学中推行探究性教学，进一步...
关键词: 学习兴趣 数学教学 学生 培养 基础教学 基本技能 数学知识 全神贯注
数学教学是基础教学的重要组成部分。要使学生掌握好数学知识和基本技能，培养学生对数学的学习兴趣非常关键。因为学生只有有了学习兴趣才能激发他们的注意力，使他们全神贯注地听讲：也只有激发了学生的学习兴趣，才能使他们主动地融于教学之中，成为教学过程中的主体。那么如何激发学生的学习兴趣呢？经过多年的教学实践，笔者总结出了以下几...
关键词: 英语教育的实质 朗读 背诵
语言习得实质上是对语法规则系统的习得．英语教育的本质是培养学生运用英语的能力。在我国这个缺乏外语环境的困难条件下学习外语．最重要的实践练习就是朗读与背诵，语言学习和文化学习相结合。教学要以学生的发展为本，培养学生自主学习、合作学习、自主探究的能力。
关键词: 教育机智 教学艺术 爱心 巧妙
教育机智是教师在教学过程中面对各种随机事件，迅速而正确地做出判断，并且随机应变地采取恰当有效的措施，是教学任务有效完成的一种艺术。教育机智具有随机性、快速性、准确性和巧妙性。教育机智的发挥要以爱心为前提，适度为原则，态度要诚恳，方法要多样。
关键词: 语文 学习方法 五勤
本文主要针对刚刚升入高中的新生，探讨如何按照新课程标准的要求，全面提高学生的综合素质，让学生掌握科学合理的学习方法，养成良好的学习习惯。紧紧围绕“最好的语文学习方法是养成良好的习惯，养成良好习惯的要义在于勤”这一原则，引导学生养成“五勤”的习惯，进而帮助学生提高自身素养.
关键词: 语文新课改 反思 隐忧 初中 教学实践 一线教师 实践者 有为
如火如荼的新课改在全国展开已四年有余，经过广大一线教师在教学实践中的探索，当兴奋之后再去审视，却发现来自实践者的评价褒贬不一：有为人文平台上自由闪射人性的光彩而兴高采烈：有为无序的系统支离破碎而忧心忡忡。当盼望已见分晓之际，
关键词: 学生阅读 数学教学 数学课堂教学 小学数学教师 新课改理念 数学公开课 观摩课 评优课
在新课改理念下．数学课堂教学中要不要指导学生进行阅读，是当前令一些小学数学教师感到困惑的问题。的确，在现在的数学公开课包括一些全国调教课、评优课或者观摩课中，
关键词: 数学教学过程 数学意识 学生 辩证唯物主义观点 学用 培养 新课程改革 知识源
随着新课程改革的进一步深入，我们对“让学生学有用的数学”有了更深刻的认识：在数学教学过程中．要让学生领悟“知识源于实践，又作用于实践”的辩证唯物主义观点，适时向学生渗透在生活中学知识、到生活中用知识的理念。
关键词: 小学数学教学 教学反思 教师职业 专业能力 专门化
要想实现教师职业的专门化，发展教师的专业是不可或缺的，它最为便利而又十分有效的途径是教学反思。没有反思，专业能力不可能有实质性的提高。教学反思的对象和机会就在每个教师的身边，下面就自己任教十多年的小学数学教学反思来谈一点儿自己的看法。
关键词: 教学生活化 数学学习 课程标准 数学问题 生活经验 挑战性 内容 猜测
新的课程标准明确指出：“数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流的活动。”因此，在教学中教师要善于从学生的生活中抽象数学问题，从学生的已有生活经验出发，
关键词: 初中数学 学习分化 原因 分化现象 数学学习 八年级
初中数学学习的分化现象比较明显，特别在八年级表现更为突出。针对这一明显现象，探究其成因，研究其对策是势在必行的。
关键词: 口语交际教学 口语交际能力 小学语文教材 口语交际课 口头语言 语言习惯 新课型 国家级
口语交际课是小学语文教材中的一种新课型，是根据当今社会对人的口语交际能力的要求而设置的，目的是规范学生的口头语言，提高口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。我校从2005年开始参与国家级口语课题的研究，
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