关键词：激发学习兴趣 英语教学 优化 创新能力培养 非智力因素 

摘要：众所周知．兴趣是最好的老师。可见，学生对所学内容的兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分．对于提高学习效果、智力发展、创新能力培养及教学质量的全面提高有着巨大的作用。让学生在乐中学、乐中练的同时。调动起他们的非智力因素（动机、兴趣、情感、意志、性格等），再加上灵活而巧妙地运用的教学方法．从而达到“以乐激趣、以趣激学”的目的。在九年的教学实践中．我将激发学生学习兴趣作为提高学习水平的必要前提．收效甚大，其主要体现在如下。

学周刊杂志要求:

{1}为了方便编辑部与作者取得联系，投稿时请附作者信息，包括第一作者的姓名、单位、详细地址、邮政编码、电话号码和邮箱，以及其他作者的单位。

{2}选题新颖，结构严谨，论点鲜明，论据充分，语句简明，语义确切，标点规范。

{3}层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确，同一层次标题的词组结构应尽可能相同。层次标题的编号采用阿拉伯数字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超过4级。

{4}学术性文章引用文献须核对原著，务求准确。注释（参考文献）用文后标注法。

{5}摘要必须包括目的、方法、结果(列出主要数据)、结论四个部分，各部分冠以相应的标题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社