学周刊杂志

浅议中职学生英语学习动机的培养与激发

关键词: 中职学生  英语学习动机  培养  激发  

学习动机是教育心理学的重要概念。也是职业教育研究的一个重要命题。针对目前中职学生英语学习行为上缺乏内在动力的现实．本文对影响中职学生英语学习动机的因素进行了阐述．从五个方面提出培养其英语学习动机的策略：第一．树立远大的学习目标和职业理想；第二。采用多种形式，激发学生学习兴趣：第三．在教学过程中，渗透情感因素；第四，充...

浅谈初中语文课堂教学的有效开放

关键词: 语文课堂教学  以学生为中心  新课程改革  开放  初中  社会生活  母语教育  民族文化  

在新课程改革的形势下。承载着传承民族文化、发展语文素养重任的语文课堂教学必须要进行切切实实的改革．不能停留在口号上，停留在语言上，要真正实施以人为本的教育。坚决以学生为中心，把课堂还给学生．尊重学生的个性理解．让学生成为课堂的真正的主人。因此．语文课堂一定要立足教材．从学生的生活实际出发，把作为母语教育的语文课程与社...

开发隐性课程资源 提高历史教学实效

关键词: 隐性课程资源  开发  历史教学  

本文就隐性课程资源开发利用的意义、策略及要求作一探讨。对于隐性课程资源开发的策略，主要就动态生成性课堂资源、学生生活经验资源、教学错误资源、教师自身资源及学生家庭氛围资源等五个方面进行剖析。

浅谈新课程理念下化学课堂教学的有效性

关键词: 课堂教学  有效性  本质  策略  

课堂教学是落实素质教育的主阵地．本文以高中新课程理念为支撑．对实现高中化学课堂教学的有效性进行初步探讨，分别从三个方面予以阐述。

高中英语课堂“交流一互动”教学的探索与实践

关键词: 启动自学  小组讨论  交流一互动  

随着我国加入世贸．英语交际活动在国际的使用越来越广泛。本文就英语课堂“交流——互动”作一定的探索和实践。促使学生能大胆使用英语进行交际活动，并从中培养团结协作精神。

浅谈如何提高初中生物教学力度

关键词: 生物教学  力度  初中  科学技术发展  义务教育阶段  社会发展  生物学科  科学教育  

随着科学技术发展和人们科学观念的转变．各国都在重视科学教育。生物技术是2l世纪科技发展的支柱．渗透到了社会发展的很多领域．引起了人们的高度重视。生物学科是义务教育阶段的必学科目，然而，在很多学生眼中，它是副科，致使生物教学的状况令人担忧。因此．生物教师要探索出一条符合社会发展．切合学生学习的教学途径．提高生物教学的效率...

如何在小学语文课堂教学中提高学生的学习效率

关键词: 学习效率  语文课堂教学  学生  小学  课堂教学质量  素质培养  新课程改革  学校教育  

随着新课程改革的不断深化．学校教育越来越重视学生的素质培养。素质决定了学生的学习效果。学习的效果直接关系到课堂教学质量．取决于教师在教学过程中如何让学生积极参与，通过何种教学模式让学生学会学习，让学生在学习中收获知识，升华情感，提升能力。

浅议小学阅读教学中的情境创设

关键词: 小学阅读教学  情境创设  学生体验  课文内容  思想感情  情境教学  学习兴趣  课堂效率  

在阅读教学中运用情境教学．把学生带到作者创作时所处的情境之中．让学生体验作者当时的思想感情．能缩短学生与课文内容的距离，激发学生的学习兴趣，使学生爱学、易学，从而能有效地提高课堂效率。在阅读教学中情境的创设，应把握好以下几个环节。

乐于探究 主动参与 平等交流——浅谈民主平等的课堂教学氛围的形成

关键词: 课堂教学氛围  主动参与  民主平等  平等交流  数学学习活动  课程改革理念  动手实践  

《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）中提出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。课堂中多样化的师生互动、生生互动、主动参与的学习方式，已成为新的课程改革理念为教师们所接受。教学关注的是一个个鲜活的生命主体，

对中学政治教学评价的思考

关键词: 教学评价  中学政治  政治课堂教学  课堂教学方式  教育改革  学习方法  现代教育  教育形势  

在教育改革的深化进程中．我们的政治课堂教学发生了质的改变。教学教学的出发点、课堂教学方式、学生学习方法等是教育改革的内容，随之的教学评价渐趋完善和成熟。传统的语文教学评价已不符合现代教育的特点，因此，在新的教育形势下的教学评价是我们应该认真思考的课题。

以就业为导向的计算机专业教学改革的探讨

关键词: 计算机专业  以就业就导向  教学改革  

在信息技术飞速发展的今天．计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域．它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇。同时也对我们的教学提出了更新的要求。随着计算机的不断普及．中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求，又要顾及现阶段中职生自身的素质。因此，中职计算机专业教学要以就业为导向，在课程设置、教学模式、教学方...

实施“研究性学习”践行新课程理念

关键词: 研究性学习  课堂教学  自主性  合作学习  

高中数学新课程力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。在此背景下，“研究性学习”不断得到优化和完善，让研究性学习走进数学课堂是必然趋势。本文力求从实施“研究性学习”课堂教学的角度践行新课程理念。

在语文教学中激发内驱力——情感

关键词: 语文教学  情感  激发  内驱力  设计教学  创设情境  美感  

在语文教学中，笔者认为激发美感的关键是情感，所谓“情动美感生”．“情”经常是设计教学的主线。语文教学中情感的运用．可以从如下途径进行。 一、创设情境。入境生情

浅谈中学生英语学习习惯的培养

关键词: 英语学习习惯  中学生  培养  学习英语  教学经验  良好习惯  高二年级  教学工作  

我在从事几年英语教学工作之后．尤其是去年下半年带高二年级两个美术班的英语课之后．更加深刻地感受到学生学不会英语跟基础有一定关系．但更多的原因是学生不懂得学习的英语的正确方法或者对其知之甚少．更不要说养成学习英语的良好习惯了。良好学习习惯的养成将对学生的一生产生非常大的影响，有了良好的学习习惯，学生才能真正成为学习的主...

情感体验式教学法在思想政治课课堂实际运用

关键词: 课堂教学  情感体验  体验式教学法  思想政治课  以学生为主体  现代教育理论  思想道德教育  教学状况  

结合现在的教学状况，及其现代教育理论，现在的课堂教学应该是以学生为主体，教师为辅导，要学生在教师的辅助引导下，有自身的情感体验。以此来提高课堂的教学效率，并且对学生进行深刻的思想道德教育。

初中思想品德实施“主体活动化”教学初探

关键词: 思想品德课  教学过程  活动化  初中  义务教育阶段  优化教学结构  自主学习  研究性学习  

思想品德不但是九年义务教育阶段的一门基础教育学科．而且是学校进行德育的主阵地。初中思想品德课实施“主体活动化”教学．以主体活动为优化教学结构的主要目标．设计“交往——互动”的教学过程．采用问题探究、案例教学、自主学习、对话教学、研究性学习等多种教学模式．确立学生的主体地位．充分发挥学生学习的积极性、主动性。

中学语文课堂教学提高学生学习积极性之我见

关键词: 学生的主体作用  中学语文教学  学习积极性  语文课堂教学  语文教学改革  语文教师  学生积极性  语文学科  

随着中学语文教学改革的不断深入．教师越来越清楚认识到自己的主导作用。不再是学生学习的包揽者．而是课堂教学的组织者、合作者和帮助者。教师要发挥学生的主体作用。让学生积极投人学习中．做学习的主人。在中学语文教学中．语文教师要重视提高学生学习的积极性．让学生乐于学习．喜欢语文学科。下面我就谈谈在中学语文教学实践中提高学生积...

浅谈初中语文教学中的预习

关键词: 预习  动眼  动手  动脑  层次性  

笔者学校制定了预习一展示一反馈的教学模式．在这一教学模式中，预习的作用更是关键，它关系到课堂展示和反馈的效果，教给了学生预习的方法，并且教师在预习题的设计上精心安排，真正实现把课堂交给学生。

浅谈职高农学专业课教学的体会

在课堂教学中，要让学生广泛参与教学过程，鼓励学生动手、动脑、动眼、动嘴，充分发挥多种感官的协同作用，促进学生的自主学习．提高课堂教学质量和效果。

新形势下数学教学的几个转变

关键词: 数学教学  以学生发展为本  以教师为中心  学生的主体性  书本知识  课堂教学  教育领域  教学过程  

一、以教为中心转变为以学生发展为中心长期以来。我国的基础教育领域多存在“以课堂为中心．以教师为中心，以书本为中心”的状况。教学过程中，不仅教师忽视了学生的主体性．学生自身也缺乏学习的主动性。新形势下的课堂教学必定要改变这种状况．要从纯粹依赖书本知识的传授转变为在教学中增强学生亲身体验的具体程序．处理好直接经验和间接经...

关于教学反思的一些思考

关键词: 教学  反思  

擞学反思是教师专业化成长的重要途径。优秀教师的成长过程离不开教学反思。教学反思可以进一步地激发教师终身学习．激活教师的教育智慧。

巧用参与式教学，提高学生的写作兴趣

关键词: 职业学校  作文教学  参与式教学  

教学要充分发挥以教师为主体、学生为主导的作用．但是这么多年以来．课堂教学一直是教师在课堂滔滔不绝地讲。学生在课上被动接收。这种填鸭似的教学．不能发挥学生的积极参与性，不利于培养学生的分析能力和言语表达能力．更不用说培养其创新能力了。而在我们职业学校．对作文厌倦的学生不胜枚举．该怎样提高这些学生的写作积极性是摆在我们这...

政治教学中师生共走创新教育之路

关键词: 创新教育  中师生  政治教学  教师创新素质  创新能力  创新意识  教育改革  新课题  

创新是历史发展最强大的推动力．是未来发展最深厚的源泉。培养学生具有创新意识和创新能力，是教育改革的新课题，而教师在这一课题中起着举足轻重的作用。教师创新素质的高低会直接影响到学生的创新素质的培养。培养学生的创新意识和创新能力，始于教师足下，更需要师生共同协作。

浅谈新课程环境下作文教学中教师的主导作用

关键词: 作文教学  教师定位  主导作用  

新课程环境下的作文教学过程中，必须把握好教师的角色定位，充分发挥教师的主导作用。达到最佳教学效果。要发挥好主导作用，教师必须成为作文活动的动情者和引导者、作文活动的参与者和激趣者．同时也是作文活动的欣赏者和交流者。在作文的准备、写作和评改等活动中。引导学生注重积累素材。注重交流合作，从而调动写作激情，激发写作兴趣。促...

浅谈识字教学的策略

关键词: 识字教学  引导学生  学习积极性  语文学习  母语教育  小学语文  汉字规律  识字兴趣  

小学语文是母语教育．所以儿童语文学习的基础就是识字读书。识字教学旨在体现汉字规律，激发学生识字兴趣，教给学生识字方法，培养学生识字能力，提高学生识字效率。因此在教学中，教师要充分调动学生的学习积极性，引导学生在已有的识字基础上主动识字。．

机智——课堂灵动的生命

关键词: 课堂教学  教学机智  生命  音符  学生  教师  

课堂教学是一首流动的音乐．随时都有不确定的音符生成新的乐章。所谓“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”也正是因为有了意料之外的插曲．课堂才闪烁着创造的光辉．课堂因此而丰富。学生因此而灵动。面对课堂上的“意外”，教师若是熟视无睹或处理不当。课堂教学就会陷入僵局．成为死水一潭。课堂呼唤着智慧，教学寻觅着机智。因此．我们离不...

实现初中化学演示实验有效教学的探索

关键词: 化学演示实验  有效教学  解决问题的能力  初中  实验现象  化学实验  实验过程  观察能力  

化学课中实验是重要的组成部分，而在化学实验中．演示’实验又是不可避免的。演示实验是教师在讲台上做实验．学生在讲台下经过仔细观察．对实验过程和实验结果有一定的认识，并且能据此提出自己的疑问和不解。演示实验能够锻炼学生的观察能力。能够培养学生发现问题、解决问题的能力．同时为教师引出课题，进行讨论、探索、发现创造条件。因此...

浅谈小学数学教学过程中的的情感教育

关键词: 小学数学教学  数学教学过程  情感教育  数学学习过程  新课程改革  新课程标准  价值观  知识  

随着我国新课程改革的全面展开．对于小学数学教学也提出了新的要求。新课程标准指导下的小学数学教学，不仅仅要求学生在数学学习过程中在知识上有所收获．而且明确提出在小学数学教学过程中要坚持三个维度，即：知识与技能；过程与方法：情感、态度、价值观。

环填因素对英语学习昀影响

关键词: 英语学习环境  课堂教学环境  社会生活  校园环境  课堂环境  英语教学  优化  教师  

语言离不开语境，教师既要优化课堂教学环境，又要充分利用课外的学习环境．改进英语教学的课堂环境．创建英语学习的校园环境．使之走进社会生活．使学生随时随地都能学习和练习英语是优化英语学习环境的主要途径。

怎样让学生习作妙笔生花

关键词: 学生习作  写作方法  作文教学  灌输  教师  

在传统的作文教学中．教师往往只是重视知识的灌输和写作方法的传授．形式单一．而且没有顾及学生的实际情况。当学生真正开始写作时，不是胡拼乱凑、无病呻吟就是空话大话一大篇．作文成了学生头疼的事情．学生无法感受到写作的乐趣。

活用教材，突出实效

关键词: 活用教材  新课程实施  学生服务  使用教材  教育理念  以人为本  教学服务  学生健康  

叶圣陶老先生曾说：“教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受到实益，还靠教师的善于运用。”那么，怎样灵活地使用教材．才能实现新课程以人为本的教育理念．进而使教材更好地为教师和学生服务，为教学服务，促进学生健康、全面的发展呢？吴效锋博士的《新课程实施中十大热点问题的研讨报告》中对于如何创造性使用教材的一些反思和探讨，...

关于八年级几何部分教学的几点建议

关键词: 八年级  几何  数学水平  教学  基础学科  学生  高低  物理  

数学是一门基础学科，数学水平的高低，直接影响到物理、化学等科目的成绩，数学的重要地位由此可见。数学中的几何部分往往是大部分学生认为的难点。学生怎样才能学好八年级几何部分呢？ 一、教师要了解学生的基础

启发诱导策略在新课程中的运用

关键词: 新课程  启发诱导  学生集体  教师  改革  课堂  学校  课时  

新课程的改革已渐渐开始并深入．学校教师以及各级领导都想方设法地推动这一改革的顺利进行。以前上课时，教师是主讲人，学生只能被动地听讲，使课堂成为了教师的天下．教师一个人说，全班学生集体在听。没有发言的机会，参与性非常小。而现在的课堂学生是主体．教师只是一个拐杖。起到帮助的作用而不是主体的作用。

数学教学心得一二

关键词: 数学教学  得一  物质生活  教师责任  克莱因  科学  弦  

数学是科学的左膀右臂，有力地促进了社会的发展。克莱因就曾经感叹：“音乐能激发或抚慰情怀．绘域使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。”因此，数学教师责任非常重大。那么怎样教好数学呢？教学多年，我下面谈谈体会。

数学新教材与学生学习兴趣的培养

关键词: 初中学生  数学知识  新教材  学习兴趣  心理发展过程  培养  教材体系结构  智力发展  

初中阶段是学生智力发展的关键期．是智力“质变”的临界点，，但初中学生的学习行为受心理、生理的影响而表现得直观、具体。新的数学教材体系结构的设计中．既考虑到数学知识的内在关系．义特别关注学生的心理发展过程。教材的编写无论是从内容的呈现方式．还是页面的设置上都重视青少年已有的经验和兴趣特点．而提供的丰富的图片和有趣的卡通...

小学数学教学中情感、态度与价值观的培养策略

关键词: 小学数学教学  价值观培养  情感态度  培养策略  学习兴趣  学生  修订稿  

情感、态度与价值观培养在以前的教学中常常被忽视．现在《数学课程标准》（修订稿）把情感态度与价值观放在一个重要的位置．作为一个重要目标被提出来．这就要求我们教师不只是单纯地要教会学生学．而是在学生学的过程中不断激发学生的学习兴趣。树立学生学好数学的自信心．还要让学生养成良好的习惯．锻炼学生的意志等方面培养学生的情感态度...

语文综合性学习中教师的行为转变

关键词: 语文综合性学习  行为转变  教师  学生自主  课程目标体系  语文学习活动  学生生活  

在《语文课程标准》中，语文综合性学习与识字写字、阅读、习作、口语交际相并列。成为语文课程目标体系的重要组成部分。《标准》还特别强调语文综合性学习是学生在教师的引导下，自主进行的语文学习活动．它以问题为中心内容．以活动为主要形式，基于学生的经验。密切联系学生学习、生活和社会实际，注重学生自主、探究、合作学习的过程，促进...

浅谈作文教学的策略

关键词: 作文教学  语文教师  教育观念  教育规律  教育转轨  应试教育  写作习惯  写作兴趣  

当前，我国的教育观念已经发生了新的转变。在从应试教育向素质教育转轨的过程中．广大教师都在艰辛地探索新的教育规律与方法。其中，困惑语文教师的主要是作文教学问题．究其根源是广大学生没有写作兴趣．以致无法养成良好的写作习惯。本文主要探讨作文教学的策略问题。

巩固迁移 相得益彰——浅谈初中语文教学的拓展训练

关键词: 初中语文教学  相得益彰  拓展训练  迁移  教学实践活动  阅读能力  课外阅读  文本  

如何利用课内文本的教学来提高学生阅读能力呢？我在教学实践活动中．经过不断的探索总结，得出这样一点认识：将课内文本的学习与课外阅读结合起来．使二者在巩固迁移中相得益彰。现从以下三个方面来做一下具体阐述．

培养学习兴趣 提高教学质量

关键词: 学习兴趣  教学质量  好之者不如乐之者  培养  教育学家  教育方式  单向灌输  

两干多年前，孔子明确提出：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”教育学家彼德·克莱思说：“学习只有充满乐趣时，才更有效。”长期以来，在片面追求升学率的重压下．在“应试教育”的桎梏中，传统的教育思想讲究的是…种单向灌输的教育方式，教师讲、学生听，以考试成绩定优劣，决定一切。这种所谓的“应试教育”，缺乏趣味．缺乏情感．...