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学周刊杂志

杂志介绍

学周刊杂志是由河北省教育厅主管,河北师范大学;河北行知文化传媒有限公司主办的一本省级期刊。

学周刊杂志创刊于2007,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

学周刊杂志

省级期刊

  • 主管单位:河北省教育厅

  • 主办单位:河北师范大学;河北行知文化传媒有限公司

  • 国际刊号:1673-9132

  • 国内刊号:13-1379/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥2116.00

  • 注重非智力因素的培养 提高学生学习化学的兴趣

    关键词: 非智力因素  情感  兴趣  意志  

    非智力因素的培养在教育教学实践中非常重要。它不但有利于人才的成长,更有利于课堂质量的提高。本文通过对加强情感教育;实验与实际联系;培养学生坚强的毅力等方面的论述,强调了非智力因素开发的重要性。

  • 浅议新课改下的中学数学教学

    关键词: 中学数学教学  课改  教育改革  中学数学教师  新课程改革  与时俱进  课堂教学  教学实践  

    伴随现代化改革的进程,我国的经济在飞速发展,这就对人才的需求提出了新的要求。教育也要与时俱进,跟上时代的步伐。新课程改革成为教育改革的一项重任,改革改变了传统的教学,呈现了全新的教育面貌。作为中学数学教师,我们如何将新课改的精神融入课堂教学中呢?以下是我个人的一些教学实践的感悟。

  • 信息技术与课程整合的思考与探究

    关键词: 信息技术与课程整合  多媒体和网络技术  信息化技术  教育教学改革  学生主体性  学生创造性  社会发展  世界经济  

    当今世界经济和社会发展奠定大趋势之一就是信息化,其中最有代表性的信息化技术是多媒体和网络技术相结合的技术。在这之中,“信息技术与课程整合”是当今我国面向21世纪基础教育教学改革的新亮点,它不仅与过去传统的学科有着较为密切的联系,而且其自身还保持着相对独立的教学类型的特点。对其进行深入的研究有助于学生主体性的发展,而且对...

  • 中学化学“分层次教学”理论应用实效调查报告

    关键词: 分层次教学  中学化学  调查  应用  个性差异  教育思想  学习水平  

    在所有学校中都会普遍存在这样的现象——学生学习水平高低不一,尤其相对较难的理化课更是如此。对于教师来说,在四五十人的班级里,对不同水平、不同个性的学生用同一内容、进度、方法授课,教学质量难以提高,教学将陷入被动的局面。针对实际情况,我认为要解决教育的普及性与学生个性差异的矛盾,就必须树立“以学生为本”教育思想,从建构...

  • 浅谈中学数学教学改革

    关键词: 数学教学改革  中学数学教学  教育改革  学校教育  素质教育  课堂教学  学习需求  数学课  

    近几年我国教育与世界接轨,通过教育改革的深化实施,使学校教育出现了实质性的转变。我在多年的中学数学教学中,深切感受到了这一点,按照新课改素质教育的要求,在课堂教学中努力把改革落实在实践中,并适应学生的学习需求。现在我仅就中学数学课教学改革谈一些个人的看法。

  • 谈非智力因素与中学语文教学

    关键词: 非智力因素  语文教学  学生  

    目前,中学生的智力差异并不十分悬殊,但成绩相差大,因此要重视非智力因素的培养。本文概述了教师采用不同非智力因素来提高学生学习成绩的方法。

  • 政治课学生兴趣的启迪与培养

    关键词: 学生兴趣  政治课  培养  知识技能  非智力因素  事业  学习  老师  

    人无志不立,学无恒不成,而兴趣则是人学业、事业能否成功的最重要的非智力因素,我们不可忽视。 学习是一个人的终生事业,古今中外,但凡事业有成者,莫不对自己感兴趣的知识技能尽其毕生精力,并孜孜以求之。“兴趣是最好的老师”,兴趣是入门的先导,是激发学生求知不懈的动力,是打开知识大门的钥匙。

  • 浅谈新课改下的中学数学教学

    关键词: 中学数学教学  新课程改革  课改  数学教学方法  课堂教学实践  数学教学改革  教师教学  教学观念  

    新课程改革中颁布的数学新课标是教师教学的指路明灯,我们要抛开陈旧的教学观念,在教学中不断突破、改革教学模式,全面提高学生的学习能力和思想素质,提高教学质量,推进数学教学方法的改革和创新。我在中学数学课堂教学实践中,通过以下三方面,粗浅地谈谈自己在数学教学改革上的一点认识。

  • 浅谈新课改下初中数学教师角色的转变

    关键词: 教师角色  初中数学  教育体制改革  中学数学教师  新课程标准  课改  教育教学理念  改革开放  

    伴随着改革开放的全面推进,我国的经济飞速发展。当今各国家间的竞争越来越激烈,而各国竞争的核心是科技和教育的竞争,归根结底是人才的竞争。伴随着这样不断变幻的国际和国内形势,我国的教育体制改革也在逐步推进。新课程、新理念是我们当前教育提到的最多的词汇。在新课程标准的要求下,学生是学习的主体,教师是学习的主导。这样的要求告...

  • 初中英语词汇教学的探析

    关键词: 初中英语  词汇教学  现状  问题  对策  

    词汇是英语语言的基本要素,学生的英语阅读写作水平都依托于词汇的掌握程度。初中阶段的英语学习更加注重词汇学习,因为它不仅关系到中学阶段的英语质量,更直接影响到高中乃至大学的英语学习。

  • 新课标下初中化学“四段八步式”学案导学教学法

    关键词: 四段八步  学案导学  教学模式  优点长处  

    本文以新课程理念为基础,既着眼于知识掌握,又注重学生学习能力的培养;理清了学案设计的思路,将学法融于学案当中,阐释了运用“四段八步式”学案导学教学法这种新型教学模式的理由。对“四段八步式”学案导学教学法,即:“以学定教——目标导航,自主互助——重在实践,教师点拨——突破疑难,检测反馈——落实全面”进行了分析与探讨,并...

  • 浅谈初中数学课堂教学改革

    关键词: 课堂教学  课改  和谐课堂  创新能力  学习方式  

    初中数学课堂教学的改革,是创新教育的重要组成部分。由于受各种客观条件的限制,在实施过程中存在着实际问题。我们要解放思想,勇于创新,采取积极有效的对策和措施进行教学改革。本文就初中数学课堂的改革进行了探讨。

  • 让历史走近学生——新课改下农村中学历史教学方法探讨

    关键词: 激发热情  主动参与  情景再现  走近历史  

    调动学生积极参与教学活动,激发学习热情。运用多媒体和图片、实物、时事资源,可以让学生“贴近”历史,使他们对“遥远”的历史感到很“近”,从而根本上改变学生被动学习的状况,有效地帮助学生理解、记忆。

  • 浅谈作文教学中的四个指导

    关键词: 作文教学  语文学科  性质  叶圣陶  写作  学校  学生  

    作文教学的性质取决于语文学科的性质,也取决于作文教学本身所固有的特点。叶圣陶先生指出:“学校里作文为的是练习写作。”此语简洁明了地说明了作文教学的基本性质。面对学生的每一次作文,该怎样组织实施作文教学呢?

  • 浅谈英语教学中情感态度的培养

    关键词: 情感态度  英语教学  培养  综合语言运用能力  学生参与  学习动机  基础教育阶段  合作精神  

    基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。情感态度是其中的一项重要指标,包括一些积极的、有利于学习的情感,如兴趣、动机、自信、意志、合作精神等,也包括一些消极的、不利于学习的情感,如焦虑、抑制、过于内向、胆怯、缺乏学习动机等等。积极向上的情感、活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习活动,获得更多的...

  • 寓民族精神于语文教学之中

    关键词: 民族精神  语文教学  语文教材  民族文化  语文学习  中国语言  中国人民  教学目标  

    语文教材中蕴含着厚重的民族精神、民族文化。让学生在语文学习中体味历史的浓郁芬芳、现代的流光溢彩;体味中国语言的丰富和多彩,中国人民思想的广博与深邃,民族精神的深邃与永恒,是语文教学目标之一。

  • 现代教育技术在中学物理教学中的应用

    关键词: 教育技术  趣味性  课件  

    物理教学中合理地应用现代教育技术进行教学,使得教学过程更加直观形象,实现了知识结构的整合与重组,必将最大限度地培养学生的综合创新能力。

  • 浅谈新课标下如何实现历史的有效教学

    关键词: 新课标  历史  有效教学  

    高中新课程改革已在我省全面展开,对广大一线教师来说,是一个巨大的挑战。对高中课堂教学方式来说,新课程改革是一场“颠覆性的变化”,但如何激发学生的积极性是摆在我们面前的重中之重。

  • 浅谈有效教学策略的构建

    关键词: 有效教学策略  教学准备  教学实施  教学评价  

    凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动,都可称之为“有效教学”。教师有效的教育教学行为直接影响着教学效果。教师有效的教育教学行为,可以具体为有效教学策略的掌握和应用。本文从教学准备、教学实施、教学评价等三个方面来研究有效教学策略的构建。

  • 浅谈新课标下高中语文的教学体会

    关键词: 高中语文教学  新课标  教学体会  课堂气氛  教学过程  课程理念  课改  

    近几年来,高中语文随着新一轮的课改,发生了很大的变化,下面我就谈一谈新课标下高中语文教学的几点体会。以往的高中语文课堂气氛沉闷,打破这一局面关系到能否将新的课程理念真正落实到教学过程中去,这是一个刻不容缓的问题。

  • 高中思想政治课教学模式探讨浅析

    关键词: 思想政治  教学模式  因势利导  讨论探究  平等地位  

    当前的高中思想政治课的教学改革的重大课题之一是提高教学实效,选择适当的教学模式,构建一种以“学生为主体,教师为主导”的教学方式,以激发学生的学习兴趣为主,提高单位课堂的教学效率。这种模式在教师和学生的共同努力下,对提高教学质量能起到事半功倍的作用。

  • 如何提高初中英语教学效率

    关键词: 教学效率  初中英语  课堂教学  课堂效率  几种方法  学生  指导者  帮助者  

    随着新课标的深入实施,课堂教学已经由以教师的教为主变为以学生的学为主体,学生变为学习的主人。那么在这样的新型课堂中,作为课堂指导者、帮助者的教师该如何把握教学,提高课堂效率,使得学生学到更多的知识呢?笔者认为有以下几种方法。

  • 关于中学语文教学的几点思考

    关键词: 中学语文教学  艺术魅力  教学过程  陶冶情操  课程  学生  教师  

    语文教学艺术魅力独特,深厚的内涵无与伦比。在教学过程中,教师应激发学生对课程的兴趣,从而能够陶冶情操,形成成熟、理智的思想。在多年的教学中,我有如下点滴体会,期待指正。

  • 浅谈政治教学中的情感教育

    关键词: 情感教育  政治教学  思想政治课教学  心灵沟通  师生情感  教学过程  认知过程  传授知识  

    如何改进思想政治课学生只是被动应付、知行不统一的现状,把思想政治课真正教到学生心灵深处,从根本上提高思想政治课的实效,一直是我思考的问题。思想政治课的教学过程,既是传授知识的认知过程,又是开启学生心灵的情感过程,是师生间心灵沟通与情感交汇的活动。思想政治课教学不仅要科学、生动、准确,而且必须要有丰富的情感色彩。情感在...

  • 浅谈初中物理教学中学生学习兴趣的培养

    关键词: 初中物理教学  中学生  学习兴趣  培养  好之者不如乐之者  物理教师  教育心理学  心理特征  

    从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦说:“兴趣是最好的教师。”由此可见,在学习活动中兴趣比智力更重要。在物理教学中如何提...

  • 小学语文教学断想

    关键词: 小学语文教学  断想  教学体会  人文性  

    “只有一流的教育才有一流的人才,才能建设一流的国家。”语文教学在教学中占有重要的地位,集人文性、实践性、综合性于一体,教学多年,下面谈一下我的一点教学体会。

  • 信息技术教学中自主开放型作业的探究

    关键词: 信息技术  实践性作业  自主开放型作业  自主学习  

    随着新课改的进行,信息技术作业的改革也迫在眉睫。封闭的作业内容、僵化的作业形式降低了学生学习信息技术的兴趣,失去了信息技术的魅力。在信息时代,如何为信息技术作业开辟出新的途径,让学生再次回到信息技术的殿堂,提高信息技术素养,本文就以上问题做些理性的思考。

  • 作文教学中的有效教学行为点滴谈

    关键词: 有效教学行为  作文教学  语文教师  新课程背景  素质教育  语文教育  语文素质  学习生涯  

    在新课程背景下,给学生一个有效的课堂是我们每一个教师的责任。语文教育是素质教育的基础,作文是学生语文素质的综合体现,老师是学生在校学习生涯中的领路人。我想,作为语文教师,我们应该在作文教学行为中据实际情况,设计出有价值的有效的教学行为。鼓励学生做充满热情、独立、反思的小作者,鼓励学生进行个性化的写作,并重视其独特感受...

  • 试论情境教学在高中历史教学中的应用

    关键词: 高中历史教学  情境教学  应用  学生兴趣  历史学科  历史课  学习  

    历史学科内容丰富,但历史课往往表现得枯燥无味,学生兴趣不高。如何让学生更好地体验历史、学习历史呢?在这里,我针对情境教学在教学中的应用阐述自己几点看法。

  • 浅议初中历史教学的重要性

    关键词: 初中历史教学  融会贯通  历史传承  成长历程  国家  战争  史可  学科  

    “以史为谏,可以通古今,融会贯通”,学史可以明鉴。作为一门独立的学科,历史所蕴含的是一个国家泱泱几千年的历史传承,是几千年来事实的记载。它所传递出的不仅仅是战争爆发于何时结束于何时,亦或者是参加战争的又有哪些人。她所传达出的是一个国家从无到有、从小到大、从弱到强的成长历程。在这个历程当中,不仅有繁华,亦有富贵;不仅有...

  • 浅谈如何提高中学英语教学质量

    关键词: 英语教学质量  中学英语教学  课堂教学质量  素质教育  社会生活  英语教师  学科  

    随着国际间交往的日益频繁,英语作为第二大语种在社会生活中扮演着举足轻重的角色。我们的教育也要跟上时展对人才的需求,将中学英语教学列为一门重要的学科。在课堂教学中实施素质教育,提高课堂教学质量是英语教师的重要职责。

  • 数学教学途径的探索

    关键词: 数学教学质量  教学途径  课堂结构  课堂氛围  课堂效率  课堂活动  教学效率  教学方法  

    自新课改以来,数学教学有了翻天覆地的变化,课堂结构有了改善,但仍存在一些弊端:注重了课堂氛围,而忽视了课堂效率;注重了课堂活动形式过程,而忽略了结果,从而使教学效率不高。这一系列问题直接影响了数学教学质量的提高,探索可行的教学方法需要亟待解决。

  • 从课堂基本要素谈如何提高语文教学效率

    关键词: 文本  学生  自我  

    高中语文课堂的沉闷逐渐成为一种普遍现象,如何语文课堂充满魅力,做到尽善尽美呢?作为高中教师,我们不妨从课堂的基本要素出发:研究文本,注入情感教学;了解学生,解开心灵绳索;完善自我,适应教学需要。从点滴做起,从这里起航,让学生爱上我们的语文,让我们的语文课堂充满美感、活力与灵性。

  • 初中英语“讲—练—议”课堂教学中“练”的形式的研究

    关键词: 课堂教学  初中英语  教学模式  知识传授  2010年  练习题  不拘一格  

    从2010年开始,我校课堂教学全面推行“讲—练—议”教学模式。所谓“讲—练—议”教学模式,简单来说,就是“讲”要精,教师对知识传授不超过20分钟,向45分钟要效益;“练”要准,练习要针对课堂展开,设计练习题要有针对性,促进学生吸收;“议”要深,学生探讨要加深对知识的理解,在议中发现新问题,在讨论中有提高。其中,“练”是关键。...

  • 谈谈怎样教好初中化学

    关键词: 初中化学  教学内容  日常生活  科学技术  工农业生产  教学过程  教学大纲  第三产业  

    新的《化学教学大纲》明确指出:在教学过程中要十分注意联系实际,以使学生更好地掌握所学的知识和技能,以及这些知识和技能在工农业生产、第三产业、科学技术和日常生活的应用。随着科学技术的发展,联系实际的教学内容应有所增加,可以充实包括环境保护、新内容、新能源、海洋、卫生保健食品等方面内容。可见化学教学与生活的联系多么广泛,...

  • 灾区乡村小学小班化趋势及语文教学策略的研究

    关键词: 教学策略  乡村小学  语文  灾区  教育组织形式  全面和谐发展  经济社会  

    “小班化教育”是近年来在教育界出现的频率越来越高词语。小班化教育再也不是贵族化、特殊化的代名词,它已成为随着经济社会的发展,人们追求均衡教育、优质教育和学校提高教学质量的必然选择。所谓“小班化教育”就是一种班额较小(不多于28人),有利于学生全面和谐发展和个性特长充分发挥的教育组织形式。

  • 浅谈如何在小学语文教学中加强思维训练

    关键词: 小学语文  教学  思维训练  

    《语文课程标准》明确要求:在发展语文能力的同时,发展思维能力,这一目标实质上体现了培养学生思维品质的重要意义,突出了思维训练在小学语文教学中的重要性。

  • 浅谈初中课堂中的“探索规律”教学

    关键词: 中学数学教学  探索规律  课堂  探究性活动  初中  创新精神  教学能力  教学观念  

    在中学数学教学中开展探究性活动是顺应新课标的精神而产生的,它既是对教师的教学观念和教学能力的挑战,也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。探究性活动无论从教学内容,还是从教学形式、教学方法上讲,都是对课堂常规教学的一种发展和补充,使中学数学教学更加开放和更加具有活力。

  • 对小学英语课程的探索

    关键词: 简单而全面  趣味而扎实  多变而集中  

    在河北省,英语进入小学的课程已经十年了,在这十年中,教材一再修改,以求更加适应学生的学习习惯和接受能力。从开始的六个单元,到五个单元,最后到现在的四个单元,这不但给教师减轻了教学工作量,更给学生减轻了学习负担。

  • 高中政治课开发课程资源的策略

    关键词: 政治  课程资源  策略  

    为了顺应新课程改革的趋势,教师需要建立新的课程资源观,提升课程资源的开发和整合能力。其中校内课程资源、学生生活中开发资源、地方或校本课程资源、教学过程中的生成资源都是我们要重视开发和利用好的课程资源。

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