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学周刊杂志

杂志介绍

学周刊杂志是由河北省教育厅主管,河北师范大学;河北行知文化传媒有限公司主办的一本省级期刊。

学周刊杂志创刊于2007,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

学周刊杂志

省级期刊

  • 主管单位:河北省教育厅

  • 主办单位:河北师范大学;河北行知文化传媒有限公司

  • 国际刊号:1673-9132

  • 国内刊号:13-1379/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥2116.00

  • 试述教育观察法的实际应用

    关键词: 教育观察法  课堂观察  教育观察法的应用  

    观察法被广泛应用在各门科学研究领域中.在教育学领域也是至关重要的.常常被广泛应用于多种教育课题的研究方法。通过对观察法的学习和实地应用.总结和体会观察法的优缺点。一方面可以熟悉使用观察法.另一方面更好地体会各种研究方法的结合使用.本文首先从理论上分析教育观察法的优缺点.再结合在河北师范大学附属中学的使用情况作介绍和总...

  • 谈英语专业《基础英语》课通识化教育模式的必要性

    关键词: 教育模式  通识  英语专业  专业教育  不均衡  地理  历史  

    由于地理、历史、经济等诸多原因,我国英语专业教育的硬件和软件的发展并不均衡.多数学校大规模开展通识化教育的难度很大,那么以《基础英语》课为基点,开展通识化教育是符合所有各方利益的选择。本文从我国通识化教育的现状谈起,探讨了《基础英语》课通识化教育模式的必要性和开展的方法。

  • 看病难的人学探析

    关键词: 马克思主义人学  物质生产劳动  看病难  社会历史条件  人的本质  人的价值  社会关系  价值问题  

    一、马克思主义人学主义的基本内容1.人的本质本质概念要回答的是人之所以是人的“依据”。由此.对人的问题的认识.首要取决于对人的本质的理解。马克思主义人学非常注重对人的本质问题研究.目的是通过这种研究.实现对以往人学的超越.为研究人的问题提供科学的前提。马克思指出物质生产劳动只能把人和动物从类上区别开来.它只是使人成其...

  • 浅谈责任心在辅导员工作中的重要性

    关键词: 高校  辅导员  责任心  

    高校辅导员是由学校党委、行政委派到基层院系并接受所在院系党政领导的从事学生思想政治教育及学习生活辅导工作的人员。高校学生辅导员工作在大学生思想政治教育引导工作的第一线。与学生联系最近。接触最频繁.相处的时间最长.在学生大学期间发展扮演着极其重要的角色.增强高校辅导员的责任心.为社会培养高素质人才.维护高校安全稳定具有...

  • 浅论儒家哲学中的君子观——分析君子在《论语》中的主体地位

    关键词: 儒家哲学  君子观  社会政治生活  个人修养  社会生活  批判性  

    “君子”在《论语》中是一个重要的概念.孔子试图通过塑造“君子”的形象.为世人树立行事榜样.并表达自己的思想诉求.本文以“君子”在《论语》中独特的主体地位为切入点,从道德德行、知识、批判性的社会政治生活三方面入手.简单分析君子在社会生活及个人修养上的主体地位.进而解释孔子的儒家哲学渗透出的君子观。

  • 浅谈高校学院的教学管理

    关键词: 教学管理工作  高校学院  教育体制改革  教学管理体制  高校管理体制  教师群体  教学管理模式  政府行政管理  

    伴随着我国教育体制改革不断推进.对于学校的教学管理工作也提出了新的要求。任何一个学校,如果想健康、有序地向前发展,必须要针对现代高校教育的要求.安排好教学管理工作。我们通常所做的教学管理.是指按管理学原理和教学规律.对一系列教学活动实施组织、规划、监控、调整,使教学活动良好运行,最终实现高校的可持续发展的过程。高水平...

  • 基于“企业化项目教学”的IT类专业教学研究

    关键词: 项目教学  it类专业  企业化  

    高校有着为社会培养高素质专业人才的重要使命.如何保证培养的人才能够适应社会上各个企业的需求.已成为当前各个高校面临的主要问题。在IT类专业课程的课堂教学中采用项目教学法。可以将企业的真实项目引入到课堂.从而取得更好的教学效果,极大地提高学生的综合能力。

  • 巴赫的键盘音乐

    关键词: 键盘音乐  巴赫  欧洲音乐  巴罗克音乐  巴罗克时代  人生历程  音乐史  

    在巴赫的一生中.贫困和死亡像一对可怕的魔影紧紧相随。他不仅从未富裕舒适地生活过.而且从9岁起就因父母相继去世而开始感受到死的阴郁。长大成人做父亲后.又眼睁睁地将自己孩子中的11个送进坟墓(他先后两次结婚.共生有20个孩子)。巴赫晚年为医治眼睛曾两次做了手术.结果不仅未能重见光明.反而摧垮了身体.于1750年去世,享年65岁。巴...

  • 中学运动员柔韧素质训练实验研究

    关键词: 柔韧素质  素质训练  运动员  田径运动训练  实验  中学  身体素质  人体生理  

    目前.我国对田径运动训练主要的研究成果集中在速度、力量、耐力等方面.忽视柔韧素质训练的重要性。其实。柔韧素质也是身体素质的重要素质,它对动作的伸展性、幅度、美观及运动中损伤的预防.延长运动生涯都起着非常重要的作用。本文目的在于通过研究对田径柔韧素质训练的方法进行研究与分析.以期能丰富其教学理论,完善教学方法,引起教练...

  • 浅谈高职服装教育时装画的教学技法

    关键词: 服装教育  时装画  

    结合高职中专学生的特点,我们应该找到一些行之有效的教学方法,让学生能够在短期内具备时装画的基本功。这是现代时装教育对服装专业的基本要求.也是教师必须考虑的问题。针对这一问题,笔者在教学过程中总结了一些经验。

  • 浅谈《机械制图》零部件测绘的教学

    关键词: 机械制图  零部件测绘  实训  

    零部件测绘是《机械制图》课程教学的一个很重要的部分,同时也是理论联系实际的一个重要教学环节,本文就如何教好这个实训课阐述了一些建议。

  • 批判的另一面

    关键词: 鲁迅  肯定  歌颂  立场  

    本文从鲁迅先生卷帙浩繁的著作里,归纳、总结了他肯定和歌颂的人和事.从而更清楚地看到了他革命的、进步的、人民的立场。

  • 职业学校实训中心VIS策划

    关键词: 中等职业学校  实训中心  vis  校园文化建设  专业技能人才  工作环境  策划  实习设备  

    中等职业学校实训中心文化建设的研究与实践.其目的是通过课题研究使学校的校园文化建设更完善.与企业的工作环境更加吻合.为学生在就业前搭建一个完善的平台.实现学校与企业的完美对接.使学生在走人岗位时更好地适应工作环境.缩短学生适应工作时的断乳期.为更好地投入国家建设做好充分的准备.我校在历任校领导的带领下.全体教职员工都...

  • 论CAI课件在中职数学教学中的运用优势

    关键词: cai课件  中职  数学教学  运用优势  

    随着科学技术的日新月异,计算机与网络技术在现代教学中的应用日益广泛。在中职数学教学中.利用CAI(计算机辅助教学)课件将抽象难懂的数学知识直观地呈现在学生面前,使数学问题具体化、直观化、形象化,创设问题情境,突破教学重点难点,激发学生的学习兴趣,提高创新思维能力,增强学习效果.

  • 高职汽车维修专业发展对策

    关键词: 高职  汽修专业  汽车  

    高职汽修专业既要做到知识传授、能力培养,又要让学生感受到生活实践。真正实现“以能力为本位”的教学目的.为汽车维修一线输送适用的技能型紧缺人才.提出了汽修专业的培养方案。

  • 高职院校园书馆管理与文展探讨

    关键词: 高职院校  图书馆  发展  

    图书馆知识管理与知识服务是图书馆管理与发展的必然趋势,据高等职业教育发展要求,提出了高职院校图书馆管理与发展对策。

  • 诗词诵读之柳永意象赏析

    关键词: 柳永  诗词诵读  意象  赏析  羁旅词  社会背景  情感表达  

    柳永开风气之先,首次将“羁旅穷愁”的主题移入词中,扩大了羁旅词的表现范围,具有广阔的社会背景和现实意义。本文主要从柳永羁旅词常用意象出发,研究柳永的情感表达。

  • 吕叔湘语感思想浅析

    关键词: 吕叔湘  语感  语文教学研究  语言敏感  八十年代  语法现象  特殊地位  

    吕叔湘先生曾经在讲话和论文中强调过语感问题.他的理论探讨主要在上一世纪八十年代初期.当时语文教学研究相对停滞,训练的风气正在形成,语文教育界对语感问题认识不清,对如何在教学中培养学生的语感没有进行探讨。鉴于吕叔湘先生在七八十年代我国语文教育界的特殊地位.他的相关论述对语感命题重新回到人们的视野有十分重要的作用。《中学...

  • 论中职基础英语教学中文化的引入

    关键词: 中职  基础英语  教学  文化  引入  

    本文详细阐述了英语教学中文化引入的重要性.文化引入的重点内容以及文化引入的目的和方法.突出了文化传播在英语教学中的重要性。

  • 凄凄蛩音,千古回响

    关键词: 诗人  诗经  俗  

    蟋蟀.亦称作“促织”“趋织”“蛩”“吟蛩”“秋蛩”等.俗名为“蛐蛐儿”。蟋蟀鸣声多样:或高亢,或低沉;或激烈,或舒缓;或愉悦,或凄凉……不一而足。蟋蟀在我国古代,很早就已入诗,成为诗人们歌咏的对象。如《诗经·唐风》中的《蟋蟀》诗有言“蟋蟀在堂,岁聿其莫”。《诗经·豳风》中的《七月》诗有言:“七月在野,八月在宇,九月在户...

  • 高职经济管理类创造性教学探讨

    关键词: 经济管理  教学  创造性  

    面对我国市场经济的逐步发展成熟以及激烈的竞争而带来的对人才的高需求.高职院校经济管理教学应大力培养学生的创新能力.本文提出了经济管理课程创造性教学改革的几点措施。

  • 《中药炮制技术》项目化教学方法初探

    关键词: 项目化教学  中药炮制技术  

    为了适应高职院校教学的需要,本文主要对《中药炮制技术》如何实施项目化教学做一简要的阐述。

  • 基于身心健康的幼儿读物版式设计的研究

    关键词: 幼儿读物  版式设计  研究方法  

    优秀的幼儿读物既有作为幼儿启蒙教育的实用功能.又有产生视觉愉悦、促进身心健康的审美功能。在图像、文字、色彩以及版面整体风格上应依据幼儿年龄、心智特点、生理特点、心理需求等因素来考虑并加以专门研究,以此来激发幼儿对书籍的喜爱.培养看书的兴趣。

  • 浅谈《电子技木》敦法的几点研究

    关键词: 学生基础  教学方法  实践研究  电器元件  学习热情  教学过程  学习积极性  

    《电子技术》是一门理论性、实践性都很强的课程,且内容多,课时紧。而就目前的职高生来说.往往基础比较差。缺乏学习热情和动力。所以.如果还是按照传统的理论教学方法.可能很难取得良好的教育效果。鉴于以上原因,教师在教学过程当中.需要潜心探索.努力改进教授方法.把如何提高学生的自信心和学习积极性放在首要位置。笔者经过实践研究...

  • 高职音乐教育教学改革初探

    关键词: 高职  

    高职音乐教育教学虽然近些年已经取得了较大的进步,但是仍存在着一些不合理、不完善之处。本文从教育观念、课程设置、教育模式、教学方法、师资建设及教学评估等方面提出了几点建议.期望能为教学改革的进行提供一定的依据。

  • 浅议处理课堂教学中预设与生成的矛盾

    关键词: 预设生成  教学目标  

    课堂教学是有目标、有计划、有组织的活动.但课堂的情境复杂多变.教学过程具有不确定性和多样性.预设的教案意味着在动态生成过程中设置了固定程序和目标.两者存在着一定距离:而一定的预设又是必不可少的.它是生成学习的起点.也是教师核验反馈信息和促进学生下一步学习的一个重要依据.

  • 浅谈小学数学教学中如何培养学生的发散思维

    关键词: 小学数学教学  培养思维  发散思维  学生兴趣  积极主动性  数学教学质量  教学实践  学生思维  

    思维的积极主动性、创新性、扩展性、想象性等是发散思维的特性.在数学教学中有意识地抓住这些特性.并进行训练与培养.是提高小学数学教学质量的一个重要环节。结合多年教学实践,我认为培养小学发散思维,可以从以下几个方面培养。一、激发学生兴趣。培养学生思维的积极主动性培养思维的积极性是培养发散思维的关键。因此.在教学中.我非常...

  • 浅谈中学教育的社会人文环境

    关键词: 社会人文环境  中学教育  青少年成长  家庭环境  德育教育  知识传授  智力开发  学校教育  

    现代社会中.学校教育是青少年成长的一个重要过程.在重视智力开发与知识传授的同时必须强化德育教育。能否培养青少年养成健全的思维、完整的人格、正直的品格,不仅关系到个体的成长.而且关系到这一代人带给中国怎样的未来。一、健康的社会人文环境在很大程度上会影响青少年的思想发展.全社会应当关注以下环节1.营造良好的家庭环境事实胜...

  • 低年级口语交际中的情景创设之我见

    关键词: 口语交际  情景创设  低年级  现代公民  人际交流  文明和谐  能力  

    《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:口语交际是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达、应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

  • 以学生为主体的政治教学法

    关键词: 以学生为主体  政治教学法  创造性思维  教无定法  教书育人  教学方法  角色意识  主体角色  

    “教学有法.教无定法.贵在得法”。只要这种方法能起到教书育人、启迪人生的作用.就是好的教学方法。原来的“填鸭式”教学,让课堂变得机械,变得沉闷。犹如一潭死水,缺乏灵活性.窒息了学生的创造性思维的发挥。为了纠正以往教学的弊病.我转变了角色意识。由原来的主体角色变为“学习的参与者”“合作者”“引路者”。我不再把学生作为承...

  • 浅析网络环境下小学语文的教与学

    关键词: 网络环境  语文教学  远程教育  

    身处信息技术高度发展的时代.不能将这些高科技与自己的工作学习很好结合起来的人.将会被这个时代所淘汰。教师这个职业更是这样。我们不仅担负着自己在信息时代所学习和工作的压力.还肩负着教育学生的重任.让他们在信息时代能够更好地学习和发展。所以,作为人民教师.我们要审视:在教学过程当中.我们该怎么利用这些高科技的东西来帮助教...

  • 例谈几种学习地理的方法

    关键词: 地理  学习  方法  

    地理兼具抽象性和形象性、宏观性和微观性、整体性和局域性等多重特点,造成许多高中生感觉特别难学,甚至产生畏惧心理。本文尝试介绍几种学习地理的方法,以期能减轻某些学生的心理负担.提高地理学习的效率。

  • 浅谈初中政治教学形式休现的内涵

    关键词: 教学形式  初中政治  内涵  基础教育发展  教育工作者  新课程改革  教师的角色  教育方向  

    新课程改革的深人实施.带给广大教育工作者的是一种教育观念的变革.由应试教育到人才培养的教育方向的转变,这是我国基础教育发展的里程碑.是一线教师必须面对的挑战。新的观念必然带来课堂教学一系列的变化.教学形式也打破了以往单一的黑板加粉笔的形式,更加人性化、多样化,将学生的学摆在了重要位置。我在多年的初中政治教学工作中不断...

  • 新课程 新思维——初中地理教学中的三维坐标

    关键词: 初中地理教学  新课程标准  三维坐标  社会适应能力  以学生发展为本  学生素质  思维  地理课程  

    地理课程有着丰富的教学内涵,其内容广泛.涉及人文、环保、经济、社会以及天文气候等各个领域。在构建学生知识框架、培育学生素质,提升学生社会适应能力方面.发挥着重要作用。地理教学的改革.必须从提高学生素质出发.在学生的发展、学生的能力培养上设置坐标、把握方向。地理新课标中指出:学习生活中有用的地理:学习对终身有用的地理:...

  • 初中英语主体互动式教学探析

    关键词: 初中英语  主体互动式  

    教师在教学中要发挥新教材的优势。探索英语教学的有效途径和方法.促进教师优化课堂教学。优化学生学法。教师为学生营造学英语的气氛.让学生大胆、主动参与,在真实情景中感受英语、学习英语.并保持浓厚的兴趣。提高教师自身素质.构建课堂师生互动教学模式.最终达到提升教学效果的目的.使学生真正成为课堂教学的主体。

  • 浅谈小学语文教学方法

    关键词: 语文教学方法  小学阶段  教学方法改革  教育改革  现代教育  学习素养  基础学科  必然性  

    随着教育改革的不断深入.对每一位教师提出了更高的要求。教师要站在时展的脉搏上.高屋建瓴地审视现代教育的特点.要改变传统的讲解、板书等单一的教学方法,进行变革。语文作为小学阶段的基础学科.关系到学生整体的学习素养.研究好的教学方法就显得尤为重要。本文谈些个人体会。一、教学方法改革的必然性

  • 对于小学数学小组合作教学模式的深入探讨

    关键词: 合作教学模式  小学数学  积极主动性  合作交流  教师讲解  课堂知识  交流合作  学生  

    近些年来.在对学生的教学模式选取当中.人们逐渐开始倾向于选择更有益于学生接受与运用课堂知识的教师讲解与学生合作交流相结合的方法。这种教学模式比传统的教学更具有优越性.因此.被越来越多地应用和关注。小学数学小组合作教学模式最为突出的特点就是要求学生进行积极主动的研究探索以及交流合作.使得学生能够做到真正的自主高效的学习...

  • 体育教学中的德育实效性探究

    关键词: 德育实效性  体育教学  学生人格  学校教育  集体主义精神  思想品德教育  思想教育方法  课堂教学质量  

    在学校教育中.德育永远是学校教育的主旋律。体育是学校教育的重要组成部分.将德育有机地渗透于体育教学中更有利于学生良好品质的形成。因此.作为一线的体育教师.要结合学科特点.在体育教育过程中.既要重视提升学生的身体素质、运动能力.更要重视通过活动体验,在一系列的情感与意志交织中使之陶冶情操、锻炼意志,培养集体主义精神,增...

  • 浅谈农村小学生个性化阅读教学的策略研究

    关键词: 个性化阅读教学  农村小学生  个性化行为  生活感受  非认知因素  获取信息  书面语言  学生个体  

    所谓学生个性化阅读是指学生个体从书面语言中获取信息。并与非认知因素互为影响的活动存在着个体差异。它是学生借助文体与作者对话的心理过程。具有鲜明的个性特征。它是教师引导学生探究性、创造性感受理解评价鉴赏文体的过程。由于学生的心理状态、生活感受、审美经验和兴趣爱好等方面的不同.在阅读作品时,阅读的感受和欣赏体验也有所不同...

  • 浅析语文教学中的个性化教育

    关键词: 语文教育  个性化  创新  

    语文教育必须关注人的发展,实际上是关注人个性的发展.由于社会大环境,功利性教育和模式化教学的影响.现代的语文教育缺乏鲜明的个性。语文教师要通过提高语文素养,转变观念等方法来实现语文教学的个性化。同时.在语文教学中要注意教学中的灵活性和创造性以及教学评价的个性化。从而,发展学生个性,培养创造性人才.

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