关键词：作文批语 学生作文 思维 作文批改 公式化 

摘要：作文批改是个老话题．作文批语是教师们普遍感到棘手的一个问题。虽然新课改实行至今．但公式化的作文批语还占据着一席之位．还可以看到一些作文的批语大同小异、千文一词。此类批语．根本无从谈起启发学生作文的兴趣。套话不可取．“老调”不可重谈。故此．应化批语的“大同小异”为“小同大异”．使学生从教师启发性的批语中习得作文的方法，悟出做人的道理。那么，怎样的作文批语才有效、实用呢？

学周刊杂志要求:

{1}为了方便编辑部与作者取得联系，投稿时请附作者信息，包括第一作者的姓名、单位、详细地址、邮政编码、电话号码和邮箱，以及其他作者的单位。

{2}选题新颖，结构严谨，论点鲜明，论据充分，语句简明，语义确切，标点规范。

{3}层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确，同一层次标题的词组结构应尽可能相同。层次标题的编号采用阿拉伯数字，即1，1.1，1.1.1，1.1.1.1。一般不超过4级。

{4}学术性文章引用文献须核对原著，务求准确。注释（参考文献）用文后标注法。

{5}摘要必须包括目的、方法、结果(列出主要数据)、结论四个部分，各部分冠以相应的标题。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社