关键词：中学生物学 概念教学 创造性思维能力 有效性 科学探究能力 

摘要：概念是知识的细胞．是思维的基本形式。是学生学习的前提与基础。在初中生物教学中概念处于核心地位。是生物学科的基本要素．是构成各知识点的基本骨架。生物新课程改革体现了加强生物核心概念教学的教学理念．学生只有准确掌握、透彻理解这些概念。才能正确运用、科学推断，才能更为有效地开展自主探究性活动．完成生物知识的自主构建。在探究中提高科学探究能力．提高分析问题、提出问题与解决问题的能力，培养学生的创造性思维能力。

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