化学教学中如何创设课堂情境

汪秀玲 河北省沙河市蝉房学区温家沟寄宿制小学 054105

关键词:课堂情境 化学教学 教学情境 情境教学 学习效率 

摘要:情境教学可以使学生在实际活动中体验知识的发生和发展过程,理解所学知识,并能运用所不的知识去解决实际问题。适宜的教学情境可以提高学生的学习效率。教学情境的创设需要注意情境的真实性、情境作用的全面性、情境的可接受性。

学周刊杂志要求:

{1}为了方便编辑部与作者取得联系,投稿时请附作者信息,包括第一作者的姓名、单位、详细地址、邮政编码、电话号码和邮箱,以及其他作者的单位。

{2}选题新颖,结构严谨,论点鲜明,论据充分,语句简明,语义确切,标点规范。

{3}层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确,同一层次标题的词组结构应尽可能相同。层次标题的编号采用阿拉伯数字,即1,1.1,1.1.1,1.1.1.1。一般不超过4级。

{4}学术性文章引用文献须核对原著,务求准确。注释(参考文献)用文后标注法。

{5}摘要必须包括目的、方法、结果(列出主要数据)、结论四个部分,各部分冠以相应的标题。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学周刊

省级期刊
1个月内下单

关注 14人评论|2人关注
相关期刊
  • 核化学与放射化学
    北大期刊 1-3个月下单
    中国核学会核化学与放射化学学会
  • 油田化学
    北大期刊 1-3个月下单
    四川大学高分子研究所;高分子材料工程国家重点实验室
  • 化学进展
    北大期刊 1-3个月下单
    中国科学院基础科学局;化学部;文献情报中心;国家自然科学基金委员会化学科学部
  • 中学化学
    省级期刊 1个月内下单
    哈尔滨师范大学
服务与支付