关键词：高中生物教学 教学策略 教学容量 教学内容 生物教学过程 

摘要：事事有度,适度才能促进事物的发展变化,课堂教学也是如此。所谓课堂教学中的＂度＂,指的就是教学思想、教学内容、教学策略和教学环境等方面在程度上的恰当而有效的控制。一节好课,无疑是＂度＂的恰当处理的结果。如果在课堂教学过程中,由于教者的把握不当超过了＂度＂的界线或没有达到＂度＂的要求,

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