关键词：教学效果 小学数学课 课堂教学 基础教育新课程 文化知识 

摘要：提高数学课堂教学效果,向课堂要质量是我们教师一直关注并执著追求的目标,也是当前基础教育新课程改革的基本目标。《数学课程标准》指出：数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。课堂教学是学生学习知识的过程,课堂教学优劣主要取决于这节课的教学是否有效果。如何使学生在较短的时间内积累到最大限度的文化知识,是摆在我们教学工作者面前的一个长期需要探讨的问题。

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