关键词：小学语文教学 影视剧 资源 语文学习兴趣 认知发展阶段 

摘要：语言与文字具有相对的抽象性．在小学阶段的语文教学中需要学生有丰富的想象力与联想力、较强的理解能力与感悟能力。而小学生正处于形象认知发展阶段．理解水平有限．学起枯燥而低效。要激发学生语文学习兴趣。提高语文教学效益就必须要改变传统枯燥而单一的教学手段，要想办法激发学生的兴趣、引发学生的想象．以帮助学生透过文字达到对文本丰富内涵的深刻理解。影视剧资源是一种艺术，是一种融合了文学、绘画、音乐、语言等的艺术形式。无论是内容还是形式都是小学生所喜爱的。将影视剧资源引入小学语文教学中．可以让教学信息量更大、内容更充实、形象更丰富、教学更加生动活泼．可以彻底改变传统教学中以教师为中心、以教材为中心的知识单向灌输。使整个教学更加丰富、开放、富有活力。这样不仅可以激起学生参与语文学习的激情．而且可以加深学生对于文本的深刻理解．这正是实现快乐学习、有效教学的重要手段。现笔者结合具体的教学实践对小学语文教学中影视剧资源的运用浅谈如下几点体会。

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