关键词:网络环境 作文评文 形式 实施方法 问题及对策
摘要:习作评改是作文教学的重头戏。随着信息技术的不断发展.网络的特性为提高习作修改的实效性提供了完善的空间.网络环境下的作文评改模式研究.是基于信息技术与语文学科教学整合研究基础上的扩展性研究。一方面.现代化教学设备与环境为这项研究创设了一定的硬件条件与基本设施:另一方面.传统的作文评改教学亟须革新其单向的、费时费力与周期过长等弊病。在网络环境下的作文评改活动能充分发挥学生的主观能动性.切实有效地提高学生的习作水平.
学周刊杂志要求:
{1}为了方便编辑部与作者取得联系,投稿时请附作者信息,包括第一作者的姓名、单位、详细地址、邮政编码、电话号码和邮箱,以及其他作者的单位。
{2}选题新颖,结构严谨,论点鲜明,论据充分,语句简明,语义确切,标点规范。
{3}层次标题是对本段、本条主题内容的高度概括。各层次的标题应简短明确,同一层次标题的词组结构应尽可能相同。层次标题的编号采用阿拉伯数字,即1,1.1,1.1.1,1.1.1.1。一般不超过4级。
{4}学术性文章引用文献须核对原著,务求准确。注释(参考文献)用文后标注法。
{5}摘要必须包括目的、方法、结果(列出主要数据)、结论四个部分,各部分冠以相应的标题。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社