关键词：本科院校 人才培养 大数据 实践能力 课程体系构建 

摘要：我国大数据人才培养目前还处于初级阶段,专业建设及课程体系也处于探索阶段,实践课程构建更是没有成熟的经验可借鉴。在分析国内大数据人才培养现状及研究现状的基础上,以绥化学院计算机专业的大数据人才培养方向为例,从大数据人才培养目标和社会需求定位入手,确定了程序设计、大数据分析与处理两个课程模块群,搭建了一套经过实践检验的,完整且科学性强的大数据实践教学课程体系。围绕程序设计、大数据分析与处理技术两大方向的实践能力培养,探讨大数据人才培养方向的实践课程体系构建,为新建“数据科学与大数据技术”专业或在计算机类专业开设“大数据”人才培养方向的本科院校,培养大数据应用型人才提供一定的参考。

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