浅谈以大语文教育观统领识字、阅读和习作教学

吕静华 敦化市第二小学; 吉林; 敦化; 133700

关键词:小学语文教学 大语文教育观 统领 识字教学 阅读教学 

摘要:新课程正以全新的教育理念和生动活泼的教育形式展现在我们面前.小学语文教学改革必须以大语文教育观统领,充分利用各种课程资源,遵循教学规律,打好识字、阅读的基础,并且在习作教学中注意引导学生观察和积累生活,这样才能有效地提高学生的语文素养和作文能力.

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{1}结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果(成果)、新见解和科学结论,以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果;应鲜明、准确、科学、条理清晰。

{2}尽量避免出现长句,要用标点适当隔开,文字叙述要通俗易懂,避免晦涩歧义。

{3}中外文参考文献格式要求中外文参考文献分别排列,外文在前,中文在后。参考文献类型以字母标识。

{4}摘要篇幅以50~300字不宜,写成报道性摘要,内容包括研究工作的目的、方法、结果和结论。

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