关键词：教师教育 基础教育 素质结构 培养策略 

摘要：基础教育课程改革对中小学教师的素质结构提出了新的要求，教师既要有符合新课程改革的教育理念，也要有合理的知识结构和良好的能力结构。培养和造就一大批理解新课程、实施新课程的教师，是基础教育改革顺利推进的关键。在教师培养和终身发展的过程中，一是要加强高师教育改革，强化高师院校在教师素质形成中的基础性地位；二是要关注教学实践，将中小学校视为教师继续成长的理想场所。

宜宾学院学报杂志要求:

{1}如文章是基金资助项目，请注明基金项目名称，并用圆括号注明项目编号。

{2}来稿要求论点鲜明、论证充分、结论明确、数据可靠、文字简练，达到“齐、清、定”的要求。

{3}文中一级标题、二级标题、三级标题、四级标题的序号用“一、……”“1.……”“（1）……”标示。尽量不使用三级或三级以上的标题。

{4}直接引文之注释不加引领字“参见”，间接引文之注释应加引领词“参见”；如显示其他支持性文献，用“另参见”为引领词。对立性文献，则加说明性字句，诸如“不同的见解，请参见”之类。

{5}关键词3~8个，用于对研究内容的检索。因此，关键词应紧扣文章主题，应尽可能使用规范的主题词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社