远程教育杂志

体验

声音

来稿须知

Abstract selected

关键词: 英文摘要  教育技术学  现代远程教育  小组学习  

论加涅理论对教育技术学发展的影响

关键词: 加涅  教育技术学  教学设计  认知主义  学习条件  学科建设  

本文将加涅的学术思想放在美国教育技术学历史发展的进程中予以考察和把握,力图通过理论的比较与分析,论述他对该学科发展所产生的影响:1.加涅对斯金纳新行为主义的超越,促使以行为主义为理论基础的教学设计向认知主义的转变;2.确立基于'学习条件'的教学设计范型,促进了教学设计研究领域的形成与发展;3.构建以'有效学习条件'为核心的教育技术学...

适应远程教育，打造“培训超市”

关键词: 远程教育  现代教育技术  成人教育  开放型培训超市  市场需求  

随着现代教育技术的不断完善,运用多种媒体开展成人培训已是发展趋势.要大面积开展各类培训,必然要改革现有成人教育模式,创建开放型培训超市,形成以"市场需求为导向"和"学员自我发展为导向"的培训体系.只有这样,才能多快好省地培养当地经济建设的实用人才,为构建学习型社会服务.

远程教育中的教师媒体素养

关键词: 远程教育  教师媒体素养  与时俱进  教学设计  

随着远程教育的时展,教师媒体素养的内涵与外延也发生着与时俱进的深刻变化.教师的媒体素养培养成为保障远程教育顺利发展的关键要素之一.

“首要教学原理”新认识

关键词: 教学设计  教学策略  教学结构  教学过程  

'首要教学原理'是指各种教学设计理论和模式都大体赞同的一种处方性教学设计原理.实施首要教学原理,旨在提高教学效能,增加教学魅力.首要教学原理将与五种类型的知识技能相匹配的教学策略镶嵌于一个教学过程循环圈中,这就是指在'聚焦解决问题'的宗旨下,教学活动围绕着'激活原有知识'、'展示论证新知'、'尝试应用练习'和'融会贯通掌握'四个阶段进...

整体和谐发展：成为一颗耀眼之星

关键词: 整体和谐发展  社会交往能力  认知能力  系统方法  

本文所讨论的"耀眼之星模式",主要是想回答每一个人完整充分的发展究竟同哪些要素有关.Benson,Galbraith和Espeland(1994),Chickering和Reisser(1993),Ford(1987),以及Heath(1980,1991)都曾经探讨此类问题.

基于网络的教学评价研究

关键词: 教学评价  网络教学  教学模式  教学质量  

随着网络技术的不断发展,网络教学已成为一种重要的教学手段,并受到了众多教育工作者的关注和研究.与传统教学相比,基于网络教学模式的教学评价体系却显得不够完善和健全,如何正确、有效地评价这种新型教学模式的教学质量和教学效果的问题,仍然是网络教育中的一个难点.本文对近年来国内外有关网络教学评价的研究情况进行了分析,旨在为更多研究网...

网络教学情感交互的质量评价标准初探

关键词: 网络教学  情感交互  质量评价  评价标准  教学评价  教学质量  

网络教学的情感交互受到普遍关注,而网络教学又是网络教育的主体.相关研究显示目前网络教学在如何有效促进情感交互方面仍存在不足.为帮助从事网络教学的教师、学生、管理者和研究者评价网络教学的情感交互质量,并有效的改进网络教学实践,本研究旨在初步设计和开发一个可操作的网络教学情感交互质量评价指标体系.

远程教育中混合学习策略的设计与实现

关键词: 远程教育  混合学习  教育质量  教学模式  技术方案  教学设计  

在远程教育中应用混合学习的策略是提高其教育质量的有效措施.该文通过对比不同教学模式的优势,论述了在远程教育中应用混合学习策略的基本理论、设计要点及技术方案.

对网络课程设计原则的探讨——从梅里尔首要教学原理看网络课程的设计

关键词: 课程设计  网络课程  设计原则  梅里尔  首要教学原理  

网络技术与教学理论的发展促使我们认真思考网络课程的设计问题,本文从梅里尔提出的首要教学原理入手,结合网络课程特点提出了网络课程设计的四个原则,即学生主体参与性、网络课程内容的价值性、交互控制性与网络课程的教育实践性,并对设计中应注意的问题进行了阐述.

追求自我完善导向的学习人生

关键词: 价值观  自我完善导向  计算机辅助教学  学习内容  教学方式  教师专业化发展  

本文是从网络发展提供越来越开放的自主选择空间这一特点出发,尝试着通过省察我们过去学习发生在内容与方式上的价值取向,来试图明晰今天的网络学习者如何把握网络学习的契机,建立自我完善导向的价值观,向着美好人生奋斗.在此基础上,笔者提出追求自我完善导向的学习人生需要从本土文化的学习开始,在传统文化学习的进程中重构自身的价值观.

从合作学习角度看现代远程教育中的小组学习

关键词: 小组学习  合作学习  现代远程教育  教学组织形式  自主学习  工学矛盾  

小组学习是现代远程教育中一种重要的教学组织形式.由于认识及实践的局限,小组学习目前还存在种种问题,未能发挥其应有的作用.合作学习理论开阔了我们的视野,尤其在培养学生参与合作学习的内在素养方面能起到很好的理论指导作用.

基于交互式教学平台的网上远程论文答辩的研究与实现

关键词: 交互式教学平台  网上远程论文答辩  现代远程教育  试点高校  

本文构建了基于Internet的交互式教学平台,对网上远程答辩模式进行了探索,实现了大规模的网上远程论文答辩.解决了现代远程教育学生覆盖面广、距离遥远、答辩批次多、某些地区答辩学生少等一系列的实际问题.本文的研究成果对各远程教育试点高校有一定的借鉴意义.

远程教学支持服务系统现状分析与策略研究

关键词: 教育信息化  教学支持服务系统  现代远程教育  教学质量  教学模式  

本文以网上问卷调查为基本方法,在对问卷进行统计的基础上分析了网络教育学习支持服务系统的现状,对存在的问题进行了分析研究,并提出了进一步促进学校教育信息化建设的建议和措施,为加强和完善我院的教学和支持服务系统美定基础.

基于EWB软件的《自动控制原理》课程教学改革

关键词: ewb软件  教学改革  教学方法  教学质量  教学内容  高校  

自动控制原理是一门偏重于理论阐述的课程,课程中抽象的概念较多;教学过程中运用的图解分析、数学公式推导较多.采用传统的教学方法,不少教师感到"难教",学生也感到"抽象"难学,教学质量难以得到根本的保证.针对自动控制原理的课程性质和教学内容,对传统的教学方法进行改革,就显得尤为重要.本文提出了将虚拟电子工作台软件EWB用于自动控制原理的...

论网络教育专职教师队伍建设

关键词: 网络教育  专职教师队伍建设  技能结构  专业结构  

目前从事网络教育的教师都是普通高校面授教师兼职,专职教师很少.本文分析了网络教育教师的特点和素质要求,认为有必要建设一支专职的网络教育教师队伍.进而从专业结构、技能结构和数量结构三方面论述了教师队伍建设问题,并提出了充分调动网络教育教师积极性的措施.

企业E—learning培训与传统面授培训的成本比较分析

关键词: 企业  培训方式  面授培训  培训模式  培训成本  比较教育  

E-learning作为一种新的培训方式,目前已被越来越多的企业所采纳.本文通过一个具体的例子详细阐明了面授式培训与E-learning培训成本比较的方法和步骤.通过比较,企业管理者可以了解不同方式的培训为企业节省成本的情况,从而选择最优的培训模式.

远程教育入学教育与学习者自治能力的形成——兼谈“入学教育”教学设计

关键词: 远程教育  自治能力  开放教育  学生  教学设计  

入学教育是开放教育学生入学后的第一课,入学教育的效果如何直接影响着学习者自治能力的形成.本文从分析新生个人学习计划入手,探索了学习者自治能力形成的过程及其表现.

体验美国网络课程

关键词: 美国  网络课程  内容结构  师生角色  网络教育  教学资源  

网络教育在全球蓬勃发展,推动教育领域的又一次革新,本文从网络课程的内容结构、网络课程的师生角色、网络课程的互动实现三方面谈作者在美国网络课程中体验到的精致之处,以飨读者.

立足远程教育特点，积极推进素质教育

关键词: 素质教育  远程教育  特点  培养模式  自主能力  广播电视大学  

"素质教育"问题已经成为当今教育领域最受关注的问题,它关系到我国各级各类教育在培养目标、培养模式及人才规格等诸多方面的重要问题,也关系到21世纪我们国家、民族能否迅速发展壮大的关键问题.电大的远程教育,如何实施"素质教育",是电大人要积极探索的.本文从远程教育学生特点、自主能力培养、教学与实践等方面展开论述.

在远程教育条件下主体性德育的建构

关键词: 现代远程教育  主体性德育  德育方法  德育模式  自我教育  

本文从现代远程教育的特点出发,提出了在远程教育条件下建构主体性德育的必要性和可能性,并从树立以人为本的基本理念,把树立学习新观念作为重点内容,以双向互动为德育主流模式,以自我教育法为根本方法等四方面入手,提出了建构主体性德育的基本思路.

高中语文教学与信息技术整合摭谈

关键词: 高中  语文教学  信息技术  课程整合  教学效率  教学手段  教学方法  

在教育教学实践中,信息技术辅助教学越来越显现出它巨大的优越性,各种电教媒体的表现手法丰富多彩,增大了课堂的可利用空间,加大了课堂信息容量,优化了课堂结构,培养了学生的自学能力、思辩能力、创新能力,提高了教学效率.因此,把信息技术应用于语文课堂教学是实现教育现代化的必然要求.但在实际的教学过程中,如处理不当,信息技术与语文学科的整...

特尔斐法在现代远程教育研究中的应用述评

关键词: 特尔斐法  现代远程教育  教育管理  应用范围  课程标准  课程评价  

从20世纪90年代开始,特尔斐法广泛地应用于远程教育的研究中,尤其是远程教育管理方面的主题.本文分为三个部分:第一部分介绍特尔斐法的定义、发展和应用范围;第二部分描述特尔斐法的步骤,包括组建专家小组;问卷表的编制;逐轮收集专家意见、并为专家提供反馈信息,直到专家的意见趋于一致,进而用远程教育研究的例子说明采用特尔斐法的过程.第三部...

互为师生

关键词: 师生互动  现代远程教育  学习目标  

尊师重道是中华文化的特色,北京师大的校训更明确描绘出老师的理想形象:"学为人师,行为世范".老师无论在学问和道德上,都要努力成为学生的模范,很多老师也兢兢业业的往这目标迈进,期待在各方面都能善尽指导学生之责,使得师生之间的互动往往是单向的,师长是发令者、指导者、学识提供和诠释者,学生是被动的听令者、顺从的接收者.

如何发展学习者高阶思维能力？

关键词: 高阶思维能力  教学目标  教学设计  创新能力  问题情境  思维训练  现代教育技术  

所谓高阶思维,是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力.它在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创造.高阶思维是高阶能力的核心,主要指创新能力、问题求解能力、决策力和批判性思维能力.高阶思维能力集中体现了知识时代对人才素质提出的新要求,是适应知识时展的关键能力.发展学习者高阶思维能力蕴涵系列新型的教学设计假设.

古文学习之旅

关键词: blog  古文学习  网络教学  教学资源  课外阅读  中小学  语文教学  

现代科技之于人的作用,很多人取麦克卢汉的比喻,即延伸人体功能的比喻,比如望远镜、显微镜延伸了我们眼睛的功能,电话延伸了我们的耳朵的功能,据此,Blog之于人的作用是什么呢?如果把人看作一个小系统,笔者感觉Blog之于人的作用就是延伸人的交往活动边界的功能.

冷暖两相知

关键词: 现代远程教育  试点高校  教育市场  教学资源  核心竞争力  学习支持服务系统  

实施现代远程教育工程以来,全国先后有67所试点高校进军现代远程教育领域,境内外的产业界也积极介入、争夺中国远程教育市场.远程教育已经从教育市场边缘的"二手货",进入主流教育体系,并深受瞩目,由此造成了远程教育主体的多元化和日益激烈的市场竞争.因之有学者认为,我国现代远程教育市场已经进入"春秋时代".