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感受语文学习的幸福

关键词: 基本构成部分  教学管理  师范大学教授  生命经历  课堂教学  叶澜  课文内容  拓展阅读  学习过程  教学预  

<正>华东师范大学教授、博士生导师叶澜曾指出:"课堂教学应被看作师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的有意义的构成部分。而对于学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本构成部分,它的质量,直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长。"传统的教学管理,过于强调知识的传授和能力的培养,缺少应有的灵动。教师应充分解放学生个性,让学...

桂苑吐芳华 教研展风采

关键词: 桂苑  新教育实验  科研兴校  百年沧桑  宾山  英姿勃发  芳华  黄海之滨  乐学  综合素质  

<正>坐落在南黄海之滨的如东县宾山小学,创办于1906年,历经百年沧桑,而今风华正茂、英姿勃发。学校以"爱众亲仁,乐学笃行"为校训,强化"修身、为学"育人观,坚持文化立校,科研兴校,特色强校,积极实施新教育实验,倡导生态教学,打造高效课堂,不断提升办学品味,全面提升师生综合素质。"课改基地""名师工作室""桂苑论坛""青年教

语文教学的“草根”救赎

关键词: 教育家叶圣陶  敢说真话  小学语文教育  游园不值  语言实践  课文内容  独特体验  命题作文  讲读  下笔如  

<正>教育家叶圣陶说:"教育是农业,不是工业。"每一种农作物有自己的生长特点,有经验的农民会因地制宜采取相应措施让其达到最好的生长状态。语文教学也应如此。每一种教学手段都应该扎根于课堂、扎根于学生,做最本真的草根教学。一、草根本色——回归土地的笃实,寻找根系的纯真1.敢说真话,抒发真情。在和学生交流与沟通的时候,教师要说真...

小学生阅读兴趣培养之我见

关键词: 兴趣培养  阅读环境  阅读氛围  读书氛围  阅读过程  故事大王  课外书籍  手抄报  上下五千年  

<正>我校学生大多来自农村,这些孩子缺乏阅读的兴趣,他们的课外阅读也仅限于书本表面的囫囵吞枣式。因此,我一直注意加强对学生阅读兴趣的培养,收到了一定效果。下面,我将谈谈自己的一些粗浅认识。一、创设阅读环境阅读环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用,一个良好的阅读氛围会给学生带来阅读的激情,调动他们阅读的积极性。因此教...

浅谈小学低年级阅读教学

关键词: 小学低年级  阅读教学  情感熏陶  情感活动  课文内容  引读  入情入境  朗读训练  阅读质量  巩固练习  

<正>小学低年级语文教材贴近儿童生活,富有儿童情趣。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"可见小学阅读教学的重要性。但是一味强调多读,如果不教给学生读书的方法,不注意读书的形式,

立足儿童,回归本真的语文课堂——《夕阳真美》的磨课历程

关键词: 青年教师  苏教版  文本解读  说话训练  解读文本  独特体验  自主阅读  多媒体手段  就这样  生命个体  

<正>对于磨课,许多青年教师又爱又恨。一次又一次试上,让身体经受了极大的考验,但却也让教师的精神和心灵在课堂相遇相通。在绞尽脑汁设计教学,不辞劳苦打磨课堂的同时,课堂又毫无疑问地打磨了教师自身,这种互相的打磨,是一份历练,更是难得的财富。我还清晰地记得去年在南通市第五次课改现场会上执教苏教版第三册课文《夕阳真美》的磨课过...

试谈小学生写作兴趣的培养

关键词: 写作兴趣  小学生作文  指导写作  学语文  作文水平  作文命题  语文素质  小学语文教材  作文评改  五年级  

<正>作文教学是小学语文教学的重点,也是难点。小学生作文水平的高低,影响其语文素质和能力的高低。教师教作文艰辛,学生写作文头痛,这对矛盾长期困扰着作文教学,影响着学生作文水平的提高。因此,培养学生写作兴趣便是重要的解决方法。兴趣是学生写作的内在动力,强烈的兴趣是可以靠教师在指导写作的过程中培养的。如何培养学

作品欣赏

关键词: 十二门徒  

在英语教学中提高学生的学习效率

关键词: 学习效率  小学英语教学  知识本位  学习技能  思维能力  迁移作用  学习能力  自主学习  学习过程  原有认  

<正>在小学英语教学中,学生识记效率、英语学习技能、思维能力、自主学习能力等对学习效率都起着至关重要的作用。学习能力具有普遍的迁移价值,发展良好的学习能力比掌握一定范围的知识与技能有更广泛的迁移作用,它不但能有效地提高学生的学习效率,而且能推动学生进一步掌握知识,运用知识。因而,我们要摒弃"知识本位"的思想,把"教"落实在...

以信息技术助推小学英语课堂教学

关键词: 小学英语教学  英语教学资源  信息技术  现代教育技术  英语学科教学  小学英语课堂  学习渠道  教学片断  

<正>全日制义务教育《英语课程标准》(2011版)指出:"教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。"如何将信息技术与小学英语学科教学进行有效整合,从而产生更好的教学效果?这是当前小学英语教学一个重要的研究课题。笔者结合多年的教学实践,从"真、美、情、思"四个方面阐述了在

简笔画在小学英语教学中的运用

关键词: 小学英语教学  简笔画  日常教学  新课导入  幽默风趣  语篇教学  语言点  lesson  智力方面  课堂教  

<正>简笔画,顾名思义就是用寥寥几笔将所要表达的事物呈现出来,既形象生动,又幽默风趣。笔者对简笔画情有独钟,时不时会在英语课上画上几笔,只要运用得当,便能收获另一种精彩,给教学增添几分轻松和趣味。以下是笔者在日常教学中的一些尝试。一、导入时,巧用简笔画,激发兴趣新课导入的方法有很多,而运用简笔画不乏为一种巧妙的方法。教师把...

培养学习兴趣 增强学生信心

关键词: 小学英语课堂  语言能力发展  教学效果  学习活动  关键期  知识难度  情趣盎然  游泳动作  游戏活动  师爱  

<正>兴趣是学生最好的老师,信心是学生学习的内在动力。如何通过不同的方法激发和保持学生学习英语的兴趣和信心,提高课堂教学效率,让英语课堂充满魅力,使学生真正爱上英语学习,这就成了教师必须解决的问题。怎样才能使小学英语课堂保持魅力,并让学生保持持久的学习兴趣和信心呢?一、兴趣的培养,是成就魅力课堂的前提小学阶段是儿童语言能...

作文也要讲究“色香味”——小学高年级实验作文指导随感

关键词: 作文指导  小学高年级  色香味  如玉  唐安  心灵深处  课堂时间  实践经历  沁入心脾  中都  

<正>升入小学高年级,学生的写作水平均有提高,可一写到实验作文,大部分学生仍觉"巧妇无米"。笔者认为主要有两个原因,一是课堂上的实验往往以教师演示为主,即使偶尔有学生参与,也是"浅尝辄止"。二是实验虽然有趣,但是学生并没有养成及时做笔记的习惯,写作时,许多实验的场景便在脑海中消失殆尽。"初游唐安饭薏米,炊成不减雕胡美。大如芡实...

提高听评课活动的有效性

关键词: 评课  教学活动  课堂教学  主题教学  执教者  主题思想  听课者  语言文字训练  促进作用  青海高原  

<正>听评课是常规的教学活动,其目的一是对课堂教学的优劣作出鉴定,二是对课堂教学成败的原因进行评析,帮助教师总结经验。它的重要性毋庸置疑,但当前听评课活动存在不够细致、泛泛而谈等诸多问题。怎样才能提高听评课活动的有效性呢?一、听评课须切入主题每次教学活动,总有一定的主题思想,同样,听评课也应该有一个主题。可是有些评课者不...

浅谈如何促进学生的思维发展——以《因数和倍数》概念教学为例

关键词: 概念教学  思维过程  概念形成  概念同化  认知结构  小学数学教材  概念理解  操作活动  进率  数形结合  

<正>概念形成和概念同化是学生获取概念的两种主要途径。《因数和倍数》作为一节概念课,学生主要以概念同化的途径获得,即用定义的方式直接向学习者呈现因数和倍数相互依存的关系,学习者再利用认知结构中原有的概念理解这种关系。因此,这样的概念课很容易让学生走入"模仿口述"的怪圈,缺少促使学生思维自发碰撞的引线。那么如何促进学生的...

创设情境,培养学生的思维能力

关键词: 思维能力  数学教学  数学素养  发散性  数学问题  退位减法  思维素质  课堂教学  思考空间  课堂活力  

<正>数学教学过程不但是数学知识的形成过程,更是思维能力的发展过程。因此,教师在课堂教学中要抓住一切有利时机,创设情境,培养思维能力,从而提高学生的数学素养。一、合理想象,培养思维的发散性与灵活性。数学教学中培养学生进行合理的想象,有助于学生发现数学问题中条件与条件、条件与问题的多种联系,促使学生思维的多元发散。如巩固《...

关于苏教版教材“知识卡片”教学的思考

关键词: 苏教版教材  学语文  小学语文教材  方寸之间  仿作  深度剖析  勃朗特姐妹  课后习题  五年级  

<正>苏教版小学语文高年级教材,在涉及名人佳作时,文本的后面增加了"作家卡片"和"名著便览"这两方面内容。我们统称这类材料为"知识卡片",方寸之间见天地,对于一线教师来讲,如何利用好这枚小小的卡片,是值得深思的。语文教学只有尊重这类细节,才能攀登新的高度。笔者努力以创新的思维、独特的视角对这一话题进行深度剖析,旨在对这一素材的...

把老课文教出经典味——以《珍珠鸟》为例

关键词: 小学语文教材  冯骥才  自由飞翔  苏教版  人文精神  鸟人  冯先生  写作理念  有钱有势  第一自然  

<正>著名作家冯骥才1984年创作的散文《珍珠鸟》,在中国文坛上是有地位的——20世纪中国最重要的散文之一,我国多套小学语文教材(含台湾)中有这篇文章。如何将这篇老课文教出经典味呢?有以下四方面问题需要注意。一、作家玩鸟与真正玩鸟人的差异生活中有哪些人喜欢玩鸟?一是儿童,儿童看到飞鸟,总想抓到一只,玩一玩;二是旧社会个别富有家

幸福教师,孩子生命成长的“贵人”

关键词: 小学教师  道德品质  乌申斯基  能力素质  师爱  行为习惯  德育内容  心理辅导工作  现实生活  学会学习  

<正>著名教育家乌申斯基说:"教育的主要目的在于使学生获得幸福。"教育是人生幸福的源泉,教育也是人之所以存在差异的关键。学生是教师教育服务的对象,也是教师"加工"出来的"产品"。我们小学教师面对的是纯真、稚嫩并且各具个性的儿童,他们的健康状况、道德品质、行为习惯、能力素质、个性发展,甚至人生命运的走向等,在很大程度上取决于所...

微格培训:教师专业成长的阶梯

关键词: 微格  教学工作  乘法交换律  教学时间  课堂教学技能  三尺讲台  运算律  乘法结合律  加法交换律  教学品  

<正>我校年轻教师众多,他们普遍教学时间短,有些刚刚踏上三尺讲台,教学经验十分欠缺。如何缩短适应期,加速成长期,使他们尽快融入学校教研氛围,步入良性发展的快车道?只有一条路,就是我们学校自己进行校本培训。边使用,边培训;边培训,边提高。从而保证学校教学工作的常态运转与教师个人业务素质的同步提升。微格培训是我校校本教研中独创...

一枝“红花”竞放 满园生机盎然——如东县宾山小学学生社团掠影

关键词: 小学学生  宾山  小红花  体育艺术  社区教育  艺术特色  教育活动  江海  校外教育  综合素质  

<正>如东县宾山小学的"小红花"艺术教育历经30多年的洗练,已然绽放成一朵璀璨的奇葩。学校积极实施教育部"体育艺术2+1项目"工程,以"回归童真、充满童趣、发展个性、培养特长"为宗旨,以"小红花"艺术团活动为载体,以学生社团、江海小记者站、红领巾志愿团等为平台,以提升学生综合素质为目标,着力开展艺术特色教育活动,联手社区教育、校外教...