阅读杂志是由江苏教育报刊总社主管，江苏教育报刊总社主办的一本省级期刊。
阅读杂志创刊于2005，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学情境 教学效益 阅读教学模式 问这问那 教育工作者 课堂教学 习作教学 学习动机 精读课文 语文
<正>虽然下课铃声已响过,学生们依然围绕在我身边,不停地问这问那,我也沉浸在这美好的教学情境之中。的确,一些传统教学模式的弊端已为更多的教育工作者所认识,勇于探索,大胆突破,在科学理论的指导下,不断尝试、积极探究新的有效的教学模式,进而引起教学过程的深刻变革,其意义是不容置疑的。教师们在教学方法的改革方面,创造了多种不同学...
关键词: 天杯 创新大赛 市级课题 结题 教育教学成果 教科研 家巷 荣誉称号
<正>镇江市孔家巷小学始建于1933年。全体师生在国学文化的熏陶下,营造优雅校园,培育文雅学生,塑造儒雅教师,构建智雅课堂,创设高雅学校。学校先后获得"江苏省青年文明号"、"镇江市文明单位"、"镇江市教科研先进学校"等荣誉称号。学校承担的四个市级课题已经开题,五个区级小课题已经结题。近年来,学校获得省"蓝天杯"论文评选优秀组织奖,省...
关键词: 教学效果 教学行为 除三害 语文阅读课 陈纯 课外阅读指导 海峡两岸 学习过程 理解策略 堂课
<正>此前,笔者曾赴台湾进行教育考察。在台北市健康国小和高雄市加昌国小,来自海峡两岸的教师各上了两节语文阅读课,台湾教师执教的两节课给我留下了深刻印象。透过现象看本质,现就台湾两节阅读课中的教育教学行为,谈几点关于教学理念的体会,以求教于方家。一、教学目标单一——"教什么"明明确确在台北市健康国小,陈纯纯老师执教了《周处...
关键词: 教学效果 身心发展规律 课堂教学 心理发展 情感教学 牵引中 具象 以学定教 知识内化 互动教学
<正>小学生对于具象的事物较为敏感,而对于抽象性的文字则多表现为被动学习的状态。如何扭转小学生对语文学习的被动状态,首先要从儿童认知心理发展的角度来提高教学内容的知识性和趣味性;其次要在课堂教学中营造活跃的氛围,以引起学生的学习兴趣,也就是打造"童真课堂",促使学生释放天性,在"童真"、"童趣"的生发和牵引中完成学习,达到"润...
关键词: 班级生活 顺序观察 草齐 场面描写 多角度观察 授人以鱼 李伯 次要人物 宝莲灯 授人以渔
<正>"观察,观察,再观察。""此后如要创作,第一须观察……"巴甫洛夫和鲁迅先生不约而同地强调了观察的重要性。观察能力是习作中最重要的基础。但是,学生年级有高低,年龄有大小,智力有差异,性别有不同,爱好也不一致。面对千差万别的情况,如何才能抓住小学生的特点,按照规律办事,去培养小学生的观察力,并使他们逐步得到发展和提高呢?在与学...
关键词: 习作教学 课外书 张老师 语文实践活动 阅读过程 语言文字 快餐式 语言运用 不等于 阅读质量
<正>在习作教学过程中,教师常常会反复对学生强调:要想作文写得好,必须多读书。不少家长也认为,孩子只要多读点书,写作水平自然就提高了。如果不是一位家长的求助,或许我也会一直盲从地认同下去。典妈妈是一位非常认真负责的家长。一次放学后,她非常苦恼地找到我:"张老师,我儿子非常喜欢看书,每次一写完作业就捧着课外书读起来,恨不得一边...
关键词: 动觉表象 教学效果 学语文 创造性思维 马致远 新课程改革 视觉表象 教育工作者 文学作品 阅读教学
<正>在新课程改革的背景下,培养学生的创新能力受到了普遍关注,很多教育工作者都在研究如何在教学中培养学生的创造性思维。其实,创造性思维并不是独立于形象思维与抽象思维以外的第三种思维,而是二者综合使用的一种体现。一、将图画引入课堂的积极意义人们在进行形象思维时,运用形象材料和表象来思考,表象包括视觉、听觉、嗅觉和动觉表象...
关键词: 集体备课 教学方法 教育教学资源 教学手段 最优化 教学效益 学习档案 反思性教学 反思教学 课堂教
<正>教师集体备课是指两个以上的教师集合在一起,就即将要实施的相同课程,各自发表其教育教学见解,以形成共识的一种整合优质教育教学资源的智慧开发活动。教师通过集体备课,能够相互取长补短,借助合力进一步钻研教材,理解教材,优化教学方法和教学手段。同时能使教师在交流中,不断明确认识,使自身专业素质不断成长,这样追求教学效益的最大...
关键词: 学生思维能力 语言学习 语言运用 不连贯 free talk 话轮 mother 语言操练 交际互动
<正>Free talk(自由交谈)是小学英语课堂教学预热环节中一种常见的教学方式,指的是在课堂内容正式开始之前师生或学生之间用英语进行的自由交谈,一般有3~5分钟的时间,能够为即将进行的教学做好铺垫。在Free talk中进行真实、连贯的对话,有利于学生思维能力、语用能力等方面的发展。然而,现在很多教师进行的Free talk只是师生简单的一问一...
关键词: 课堂教学 目标引领 自学习惯 语音感受 语意感受 课程标准 下笔如有神 录音磁带 表达时间 意群
<正>《义务教育英语课程标准(2011年版)》倡导有效学习,而有效预习则是有效学习的良好开端。在小学英语学习中,教师应该帮助学生掌握有效的预习方法,并坚持形成良好的习惯,为学生的终身学习奠定坚实的基础。那么怎样才能让学生的预习变得有效,进而为课堂教学做铺垫,提高课堂教学效率呢?一、目标引领方向预习是课堂教学的基础环节,也是取得...
关键词: 教学效果 课堂教学 课型 译林 学习过程 语篇教学 板书设计 设计板书 简笔画
<正>近年来,随着教育现代化进程的推进,教师借助立体、形象、生动的课堂教学形式,激发了学生的学习兴趣,丰富了英语课堂教学。然而精美的画面在吸引学生眼球的同时,也相对弱化了他们对重点知识的及时掌握和内化。而板书,作为一种传统的课堂教学行为,具有示范性、稳定性等特点。好的板书更是知识的凝炼和浓缩,是教师的微型教案。在课堂教学...
关键词: 语篇教学 小学英语 语篇信息 主要意义 课文教学 文中 理解语篇 生生互动 语篇意识 生活理念
<正>英语语篇教学的主要意义在于培养学生从整体上把握语篇信息的能力;培养学生结合上下文对具体语境中的生词词义做出合理推断的能力;培养学生运用文本信息解决问题的能力及培养学生的英语写作能力和发展学生的语言交际能力,丰富学生的话语表达内容和方式。面对一篇长篇幅的课文,教师该如何处理文中信息,才能使学生既不会因语篇长而心生...
关键词: 课间活动 对我说 虎丘塔 学业压力 兴趣班
<正>近年来,教育部曾多次强调,必须保证学生每天一小时体育活动的时间。学校规定中午大课间活动半小时,下午大课间活动40分钟。学生玩的时间似乎增加了很多,但是每次都有不少学生对我说:"老师,我可以不玩吗?我的功课来不及做完,每天都要做到很晚!"我不得不"硬下心肠":"不行,跟我出教室。""可是,老师,我们……"学生眼里不近人情的我一直在...
关键词: 七八 对我说 离家出走 班级活动 告诉我 你那 失声痛哭 破茧而出 子里
<正>小洁曾经是我的学生。在当她的班主任之前,我就听其他老师说起过她:她从小被寄养在别人家里,七八岁的时候才被接回父母身边。小洁从小养成了很多不良的习惯,在学校不愿意学习,在家总是和家长对着干,有时候还离家出走。由于从小缺少亲情的滋润,小洁的性格孤僻、叛逆,不愿与家人说话。我建议小洁的妈妈多用笔和她交流,在笔记本上写下怀...
关键词: 二度创作 剑门关 人物形象 反问句 一本 课后作业 剑南 口口相传 三打白骨精 杨红樱
<正>语文教材中课文构成了主体,这些文章一经发表,就不仅属于作者,而且属于读者。阅读的过程就是对文本的二度创作的过程,作为教师,要有意识地引导学生在阅读中有所发现,有所创新,把阅读教材的过程变成快乐的发现之旅。首先,联系上下文教学,读通教材。《闻官军收河南河北》这一篇课文,开头第一句是"剑外忽传收蓟北",这里的"忽传"是"忽然传...
关键词: 数学阅读 数学成绩 数学教学 课内阅读 乘法分配律 作业量 数学书 霍姆林斯基 教学原理 阅读效果
<正>提到数学学习,大家首先想到做题。对一个数学成绩不好的孩子来说,他受到的"待遇"恐怕也是补课和做练习。苏霍姆林斯基曾说过:"让学生变聪明的办法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读再阅读。"小学生的数学阅读主要有两大块,一是基于教材的课内阅读,二是课外延伸阅读。对学生而言,其接触最多的数学文本就是教材。因此,数学阅读首...
关键词: 教学尝试 学习方式 分桃 教学片断 新课程 弗赖登塔尔 学习过程 分法 课程标准 体验学习
<正>《数学课程标准》提出:"学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。"我们倡导自主、合作、探究性的学习方式,这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。基于以上认识,笔者在教学《4的分与合》一课时,通过三次教学实践,经历了一次让学...
关键词: 合作小组 主体性 新课程改革 数学教学 教学方法 合作学习小组 思维火花 课堂教学 无所得 群体合作
<正>新课程改革提出建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,由此倡导自主、合作、探究的学习方式。为了凸显学生的主体性,培养学生合作、交流的能力,合作学习被引入课堂,而小组合作学习则是最常采用的组织形式。然而,目前小组合作学习存在这样一些现象,比如:小组活动重视形...
关键词: 活动评价 活动教学 品德课教学 课堂教学 生活常识 综合实践 学习活动 性决定 独特感受 语言评价
<正>品德课的综合实践性决定了学生只有通过活动才能牢固地掌握社会生活常识,形成适应社会生活的能力。这就要求教师在组织课堂教学时,必须以活动为基本形式,教学程序的安排和组织实施必须以学生的活动为中心,把活动作为学生学习的基本途径,使学生享有更充分的思想和行为的自由,发展和选择的机会,最大限度地获得身体与心灵的解放。评价是...
关键词: 小学语文教师 微小说 成长需要 教育实践 礼仪教育 人物动作 教育生活 华先生 体育游戏 学科整合
<正>微博、微信、微电影、微小说……人类进入了"微时代"。"微课程"——一个全新的概念出现了。什么是"微课程"?《小学语文教师》杂志执行主编杨文华先生给出的定义是:"教师从教育实践出发,面向学生成长需要,而自主开发的一种个性化的微型课程。"让我们通过聚焦其中的几个关键词并结合一些典型的案例来走进"微课程"。第一个关键词:自主开...
关键词: 雅韵 校园活动 读书节 特色文化建设 体育节 科技节 综合素质 家巷
<正>镇江市孔家巷小学开展了丰富多彩的校园活动,积极推动课改深入发展,形成了一定的办学特色。学校每年举办读书节、体育节、艺术节和科技节,为孩子们搭建施展才华的舞台,培养了学生的综合素质。"书香雅韵润少年,博学笃行正人生"的雅正教育为学校特色文化建设品牌,旨在培养学生文雅的言行、美好的心灵以及高尚的情操。同时学校积极建设健...
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