阅读杂志是由江苏教育报刊总社主管，江苏教育报刊总社主办的一本省级期刊。
阅读杂志创刊于2005，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教师 学生 读书人 文章
先前我曾写过一篇文章，叫《欲求教好书，先做读书人》，阐述了教师读书的重要性与迫切性。其实，教师最应该读的一本书叫“学生”。
关键词: 课堂教学内容 师生关系 共享
如果把课堂教学内容比作食物，那么，课堂师生关系经历了三种模式——
关键词: 古典文学作品 原型意象 教学策略
在小学“古典文学作品”教学中渗透“原型意象”，让学生在探其奥妙、察其精微的过程中了解人类丰富的社会生活和情感世界，加深对民族传统文化的理解体悟，提高文学鉴赏能力，激发学生对古典文学的热爱之情。教学策略：捕捉原型意象，欣赏语言之美；围绕神话故事，领略原型意象，感悟文本之意；开展小课题研究，探究原型意象，体味文化之妙。
关键词: 想象力 发展
想象力是知识进化的源泉，低年级学生正处于想象力发展的重要时期。教师应精心设计教学环节，发展学生的想象力。
关键词: 资源 价值 素材 契机
习作教学应彰显其价值，让学生有兴趣写；寻找写作素材，让学生有内容写；抓住写作契机，让学生有机会写。只有这样，才能激发儿童的写作兴趣，培养儿童的写作情感，从而提升儿童的写作水平。
关键词: 歌曲 知识 任务驱动 问题意识 写作策略
香港小学课堂的英语教学很有特色。依靠运用歌曲开路，激活学生知识经验，做好学习准备；运用知识解题，注重学生思维发展，关注表达完善；提倡寓教于乐，通过生活任务驱动，增加交流机会；培养问题意识，促进学生敢提看法，做出各自判断；绘制主题导图，提高学生写作效率，培养写作策略。香港小学英语教学中诸多地方值得我们借鉴。如何取长补短...
关键词: 思维能力 灵活性 严密性 条理性 创新性
小学生思维发展的一般特点是从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，所以在设计数学练习时，要充分体现由易到难，由直观到抽象的教学原则。创新思维是获取和发现新知识活动中应具备的一种重要思维，它表现为不循常规，不拘常法，不落俗套，寻求变异，勇于创新。在教学中要鼓励学生探究求新，激发学生在头脑中对已有知识进...
关键词: 小学语文 阅读教学 感官 感悟
“感悟”，是新课标中出现频率较高的一个词语，而小学语文阅读教学的一项重要任务，就是注重语言的感悟、积累和运用。这是提高学生阅读积极性的有效手段。在阅读教学中．教师应充分调动学生的感官，启迪学生感悟，在品读赏析中加深感悟，在激发想象中促进感悟，在质疑讨论中强化感悟，从而促进学生语文素养的提高。
关键词: 矛盾 内心冲突 透视 结局
在阅读教学中，如何帮助学生真正走进作品之中，读懂、读透作品的真正内涵，需要教者从作品中的矛盾冲突入手，从矛盾双方构成、人物内心冲突、故事结局设定三个方面进行探究，最终揭开“矛盾”的神秘面纱。
关键词: 语篇教学 高效
随着小学英语课程改革的不断推进，小学英语的阅读教学已经成为教学的重点。培养学生的阅读能力，需要教师精心设计教学，充分调动学生参与的积极性，从而创设更高效的课堂。
关键词: 英语活动 小学高年级 英语写作 兴趣
学英语课程标准指出：小学阶段的英语教学要使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的语言综合运用能力，并指明小学六年级结束时要达到二级要求。故笔者认为通过符合小学生年龄特点的丰富多彩的英语活动来培养小学生的英语写作兴趣是很有必要的。
关键词: 数学思想 数学素养 数学教学
数学思想的渗透极其重要，思想可以激活思维，可以让孩子拥有看清世界的眼睛。作为儿童成长的引领者，我们要走进教材，让数学思想浸入课堂的每一个细节，润泽学生的灵性。我们要走近儿童，让数学思想潜入儿童的每一次活动，开启学生的智能。有效渗透数学思想需让思想浸润我们的认识，让思想贴近我们的预设，让思想融汇在我们的课堂。
关键词: 分层递进 游戏 语层互动 信息差
游戏是小学英语课堂中常见的教学活动方式，但是却存在着脱离学生生活实际、缺乏层次性、对学生差异关注不够等问题。分层递进式游戏策略通过设计高层次语层互动的游戏，让学生在贴近真实的情境中开展语言交际，从而促进不同学生语言能力的发展。
关键词: 实验小学 校园文化建设 南京市 纪实 人生 成就 自然地理条件 化学工业
南京市化学工业同区位于南京市域北部，依托长江深水岸线而建．这里自然地理条件优越，化工产业基础雄厚。坐落于此的南化实验小学同样实力不凡，校区占地近五十亩，按八轨四十八个班设计，学校设施完善，办学条件一流。更重要的是，它是孩子们心中的“哈比特之城”。
关键词: 校长 领导力 文化力 管理力 专业成长
针对不少教师疲于应付工作，甘于平淡，出现不思进取和专业停滞不前的现状，校长要充分发挥自身的领导力，巧妙运用学校文化力，大力施展管理力，促进教师的专业成长，鼓励教师不断追求自身的发展，并以自己的发展促进学生的发展，促进学校的发展。
关键词: 读写一体化 话题 朴素 有声语言 百花齐放 语文教学 百家争鸣 内在机理
当下，语文教学可以说是百花齐放，百家争鸣。但究其内在机理，儿童语文学习的方法、途径有四个字是离不开的，即听、说、读、写。听、说、读、写是两个管道四个向度。第一是有声语言的管道，第二是无声语言的管道。有声语言的管道由两个向度来完成，一是听，二是说，“听”是输入机制，“说”是输出机制。
关键词: 语文教师 教学要求 阅读策略 素养 引导学生 复述课文 李时珍 精心设计
近日，听一位四年级语文教师执教《李时珍夜宿山寺》一课，教者精心设计，以“从文中哪些地方感受到李时珍师徒的苦”为线索进行教学．通过朗读、想象、拓展等阅读策略，引导学生感受师徒寻药之苦、尝药之苦、录药之苦。整节课环环相扣，主题鲜明，李时珍吃苦耐劳、认真严谨、无私奉献的形象深深烙印在学生的脑海里。听完这节课，我不禁思索良久...
关键词: 人生 版图 教育工作者
对于每一个教育工作者而言，教育即人生。人生原是一种选择与造就。无论你我自觉与否，都是自己造就了自己。每个人都有自己的人生版图，人生的版图至少应有五个。
关键词: 校长 诗意 学校 中国 成一
过去的我是一只不知疲倦的鸟，一朝醒来我突然变成了一棵树／一棵再也不走／再也不顾盼，再也不漂泊／再也不浪漫的树／从鸟变成树／是一种痛苦／一种失落／一种悔悟／是与天地的默契／也许我会天长地久站成一块化石／也许我会站成一道风景。
关键词: 语文教材 分数 学校 机械性 重复性 学生 读书 作业
学校是一个读书的地方。少点作业多点阅读 在我的倡导下，老师们对语文教材进行大胆“瘦身”，减少重复性机械性的练习、作业，把大量时间交给学生，让学生有更多的时间和名著亲密接触。我认为，学校首先应该是一个供学生读书的地方，这才是学校的本真。
关键词: 语文教师 关键词 胜任 价值观 孩子
关键词一：热爱 在我心目中，教师的形象是那么崇高，那么美好。有人说教师的工作是“照亮了别人，毁灭了自己”，我却认为教师的工作是既照亮了别人，也发出了自己的光和热。把青春献给孩子们，从生命的价值观来衡量，是值得的。
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