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阅读杂志是由江苏教育报刊总社主管，江苏教育报刊总社主办的一本省级期刊。
阅读杂志创刊于2005，发行周期为周刊，杂志类别为教育类。
关键词: 一本 精神生活 教育工作 奉献精神 教育诗 工作岗位 人民教育家 职业操守 评课
博览群书固然好,至少可以拓宽人的知识面和丰富人的精神生活。但是,作为教书育人的教师,读书还是先＂读破＂一本的好。因为,人的精力和时间都很有限,常人实在难以做到＂读书破万卷＂,教师的工作又很忙,精力和业余时间也十分有限,博览群书更是不可能的事。因此,只有先选一本好书、一本对专业发展有用的书来把它读熟、读深、读透,打好基础,然后再...
关键词: 三重 成长经验 及泉 就是你 教育智慧 深度阅读 认知框架 专业知识 人格境界 课堂参与
作为教育人,有三重身份：首先是一个生活者,需要经营好自己的生活,过一个美好的、有品位的、有价值与意义的人生;也是教育的专业人员,要成为称职的、成功的教师;同时绝大多数人还是父母,是孩子的家长。这三重身份是高度相关的,一个在生活中经常感受到失败的人,既不可能成为一个称职的教师,也不太可能成为一个合格的家长。
关键词: 生长点 三位合一 核心教学价值
对于语文课程来说,＂生长点＂是儿童语文素养的培养点、达成点。语文课程内容相对模糊,教师要培养用专业眼光,依据课程标准、教材、学情＂三位合一＂选择课程要素,确定体现学科特性的本体性教学内容,彰显＂每一篇＂教材的核心教学价值。本文以苏教版《语文》三年级（下册）教材为例,谈如何站在学生主体、教材本体的位置,整体确定＂生长点＂。
关键词: 小学语文教学 课外阅读
我们的小学语文教学不仅要致力于学生语文素养的形成和发展,也应为学生的全面发展与终身发展作出努力。这就需要我们在教学中,更多地关注学生的＂阅读力＂的发展,创设各种有利的环境,给予及时有效的指导,帮助他们养成良好的阅读习惯,使他们能更好地进行＂课外阅读＂,从而更加全面提高自身的语文素养。
关键词: 微信群 分享 互动
前置性学习是自主学习的一个过程,利用微信群平台,向学生提供丰富的英语童歌童谣、动画视频、绘本故事等资源,并通过给学生提供适时的帮助和辅导等功能,提高学生的英语自主学习能力。
关键词: 落实 铺垫 混合运算 教学
本文主要阐述我在教学中是如何落实《混合运算》的教学。可以从以下几个方面入手：一、适当的复习铺垫;二、将混合运算的教学与解决简单的实际问题相结合;三、在比较中加深对混合运算顺序的理解;四、培养良好的计算习惯;五、适当的基本训练。
关键词: 问题情境 活动机会 合作交流 开放问题
关注对学生数学探索能力的培养,数学学习不只是概念、法则、公式的掌握和熟练过程,更应该成为学生探索和思考的过程。
关键词: 儿童诗 哲学意味 诗歌创作 霍姆林斯基 儿童文学作家 心灯 就这样 走进大自然 九大行星 我师
苏霍姆林斯基说,每一个孩子就其天性来说都是诗人。毕加索说,儿童是天生的艺术家。柏拉图说,哲学产生于惊异。生活中,儿童总是充满了疑问和好奇,以极其朴素和敏锐的观察力,抛出许多具有哲学意味的问题并刨根究底。由此可见,儿童是伟大的,他们的语言是那么简单、有趣而有智慧。
关键词: 起步阶段 写作兴趣
好的作文习惯可以让学生一生受益,而三年级是学生作文教学的起步阶段,如何在学生的作文起步阶段培养学生写作文的兴趣呢？根据多年的教学经验,我把培养学生写作兴趣的策略总结为：心理暗示,产生兴趣;指导选材,激发兴趣;正面评价,培养兴趣;多种渠道,帮助学生获得写作成就感。
关键词: 小学英语 阅读 语用 方法
本文针对小学英语阅读教学中学生的语言输出困难的尴尬现状,提出了让＂语用＂在＂有效的英语阅读体验＂中发生的观点,并提出了在小学英语阅读课中培养学生＂语用＂能力的基本方法,即阅读前,开放性的语言交流,激＂语用＂之趣;阅读中,体验性的语言训练,奠＂语用＂之基;阅读后,迁移性的语言表达,提＂语用＂之效。
关键词: 质量 亲历 体验
克和千克是学生首次正面接触的质量单位,要想学生真正建立1克和1千克的概念,认识质量单位克和千克,培养学生估量物体质量的意识和方法才是重中之重。在教学和练习中,会发现学生在估量的时候通常乱估。在比对了实验版和修订版教材的《克和千克》一这单元,发现两册教材在这一单元的编排中做了一些调整,笔者希望通过对教材的比较分析,提出教学建议...
关键词: 主体作用 信息技术 自主学习 素养 创业意识
在信息技术课程中,要体现学生的主体作用,既要注意提高学生的信息技术素养,又要关注发展学生的个性,同时注意对学生创业意识、创新精神以及技术实践的能力培养。只有学生在自主实践的基础上完成了学习任务,达到了预期目标,才能真正取得学习的收获,体验到成功的喜悦。
关键词: 审美化 教学实施过程 理论与实践 立美 育德 研究成果 教师素质结构 课堂教学 内在理念 教师主导
学校课题组将＂品德教学审美化理论与实践研究＂作为重点规划的研究课题,其主要立意和目的在于通过实施＂审美化教学＂,改革传统教学方式,提高品德教学的针对性和实效性,从而达到＂立美于教＂和＂施教于美＂的和谐统一,实现＂以美引善＂和＂立美育德＂的目的。课题组成员围绕＂审美化教学所需的教师素质结构＂＂教学设计审美化＂＂教学实施审美...
关键词: 苏教版 阅读教学 钻木取火 助读 神话故事 人物形象 讨论交流 阅读鉴赏 高大威猛
在传统单篇阅读教学的基础上,我们引入了同一主题的＂多篇阅读＂,将教材中的＂单篇阅读＂与＂多篇阅读＂互为补充,让学生在多篇文章的比较阅读中＂见树木,更见森林＂。在苏教版《语文》四年级（上册）《开天辟地》《普罗米修斯盗火》两篇神话故事的学习之后,我们选取了苏教版语文教材助读助写《新补充读本》中的《燧人氏钻木取火》《夸父追日》,
关键词: 语频 领航人 一本 阅读水平 课外阅读指导 阅读情况 教研员 教学研究室 阅读质量 科普类
＂阅读是一种回归,孩子的生活会被一本或几本好书改变。＂＂教师首先应该读更多不同类型的书,才能正确引导学生阅读。＂＂要想正确引导儿童阅读,教师就不要把我们的观念强加给儿童。＂……在讲台上,主讲人妙语频出,引得来自全省各地的＂阅读领航人＂连连称赞。站在讲台上的她,柔声细语、笑容温暖,但看起来又十分干练,
关键词: 程玮 儿童文学作家 爱丽丝 周益民 在线交流 盘山公路 斯坦纳 小星星 心理咨询师 季晟
七月,应友之约,主持了几场读书会。这其中,有三场是围绕著名儿童文学作家程玮的＂周末与爱丽丝聊天＂系列进行在线交流,因此,读书会前后,陆陆续续将这系列的五册重读一遍。说起来,我是程玮女士＂周末与爱丽丝聊天＂系列的＂老＂读者,2011年初版,周益民老师直接拜托出版社寄来,时间跑得快,
关键词: 许荣 罗振宇 自媒体 媒体产业 讲道理 谈小说创作 白流苏 联合报文学奖 联合文学
《小说课》,书分两册：《壹：折磨读者的秘密》《贰：偷故事的人》。我是在著名自媒体主讲人罗振宇的＂罗辑思维＂微信上第一次知道《小说课》和它的作者许荣哲的。罗振宇称许荣哲是＂最适合中国人的故事入门教练＂,他认为,＂未来的广告、营销甚至更广泛的商业领域,都是媒体产业。
关键词: 曹文轩 五年级 教学计划 书读 动物小说 沈石溪 相信自己 天堂草 阅读目标 告诉我
去年,我新接手了五年级的一个班。按照我的教学计划,阅读,将是我所带的班级不变的任务。于是,班级共读继续进行。第一本所选的是曹文轩的《青铜葵花》。一开始,我读,孩子们听。哗啦啦的大河,翠生生的芦苇,大河上刮过的风,游过的鸭……这一切＂陌生化的熟悉＂,深深地吸引着班上的孩子们。到了后来,他们已经不再满足于我一天读的薄薄三五页,索性自...
关键词: 书香校园 读书节 图书角 阅读体 读书笔记 语言文字规范化 书声琅琅 阅读指导课 教育研究院 演讲家
＂我是一（14）班的王欢语,我给大家讲个故事,故事的名字叫《大狼叼走了唏哩呼噜》。一天夜里,野外的大狼溜进镇来,他虽然带着心爱的猎枪,但还是蹑手蹑脚,十分小心……＂＂我是四（12）班的杨语桐,今天我给大家朗诵的题目是《孤独的婴儿》。听到哭声我停在山坡上,走近路边那间小屋的门廊。婴儿甜蜜的眼光,从床上投向了我,柔情似美酒使我如醉如狂...
关键词: 德育 活动 实效 问题 改进
聚焦学校的德育活动,可以发现存在＂三多三少＂现象：即关注过程多,注重实效少;机械照搬多,自主探索少;形式创新多,效能研究少。一些学校在德育活动的开展上,想的是＂有＂或＂新＂,却忽视了学校德育的培养目标,也忽视了学生的主体地位。因此,必须回到教育的原点：一是回到德育的原点,想想＂为什么要进行德育＂;二是回到学生发展的原点,想想＂学...
关键词: 语言文字 体态语 阅读教学 日常教学 文中 小伙伴 熏陶感染 新课程 小熊 树坑
新课程的语文实验教材贴近学生的生活实际,在阅读教学中适时地引导学生演一演,把抽象的语言文字转化为形象的表情、动作,让学生在读中演、在演中悟,可以使他们在轻松的学习氛围中加深对课文的理解,丰富对文中情感的体验。凭借表演,解除疑惑。在日常教学中,学生常对一些词语的意思进行质疑,在这种情况下,
关键词: 小学教育阶段 学语文 阅读力 课外阅读指导 小姐姐 阅读积累 读书方法 课型 阅读内容 古诗文
作为一名常年工作在小学语文教学一线的教师,笔者认为,对于＂儿童阅读＂这一小学教育阶段至关重要的的课题来说,＂读什么＂是一个无法回避的问题。在小学六年的时间里,每个年级的学生应该读些什么书？哪些书适合语文基础比较薄弱的学生？＂因材施教＂是很有必要的,如果教师不加以区分和甄选,
关键词: 课外阅读 小学语文教材 温度 语文教研员 专业委员会 省教育学会 南京市 常务理事
芮琼，江苏省南京市教研室小学语文教研员，江苏省教育学会小学语文专业委员会常务理事。苏教版小学语文教材编委，苏教版小学语文配套教师用书副主编。十多年来。坚持推广南京市小学生课外阅读，组织推动“南京市振兴阅读行动”“南京市乡村阅读联盟”活动。
关键词: 全民阅读 书架 教师阅读 书香校园 个人成长 作者
教师如何成为全民阅读的“领跑者”，真正回归“文化人”的本色？作者从教师阅读的必要性、教师阅读推荐等四个方面，分享了自己的思考和方法。它提供了一个很好的阅读营造书香校园、促进个人成长的案例，让我们看到阅读的价值和力量。
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