阅读与鉴赏杂志是由河北省新闻出版局主管，河北阅读传媒有限责任公司主办的一本省级期刊。
阅读与鉴赏杂志创刊于2003，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 语文课程改革 传统语文教学 教育 阅读 文本对话 课程理念 教学实践 以读为本
语文课程改革为语文教学实践打开了一扇全新的视窗在新课程理念下,语文教学的读风盛行起来,有人用＂‘读’占鳌头＂来描述。其实读是我国传统语文教学的宝贵财富,也是学生走进文本、与文本对话、融入文本的重要途径。以读为本、以读促悟、以读激情、
关键词: 阅读课 教学需要 朗读能力 语文课本 语文教学 记叙文 苏教版
《剪枝的学问》是苏教版（国标本）语文课本第六册中的一篇记叙文,课文伴随着一个生动有趣的故事,说明了＂减少＂是为了＂增加＂的道理。其实,语文教学倡导简约,追寻＂提质、增效、减负＂,也是如此。一、减少＂讲解＂增加＂朗读＂在阅读课中,学生的朗读能力是学生自己读出来的。
关键词: 阅读效率 现代素质教育 学生知识 阅读教学 处理信息 认识世界 审美体验
新课标指出：＂阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览。＂这些都说明阅读教学的重要性。现代素质教育认为,成功的教育者不仅仅教给学生知识,
关键词: 阅读能力 人生 快乐 小学生 幸福指数 语文教学 审美情趣 思维能力
听说犹太人是一个爱阅读的民族,他们的生活幸福指数极高。阅读是语文教学的重要组成部分,通过阅读,培养学生的阅读能力、思维能力和审美情趣,使学生形成良好的道德情操,是阅读教学的重要目的。可是,现在的小学生在
关键词: 绿色阅读 小学生 以学生为中心 新课程标准 教学过程 课外阅读 课外读物 学生选择
在语文教学过程中不难发现,作文是小学生们的一个难点,主要原因是学生们的阅读面太窄造成的。语文新课程标准指出：小学毕业生课外阅读总量不少于140万字。这充分体现了＂重阅读、重积累＂的重要性。那么怎么给学生选择合适的课外读物呢？应该以学生为中心,根据
关键词: 诵读教学 语文教学方法 学生 培养 教学模式 传统 课堂 教师
诵读教学是一种传统的语文教学方法,是语文教学的一个至关重要的环节。在语文教学中,诵读教学一直没有得到应有的重视,它的作用当然也不能充分地发挥。特别在传统的教学模式下,在课堂上,教师讲得很多,分析得很细,而诵读却被忽略了,
关键词: 阅读材料 拓展阅读 具体操作 课前 教材 课文 教学 课后
拓展阅读作为课内教材的补充和延伸,我们可以根据实际情况：课文的内容、类型及教学的需要,把它安排在不同的时间段。下面,我们从课前拓展阅读、课中拓展阅读、课后拓展阅读三个角度,来谈谈其如何具体操作。一、课前拓展阅读课前拓展阅读,
关键词: 小学语文教学 独立阅读 教学实效性 苏霍姆林斯基 收集信息 处理信息 认识世界 审美体验
阅读是小学语文教学中的一个重要环节,是学生收集信息、处理信息、认识世界、发展思维、获得认知体验与审美体验的重要途径。苏霍姆林斯基说过：＂在小学里,独立阅读在学生的智力发展、
关键词: 学生自主学习 阅读教学 学习兴趣 语文教学 学习情境 学习方式 学生选择
《语文课程标准》指出：＂学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异鼓励学生选择适合自己的学习方式。＂
关键词: 语文阅读教学 小学语文教学 优化 独立阅读能力 个性化行为 新课程标准 小学阶段 阅读习惯
阅读是小学语文教学的重要组成部分,新课程标准对阅读教学提出了明确的要求：阅读是学生的个性化行为。通过阅读教学有效培养学生独立阅读能力与良好的阅读习惯是小学阶段进行阅读教学的最终目标。
关键词: 阅读教学 对话过程 教学原则 以人为本 学生 教师
《语文课程标准》指出：＂阅读教学是学生、文本、教师之间的对话过程。＂这里的＂对话＂体现的是以人为本的教学原则。＂对话＂的实质是什么？笔者认为对话的实质是师生在民主、平等、和谐的氛围中,
关键词: 阅读能力 小学生 有效策略 培养 新课程标准 创造性阅读 探究性阅读 阅读教学
新课程标准提出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。
关键词: 生活 作文教学
《小学语文新课程标准》中作文教学的主要目的就是鼓励学生＂说自己的话,写自己的感受。＂这也就是说作文要让学生的习作说真话、吐真情,表述具体、生动、形象。而只有建立在真实的生活基础上的作文才是真实自然而感人的,那么在小学阶段,学生的生活经历少,阅历不深,这就需要教师根据学生的年龄特点和当地的教学实际,为学生创设真实、愉快的情境,...
关键词: 作文教学 批改方式 语文教师 学生作文 教学效果 批改作文 习作
批改是作文教学一个必不可少的环节,同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈的主要渠道,长期以来,批改作文的效果极不乐观。一般语文教师都批改过不计其数的作文,他们得到一个统一的体会：改作文是种徒劳无功的工作。因为教师对学生作文的批改,
关键词: 片段训练 作文教学 习作水平 读写结合 练笔 模仿 学生 文段
在近年的作文教学中,我采取进行大量的片段练笔的方式,有效提高了学生的习作水平。下面我就片段训练的有效途径谈一谈自己的点滴心得。一、读写结合（一）模仿文段,迁移练笔。首先,模仿课文的句式练笔,
关键词: 起步作文 低年级 农村小学 中高年级 教学任务 作文起步 教学方 二年级
目前,农村小学在低年级起步作文教学方面存在着不少认识上的误区。有人认为作文是中高年级的事,一、二年级的孩子,应该以识字为主,完成课堂教学任务都很艰巨,哪还顾得上作文起步？有的人则操之过急,拔苗助长,
关键词: 乡下 作文 现状 措施
针对乡下普通高中作文水平普遍低下,大多数学生怕写作文的现状,笔者谈了几点做法：体验生活,重视积累;强化训练,提高思维;创设情境,激发兴趣;多多激励,树立自信。
关键词: 写作 初中生 语文基础知识 语文教学 思维状态 学生 作文 中考
作文是语文教学的重要组成部分,素有语文的半壁江山之称。在中考中占有较大的比重,更为重要的是学生的写作水平反映了学生的思维状态及对语文基础知识与技能的掌握与运用,其写作水平的高低,
关键词: 引导教育 心灵 创新作文 激发欲望 拓展
在小学作文教学中,把学生的主体地位凸显出来,以学生的心灵引导为重点,把一切教育、引导的出发点用童心去加以认知,充分激发学生的创新灵感。
关键词: 语文作文教学 小学 语文课程标准 语文教学 书面表达 自我表达 自信心 学生
作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出：学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。但每次谈到作文,学生们感到没什么可写,枯燥乏味,因此,
关键词: 作文 素材 写作 生活 阅读
小学生作文实际上是运用书面语的综合过程,写作能力是语文素养的综合体现,学生的写作水平基本上代表着他们的语文能力。作文教学不仅要培养学生的写作能力,还要培养学生观察事物和分析事物的能力。本文主要从观察生活捕捉素材、学好语文积累素材、课外阅读扩充素材、勤动笔墨用好素材四个方面来谈小学生作文教学,让学生懂得生活是作文的源头,学...
关键词: 数学课堂教学 学科整合 语文学科 小学数学 实践探索 新课程标准 整合理念 生活实践
学科整合理念符合新课程标准的要求,小学数学和语文学科具有很多的共同性,在生活实践中是紧密结合出现的,因此,在小学阶段探索数学和语文学科的整合具有重要意义。一、学科整合的含义和意义所谓＂学科整合＂,指的是以学生的发展为指导思想,
关键词: 学科整合 小学数学 语文 小学阶段 横向联系 数学应用 新课程 学生
小学数学和语文是小学阶段的两门重要的学科,研究这两个学科之间的整合,使之互相迁移,加强学科之间的横向联系,不仅符合新课程的理念,而且能有效地促进学生喜欢数学,并将数学应用到实际的生活中。
关键词: 中国古典诗词 地理景观 语文 触景生情 地理规律 地理原理 祖国
中国古典诗词是世界艺术宝库里一颗璀灿的明珠,无数的文人骚客借物喻意,触景生情,用自己的生花妙笔和智慧赞美祖国的大好河山。在诗人的笔下,有许多描述地理景观、地理规律、地理原理的名诗佳句,无论是边疆关塞的辽阔荒远,还是名山大川的壮丽巍峨,无论是山寺丛林的深幽,
关键词: 其他学科 音乐教学 音乐学科 直观形象 贴近生活 历史
任何学科都不是孤立的,特别是音乐学科,生动活泼,直观形象,贴近生活,是与其他学科有着密切联系的。从古至今,纵横中外,音乐的内容可谓洋洋洒洒、数之不尽,但不管是任何历史时期、任何一个朝代、
关键词: 教学实践 课改 初中英语教学 教学观念 课堂教学 死记硬背 学生 教师
随着教学观念的更新,初中英语教学在方式和方法上也在逐步地发生着变化。新课改要求学生作为课堂教学的主体,教师应该教会学生学习的方法,而不是让学生死记硬背,被动地接受教师所讲授的知识。
关键词: 特殊教育学校 语文教学 多媒体 整合
汉语是一门语言,要真正的学好并掌握一门语言并不是一件容易的事情。开创生动活泼的课堂局面,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力是新时期语文教学的趋势。
关键词: 现代教育技术 美术课堂 教学改革 自主意识 学生 促进者 帮助者 陶行知
现代教育技术作为教学改革的＂制高点＂和＂突破口＂,为使教师找准其作为学生学习的帮助者和促进者的角色、唤起学生的自主意识架起了不可或缺的支点。陶行知先生曾说过：＂先生的责任不在教,而在教学生学。教的法子必须根据学生的法子。＂
关键词: 网络环境 教学改革 学科教学 信息技术 教学过程 教学策略 教育观念 教育思想
在全国各地网络应用的热潮中,推进网络环境下的信息技术与各学科教学的整合已成了教学改革的焦点。网络在教学过程中合理有效的应用,不仅可以改变守旧的教学策略,而且将会促进教育观念、教育思想的转变。课堂教学强调情境与协作,重视直观和操作,
关键词: 相信 于不疑处有疑 民主
语文教学应从学生实际出发,集中到一点,就是＂教学民主＂——愿语文教师走进学生的心灵,让学生参与语文教学,使师生成为教学相长的朋友和共同探索的同志!教学民主当然不是语文教学的全部,但这是使我们的语文教学走向科学的起点。
关键词: 语文课堂 实验教学 自主探究 教育教学理念 探究式教学模式 语文新课程 语文新教材 教学实施
语文是一门宽领域、综合性、工具性、人文性很强的学科,语文新课程教学实施探究式教学模式,既符合学科的性质、规律和特点,又符合学生学习语文的特点。面对语文新教材,面对探究教学,作为语文教师要有清醒的认识,要做好从传统教育教学理念到现代教育教学理念的真正转变,
关键词: 英语词汇教学 有效
新的历史时期对普通高中学校教学提出了新的要求,英语课作为高中阶段的主要文化课之一,对提高学生的综合素质有重要作用。本文简述了高中英语词汇有效教学的意义,结合自己的教学实践,探讨了一些有效的词汇教学方法和词汇巩固方法。
关键词: 童话教学 语文教学 文学形式 儿童文学 语文教育 成人化 学生 孩子
童话是文学宝库中最优美、最动人的作品,是学生喜闻乐见的一种文学形式,是儿童文学宝库中一颗璀璨夺目的明珠。好的语文教育,是不应该远离童话的。可现今对童话教学的研究还停留在部分或个案层面上。学生也似乎离童话越走越远,童心逐渐缺失,取而代之的是孩子们成人化的语言、成
关键词: 英语教学 情景教学 学习兴趣
情景教学是英语教学中比较常用的方法,能够创设与生活相关的比较真实的生活情景,既能活跃课堂气氛,调动学生学习兴趣,提高学生的语文运用能力,又能培养学生的创新思维和丰富的空间想象能力。在情景教学中,学生的语言能力能够得到较好的内化,并能在真实的交际情景中学以致用,从而为学生进一步学习英语奠定良好的基础。
关键词: 英语语感 学生 培养 语音感受 英语教学 情感色彩 语言 学习
对一种语言的感爱,在语言的学习和运用中起着至关重要的作用。在英语教学和英语的运用中,教师一直特别注重学生语感的培养。英语语感包括：语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。我们常说某个学生,英语语感好,
关键词: 小学语文教学 教学情境 苏霍姆林斯基 传授知识 著名教育家 脑力劳动 学习氛围 学生
著名教育家苏霍姆林斯基说过：＂如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。＂由此,可见在教学中为学生营造良好的学习氛围的重要性。在小学语文教学中,
关键词: 农村小学 英语 课堂教学 有效性
英语课堂教学的有效性,是指教师运用丰富多彩的教学手段和活动形式,激励学生主动参与学习过程,对学生的认知、操作能力进行有效的训练,使学生能在浓厚的兴趣中参与学习活动,并通过学习能主动地运用所掌握的英语知识进行初步的交流与沟通。本文根据小学英语课程标准和小学英语课堂教学有效性的基本要求,针对农村小学英语教学中存在的问题,研究小...
关键词: 语文 教学 人文关怀
语文是工具性和人文性的统一,在教学中,教师要树立以生为本的思想,从培养学生的情感、态度、价值观入手,注重学生的长期可持续发展,使语文教学充满人文情怀。
关键词: 情感教育 尊重学生 教学情景 感受成功
＂爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育＂。由此可见,情感教育的重要性,很多中外名家也都十分重视情感教育。我在多年的教学实践中深有体会：重视情感教育是语文教学获得成功的一个重要因素。
关键词: 学习兴趣 小学生 好之者不如乐之者 主观能动性 素质教育
孔子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂兴趣是学生学习的动力之一。如何激发学生的学习兴趣,唤起学生的主观能动性,这是素质教育的一个重要问题。
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