阅读与鉴赏杂志是由河北省新闻出版局主管，河北阅读传媒有限责任公司主办的一本省级期刊。
阅读与鉴赏杂志创刊于2003，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 朱自清散文 散文特色 真意 纯朴 小学语文教材 中学语文教材 引导学生
朱自清先生是我国现代文学史上颇具盛名的散文家。在其散文作品中,《背影》、《春》、《荷塘月色》被选入中学语文教材（《绿》被节选入小学语文教材）,并对学生的阅读、写作影响重大。作为一名语文教师,只有对朱自清散文特色有更深入的认识和把握,才能更好地引导学生阅读鉴赏朱自清的散文,让我们的学生更有收益。下面结合《背影》、《春》、《...
关键词: 叙事方式 丰乳肥臀 独特
《丰乳肥臀》作为莫言的代表作之一,引起了人们的广泛争议,但该作品的创作风格和叙事方式得到了很多人的称赞。作者以其独特的叙事艺术,将多种叙事方式相结合,如反讽叙事、复调叙事、宏大叙事和狂欢叙事相结合的方式对中国当时的历史进行描写,刻画出了一个个生动的人物形象,同时引起了人们对历史的深思。
关键词: 菊花 诗人 鉴赏 中国古代文人 感受
菊花,因其在深秋不畏秋寒开放,深受中国古代文人的喜欢,多有诗人加以赞美。菊花,它既不娇艳也不华贵,但它非凡的气质,傲然的姿态吸引着每个人。菊花,历来被视为孤标高节,高雅傲霜的象征。今天,我就从浩如烟海的＂菊花诗＂中撷取六朵小小的浪花,与大家一同赏析,来感受千载而来的悠然菊花香。
关键词: 婚姻爱情 男女形象
《诗经》中的婚姻爱情诗是我国文学宝库中的奇葩,它从不同角度塑造的男女形象,或是大胆的追求、或是夫唱妇随、或是痴情真诚、或是温情脉脉,无不让后人为之拍案而叫绝,把握他们,深刻体会他们,以求真正走近他们。
关键词: 车 象征
在老舍的《骆驼祥子》中,祥子从农村来到城市谋生,把买一辆自己的车作为生活目标,并且为这个目标付出了他多半生的努力,最终,他还是输在了车上。小说中的车不仅伴随祥子左右,而且陪伴车夫们一生,还贯穿全文始终,车是祥子的理想,也是祥子的负担,一旦拉上车,不仅祥子,就连所有的车夫都没有好日子过。如此看来,车在文中已不是一般意义上的车,已超出...
关键词: 主题意义
约翰·柯里尔是二十世纪中叶一位声名远播的作家,其代表作《追捕者》,取材简单,从另类视角描述了一幅追求爱情的图卷。《追捕者》文风清纯简从,多言语对话,但其意却深邃,揭示了多个主题意义。本文试从爱情婚姻观,经商之道,美国经济状况,宗教特点以及商品买卖的简单模式入手论述其多重主题意义。
关键词: 高中语文 整合 课内资源 课外阅读
课本是蓝本,课文是范文。高中语文的学习,虽然主要是以教材为主进行课内教学,但想要提高学生的语文素养,扩大学生的知识面,就要阅读很多书本以外的知识,不能只依靠有限的课内阅读量,要整合课内资源,引导学生有效地进行课外阅读,让学生的独立阅读能力得到更好的发展。
关键词: 初中语文教学 能力的培养 阅读习惯 中学生 阅读能力 阅读教学 情感交流 情感熏陶
阅读是初中语文教学的重点,初中语文教学应着重于培养学生的阅读习惯和阅读能力。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,应让学生在主动积极的思维和情感交流中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣。
关键词: 激发学生 课外阅读 营造氛围 培养兴趣
语文教学中不可缺少的重要组成部分是课外阅读。小学生的课外阅读能否达到《语文课程标准》的规定总量,课外阅读的内容是否健康优秀,不仅对语文教学总目标的实现有非常重大的影响,而且还对小学生人格的发展、精神的成长、美好情感的培养有着不可低估的作用。指导小学生开展课外阅读应从激发兴趣着手,营造浓厚的课外阅读氛围,为学生推荐读物,进行...
关键词: 初中阅读教学 策略 教学氛围
教师要积极想象教学策略,进行开拓创新,全面提升阅读教学的策略,实现教育教学形式的创新,提高教育教学的效果。
关键词: 中学语文 阅读教学 阅读感受
要学好语文就离不开大量的阅读,因为阅读是语文教学的主要内容,也是学生＂语言积累＂的主要途径。通过阅读,学生能感知丰富的感性语言材料,增加语感积淀。语文教学是一门艺术,阅读教学更是艺术中的艺术,模式是多种多样,灵活多变的。通过引导激发学生主动阅读,积极思考,用心灵感悟作品,与作者产生共鸣,读出个性,读出自我。
关键词: 开发和利用 教学资源 整合策略 阅读 低年级 课程资源 语文教师 资源意识
新课程的推进要求教师有强烈的资源意识,重视课程资源的开发和利用,这就赋予了语文教师课程资源的建设者和开发者的角色。实践证明,在整合中开发低年段阅读教学资源不但可以让学生学得生动有趣,而且能为他们从小积淀良好的语文素养打下基础。
关键词: 能力的培养 阅读情感 学生阅读 亲和 作者情感 学习知识 获取信息
阅读是学习知识,获取信息的主要途径,是使学生精神得到成长和丰富生存能力的重要手段,阅读是架设在学生和作者情感之间的桥梁,通过阅读、感悟,学生能够体会作者在文章中所蕴涵的情感,能够与作者情感产生共鸣,从而培养学生的语文素养,在《小学语文课程标准》中,对低、中、高年级的阅读教学目标中,都把阅读教学中学生阅读能力的培养作为学习的重点...
关键词: 中学语文教师 古诗词教学 几种方法 鉴赏教学 感情真挚 中国文化史 文化遗产
古诗词以其精练的语言,丰富的想象,真挚的情愫传唱千年不衰,成为中国文化史上一道靓丽的风景线。其感情真挚动人,其词藻耐人琢磨,面对着如此优秀的文化遗产,作为中学语文教师,应该怎样引导学生去学习呢？笔者经过几年的教学实践的摸索、研究,在品味《新课标》教学理念的基础之上,对于中学语文的古诗词教学有了一些个人的见解：
关键词: 课外阅读教学 小学生 阅读积累 成功经验 读书 知识 古人
人才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有＂书中自有黄金屋＂之说。朱熹也曾经指出,＂读书百遍,其义自见＂。杜甫所提倡的＂读书破万卷,下笔如有神＂等,这都是古人关于读书的成功经验,无不强调了多读书广集益的好处。
关键词: 低年级 有效的阅读 长大
低年级学生天性好动,容易分散注意力,为了提高低年级学生的阅读水平,有效地运用各种各样的教法和读法,来培养良好的阅读习惯,让他们尽情地展示自己的风采,流露出自己的真情,放飞自己的理想,激发阅读的兴趣,让低年级学生在有效的阅读中渐渐地长大。
关键词: 阅读教学方法 猜读法 小说 语言心理学 阅读过程 内容 读书 游戏
所谓猜读，即在读书的过程中，根据已知的内容，推测未知的内容。哥德曼认为．阅读过程并非是一个精确知觉的过程和系列加工的过程．而是一个选择的过程和预期的过程，阅读是一种语言心理学的猜测游戏。
关键词: 文言文阅读能力 初中生 文言文教学 语文教学改革 初中语文教学 教学模式 重点词句 钱梦龙
文言文教学,是初中语文教学的重点和难点。钱梦龙先生曾感叹：＂文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’,即使在语文教学改革很红火的时代,文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。＂由此可见文言文的难教。传统的文言文教学模式大都是：逐字逐句翻译分析课文、画重点词句、背实词意项、做练习等。学生感到枯燥...
关键词: 自主阅读能力 阅读情况 农村初中生 反思 个性化行为 处理信息 认识世界
《新课标》指出＂阅读是学生收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径＂。＂阅读是学生的个性化行为＂。这段话指出了阅读是语文教学的重要组成部分,广泛的阅读是提高学生自主阅读能力的关键。
关键词: 能力的培养 创新 语文阅读 文化现象 探究意识 敏感性 学习
《普通高中语文课程标准》对＂发现·创新＂的表述是：＂注意观察语言、文学和中外文化现象,学习从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性。
关键词: 阅读文本 冷思考 语文课堂 新课程改革 教学理念 使用教材 学习活动 自主创新
随着新课程改革的深入．语文课堂从根本上发生了变化：教学理念实现了彻底的更新，在使用教材方面越来越注重创造性：学生变成了课堂的主体，在课堂上变得活跃了，自主创新的学习活动．让他们大胆地发表自己的看法。这为全面提高学生的语文素质和培养学生的综合能力．创造了有利的条件。但在这个改革过程中，我们不难发现，在如火如荼、轰轰烈烈...
关键词: 作文教学 精心指导 用心生活 阅读积累 充分展示
广大语文教师在实践中深入贯彻新课程理念,尊重学生的年龄和心理特点,正确把握中学作文教学的性质和规律,在作文教学中,注重指导训练、素材积累、成果展示几个方面的锻炼实践,从基础抓起,从细节抓起,为学生开辟广阔的作文时空,走一条可持续发展的作文教学之路。
关键词: 分层递进 因材施教 多元化评价
《语文新课程标准》提出要尊重学生的个性差异,而作文分层递进式教学正是体现了这一理念。在发挥学生主体性的基础上,在教师精心组织引导下,使教学双方,各尽其能,各得其所。根据学生的差异,制定不一样的教学目标,达到不同的教学效果,让所有的学生都能够如同踏着阶梯一样向上,取得自己能够获得的进步。
关键词: 中学生作文 作文教学 主动权 随笔写作 观察生活 初中阶段 课程标准 引导学生
作文教学在整个初中阶段是一个相当重要的组成部分。新的课程标准对初中学生作文的要求是：作文的感情要自然真挚,贵在表达学生独特的感受和真切的体验,要求学生关注自然、社会和人生。这就要求学生在观察生活时要学会多角度地看待问题,能抓住事物的特征,写出丰富多彩的生活。要想使学生能用文章很好地表达自己的思想感受,在作文教学中就离不开...
关键词: 小学语文 读写教学 连词成句 训练
在小学语文读写教学中,如果我们能用活教材,把积累好词佳句的要求提升到综合运用的层面上来,以课后练习题的＂我会读＂、＂读读写写＂、＂读读背背＂、＂日积月累＂及课文的优美词语为突破口,开展＂连词成句,提升技能＂的写话训练,指导学生从扩词开始,到连词成句,连句成篇,就能轻而易举地解决学生观察不深入、生活材料不丰富的写话被动局面,最终...
关键词: 习作兴趣 激趣 教学过程 学生 老师 教师 作文
＂兴趣是最好的老师＂,几乎所有的教师都知道习作兴趣的激发有助于学生的习作,但在实际教学过程中往往并不能尽如人意,结果学生仍然写不出令人满意的作文来,为什么呢？这里有两方面的问题。
关键词: 写作过程 材料创新 文章主题
＂真＂和＂新＂是写作过程中必不可少的。＂真＂和＂新＂是写作的生命力。＂真＂是写作的基础,写出的文章给人以＂真实＂、＂实在＂的感觉和印象。＂新＂是指写作当中的创新,材料创新,题目创新,甚至语言方面的创新,而文章主题的创新则是写作当中的重中之重。
关键词: 探究 观察 亲近自然
科学课程的学习主要以探究为核心,写作的过程也是科学探究的一种方式,科学与作文教学水乳交融,科学课教学为写作教学提供了不竭的源泉。
关键词: 语文作业 开放 语文课堂教学 学习方式 学生自主 课程改革 教师指导 个性化
随着课程改革的不断推进,语文课堂教学的结构正在悄悄地发生变化。以学生自主、探究、合作为主的新的学习方式,正在代替以往被动的学习方式,学生逐渐成为课堂的主人,他们在教师指导下进行主动的、个性化的学习,课堂正逐步走向开放且更加富有活力。
关键词: 创新意识 培养 创造性教学 创新型人才 知识经济 现代化建设 创新需要 经济时代
知识经济时代正向我们走来．知识经济的核心是“创新”．创新需要创新型人才．而培养创新型人才的基本途径是实施创造性教学。作为兼具基础性和人文性的语文教育．在创新教育中肩负特殊的使命．创新成了语文教学的关键。所以浯文教学应适应时代的发展和现代化建设的需要以及学生的实际情况．全面体现素质教育的要求．在教学中一定要解放思想．培...
关键词: 课堂教学模式 语文素质教育 课堂教学改革 语文课堂教学 语文教师 引导学生 思想素质 文化素质
作为一个语文教师,如何在课堂教学中引导学生＂因文悟道,依道解文＂,以提高学生的思想素质、文化素质、审美素质和心理素质,是每个教师在语文课堂教学中亟待解决的问题。
关键词: 语感训练 语文教学 中学生 语文素质教育 创造性思维 语文能力 阅读能力 语感能力
在语文教学中,语感训练是一块充满创造性思维的绿洲,是培养学生语文能力的最重要的方法。学生进入初中后,在他们初步具备了识字、辨词、阅读能力的基础上,教师有意识、有计划地培养他们的语感能力显得特别重要。在课堂教学中,要让学生细细咀嚼语言文字,达到明其义、晓其旨、悟其情、审其美的境界,这是语文素质教育能否取得实质性进展的重要标志...
关键词: 巧妙设计 图文 声像
运用多媒体优化语文教学,教师在充分解读文本的基础上,设计课件,对其中的图、文、声、像进行巧妙设计,让逼真的图画、生动的文字、美妙的声响、多彩的视频帮助教师有效地突破教学重点、难点,帮助学生更好地理解文本。
关键词: 心理渗透 心理健康教育课 健康心理素质 学生知识 语文教学 21世纪 学生健康 语文教师
在这个飞速发展的时代,面临21世纪的各种竞争和挑战,只注重传授给学生知识是远远不够的,还应该注重培养学生健康的心理素质。培养小学生健康心理素质,不单单是一门＂心理健康教育课＂所能完成的。作为一名从教十多年的小学语文教师,我深切地体会到在语文教学中加强心理健康教育更直接、更有效。我们应抓住教学中的每次机会,努力创设条件,从而达...
关键词: 初中 语文教学 教学改革 教学风气
语文教学改革进行了几十年,但是改革的步子实际上迈得并不大。语文学科越来越＂教师难教,学生难学,考试难考,成绩难以提高＂,究其原因,主要是教法陈旧,＂满堂灌＂、＂注入式＂的教学风气还占上风。
关键词: 语文学习能力 语文学习习惯 自主学习 学生 老师 教师 读书 作文
语文学习主要靠学生自己去摸爬滚打,去阅读、思考、讨论、理解、感悟、质疑、辨析,去＂习得之＂,而不是仅仅靠老师的教。教师虽是反复地教,可很多学生仍是读书不解其意,作文不得要领。因而要想真正获得语文学习的能力,最重要的是培养学生对语文学习的情感,养成良好的语文学习习惯,养成语文自主学习的能力。
关键词: 语文课堂 生命活力 学生情感 语文教学 课堂教学 感悟能力 催化剂 教师
＂情感＂是语文教学中的纽带和桥梁,它连接着教师、文本和学生这三个课堂教学的重要因素,＂情感＂还是＂催化剂＂,它是培养学生感悟能力的重要条件。要想让语文课堂焕发出生命活力,就要去点燃学生情感的火花。
关键词: 语文教学 学生 语言表达能力 语文老师 表达思想 社会发展 回答问题 手足无措
叶圣陶说：＂语言是一种工具,就个人说,是想心思的工具,是表达思想的工具;就人与人之间说,是交际和交流思想的工具。＂所以在语文这一天地中,语文老师要担负起培养学生＂说＂的重任,以适应未来社会发展的需要。然而,如今的课堂上,很大一部分学生在回答问题时,往往窘态百出：手足无措、面红耳赤、声音颤抖、细弱游丝、张口结舌、语无伦次;甚至还...
关键词: 课堂教学 语文 新课程背景 高效课堂 最优化 高效化 教师 学生
教师教课很累,学生学课很苦,而我们的学生却没有得到真正有效的发展,这或许是大家公认的苦恼。究其根本,就是因为课堂教学没有实现效果的最优化。因此,如何使我们的教师拥有课堂教学高效化的理念,掌握新课程背景下实现高效课堂的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。
关键词: 英语教学 创新 生命 激趣 英语教师 最佳效果 日常教学 学生
我是一位从教16年之久的英语教师,从初中到小学切身体会到了新课改带给老师、学生的变化和无穷的益处。英语教学是一个创造、激趣、创新的过程,教师是课堂上的导演兼主持人,在教学中应善于启发、诱导,突出＂新＂、＂趣＂,以＂新＂、＂趣＂来吸引学生,使学生感到自己是一个发现者、参与者、探索者、胜利者,从而热情主动地投入到学习中,达到＂课开...
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